语文人教版八年级上册学会说点儿道理 徐之杰.ppt

写作指导 学会说点儿道理 太和县税镇镇中心学校徐之杰 学习目标 学会说点儿道理 写 一事一议 就事说理的概念 掌握一些基本的理论 用以指导学生的写作 2 分步训练 培养学生写一事一议作文的能力 并能写出基本符合要求的文章 重点难点 叙述与议论的结合 观点的明确 精当的议论 学法指导 讨论法与点拨法相结合 充分调动学生的参与意识 让学生真正成为学习的主体 活动导入 生活中的事物都蕴含着道理 文章的特点是就事论理 理从事来 一事一议 就是针对某一件事 或某个问题 某种现象 发表自己的看法或该事对自己的启示 由此我们知道 一事一议的文章在表达方式上是将记叙与议论相结合 记叙引出议论 议论以叙事为基础 因而写好这种文章 关键在于如何将叙议结合 也就是考虑并处理好叙与议的关系 二例文导学 请大夫有个老人 是全国闻名的大作家 他临终前 突然感到十分难受 秘书就说 我去叫大夫 不料 老人极其艰难地说了一句 不是 叫 是 请 说着老人就昏迷过去了 而且再也没有醒来 这句话就是他的遗言 这遗言纯洁无比 厚重无比 简述 一事 这位老人就是夏衍 谦恭是一种深刻的教养 它扎根于心灵 只一句评论 我不禁想起了巴尔扎克笔下的一个人物 老葛朗台 联想到一个反面的例子 老葛朗台就要死了 却怎么也舍不得他的万贯家财 当神父将镀金的十字架贴近他的嘴边 让他亲吻一下好让他的灵魂升天时 他的眼睛突然奇迹般地亮了 还极力做出一个想把那十字架抢过来的姿势 于是 这最后的努力也就彻底地断送他的性命 夏衍走了 葛朗台也走了 但他们生命的最后一瞬间的表现居然有这么大的反差 一个绝美 一个绝丑 两相对照 合并议论 爱憎分明 师生札记 读了这篇例文 一事一议文章的写法 你明白了多少呢 这种文体的叙述与记叙文中的叙述有什么区别 议论有何特点 文章模式有什么特点呢 1 议论文中的叙述很简洁 少有生动的描述性的语言 2议论都是在叙述的基础之上 自然而发 观点鲜明 3 它的议论往往并不是就事论事 而是引申开去 说明一个普遍意义的道理 可以说的上是就事论理 4 这种文章总是先叙事 再议论 有很强的针对性 三 写作点拨 1 文章开头首先要概述材料 用简明的语言抓住关键句和词语去概括 选材尽量典型 叙事尽量简明 弥留之际 十分难受 还纠正秘书的 叫 大夫 不文明到给罗汉的手指夹上点燃的香烟 这些都够典型的了 话题作文提供事例 那就没办法选择了 叙事过详 篇幅过大 喧宾夺主 成了记叙文 看不清楚作者的观点 这两篇例文的叙事都比较简明 恰到好处 一般说来 字的一篇中考作文 叙事部分占 字比较合适 2 分析材料 提炼观点 提出的观点一定要明确 旗帜鲜明 直截了当 常常采用陈述性的判断句 例如 我认为 我觉得 我悟出了 故事说明了 等 3 找准论点 叙议结合 议论要有针对性 就是要针对事情谈见解 要说出它好在哪里 为什么是好事 给大家什么样的启发 针对坏事谈看法 同样要说出它在什么地方不好 为什么会发生 它的实质是什么 从中应得到什么教训 此外 还应尽量展开联想 分析尽量深刻 在议论部分可以联想与叙事内容相反的事例 形成鲜明的对比 像第一篇那样 使是非更加分明 也可以联想与叙事内容相似的事例 