2020三年级上册语文期中试卷(二套).doc

2020三年级上册语文期中试卷(二套)目录：2020三年级上册语文期中试卷一三年级上册语文半期试题二- 1 - / 112020三年级上册语文期中试卷一 班级( ) 姓名( ) 成绩( )一、基础知识（一）看拼音写词语（14） wan shua guan cha mi mi rng mo ji zhung ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chng sh z zh ling shung bi fng zu mng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chui tou sang qi yin ren zhu mu ( ) ( ) ( )（二）查字典，填空.（6%） 查带点的字 音序 部首 除部首几笔 字在词中的意思 秋高气爽 憧憬 五彩缤纷 （三）、.比一比，再组词.（6分） 耍（ ） 促（） 桐（ ） 辫（ ） 遥（）播（ ） 陪（） 备（）要（ ） 捉（ ）铜（ ） 瓣（ ） 摇（ ）插（ ） 倍（ ） 奋（ ） （四）、.用“ ”给带点的字选择正确的读音.（4分）1.爷爷的工作是看（kn kn）守大门.2我看（kn kn）见他正和老师交谈.3、奶奶拿着大扇子（shn shn），扇（shn shn）走了我身边的蚊子.4、我们互相（xing xing）手拉着手照了一张相（xing xing）.5、爸爸出差去西安了，我每天待（di di）在家里，期待（di di）着爸爸能早些回家. （五）照样子，填上合适的词.（9%） 甜甜地（ 笑 ） 黄（ 金黄 ） 高兴（高高兴兴） 悄悄地（ ） 绿（ ） 严实（ ） 随意地（ ） 白（ ） 舒服（ ） 欢快地（ ） 黑（ ） 热闹（ ） （六）、给句子中带点的词换个意思相近的词.4% 1、他用力一吹，大大小小的肥皂泡飞了起来.（ ）2、我们应该学会从别人身上吸取力量.（ ）3、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢（yuan）.（ ）4、教师节那天，我要去看望我的小学老师.（ ） （七）、选字填空.5% 戴 带 代 少先队员（ ）表们（ ）着鲜艳的红领巾，在老师的（ ）领下出发了. 辨 辫 瓣 晶晶和红红都扎了两条小（ ）子，从背后看，很难分（ ）谁是晶晶，谁是红红. （八）、 标点.8% 1、新来了一只天鹅，一只美丽的天鹅孩子们在湖边叫起来 2、小明激动地说谢谢同学们对我的信任 3、不，小同志周总理笑呵呵地说你做得对，应该按你们的制度办（九）、按要求写句子.（9分 1、小男孩把胶卷忘在家里了. 改为“被”字句： 2、狼使劲地摇尾巴.（改为把字句） 3、灰雀在枝头鸣叫. 改为拟人句： 4、你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句） （十）、填空.14% 1、天对（ ），雨对（ ），大陆对（ ）.雨中山果落，（ ）.2、-.聪明在于 ，- 在于积累.（ 列宁 ） 3、.- ，只要肯登攀.（毛泽东） 4-的阶梯. （高尔基） 5- 家家有， -正泛青. 6、傣族、（ ）族、（ ）族、（ ）族，都是我国的少数民族.2分7、天都峰石级边上的铁链，似乎是（ ），真叫人发颠！我们（ ）向顶峰