像第二篇那样 使论据更加充分 还可以联想自己的思想与做法 使论述更加真实 亲切 联想能使分析深刻 讲清道理也能使分析深刻 说实在的 上述两篇例文 因篇幅所限 分析部分都略嫌不足 如果同学来写可以展开些 4 议论的角度要新颖 事物本身往往具有多面性 对同一件事 也可以从不同的角度进行思考 挖掘出不同内涵 得出不同的见解和看法来 因此 我们要尽可能扩展思维 力求从新的角度 新的层面写出新意 5 拟题尽量新颖 如果不用 请大夫 而用 要有礼貌 不用 罗汉也吸香烟吗 而用 要做文明游客 主题倒是鲜明了 但不新颖 不能吸引读者 没有留下任何悬念 6 写作要点可以概括为四个字 引 议 联 结 引要简明 议要精当 联要深入 结要有力 四 牛刀小试 1 叙事后说点儿道理镜头一 公交车上 两个人因为抢着上车而发生争执 请根据语境补充点儿道理 看着他们涨红的脸和飞舞的唾液 听着他们尖厉的叫骂声以及周围人的叹息声 我突然觉得 学生自由发挥补充 范例 我突然觉得生活中我们可以适当 示弱 在极力争抢的人群中 我们选择 退一步 相信后面应该是海阔天空 2 写景后说点儿道理 镜头二 冲着这三月的天空做了一个大大的拥抱 是什么在轻轻地痒着我的脸 是一枝柳条儿 小小的嫩芽儿已经撑破了包裹她的膜囊 偷偷地探出了头 像极了一个个顽皮的孩子 我每天都从树下走过 今天似乎第一次发现柳条儿抽芽儿了呢 其实 学生自由发挥补充 范例 其实 一切真的如此 不是生活中缺少美 而是缺少肯为这美停留的脚步 更缺少发现美的眼睛 3 寻找事物的象征义 示例 春蚕 奉献精神梅花 坚韧挺拔莲花 洁身自好的君子你还能想到哪些 五 拓展阅读 作弊 一席谈考试临近 班里几个无聊的家伙又在谈论着各种作弊绝招 虽然听后只是让人一笑了之 但它却证明了一个事实 作弊 这个与考试似同胞兄弟的东西至今仍程度不同地存在于很多学校中 为什么每次考试都有人作弊呢 其实 这也不足为怪 作弊的人无非是想得高分 自己光彩 老师表扬 父母也高兴 也有一些人是迫不得已 怕考不好老师批 家长骂 棍棒加身 只好铤而走险 蒙混过关 考试作弊也叫 偷看 在有些人看来这实在是件绝妙的事 平时痛痛快快地玩儿 考试只要稍稍用些心计 就可以轻轻松松地得高分 作弊的人只知用 假分数 来满足一个暂时的虚荣心 却不知 千里之堤 毁于蚁穴 一次小小的作弊虽不会使他变得十恶不赦 却在他心灵深处埋下了一颗丑陋的种子 且不说作弊被发现后 老师的失望 学校的处罚 还有其他同学的大眼 小眼 嗤之以鼻的态度 就算这次侥幸逃脱 你心里真就那么踏实吗 你能保证以后不会 东窗事发 吗 我曾记得 一个同学在他作弊后写下了自己这样的感受 我一直生活在极度的恐惧中 精神几近崩溃 我怕见父母 怕见老师 也怕见朋友 我终于知道什么叫不堪回首了 是啊 没有什么比拥有坦荡的心灵更令人欣慰 没有什么比愧疚不安和失去他人的信任更让人痛苦的 用谎言换来的短暂虚荣终究是要破灭的 一位美国教育家曾说过 在考试中作弊的学生也会在工作和婚姻中作弊 当诚实的优良品质在一个国家无处立足的时候 我们还能期望有一个什么样的社会呢 当你步入社会的时候 难道也要带上书本 纸条去作弊吗 骗老师 骗家长 到头来还不是骗自己呀 从另一个方面来看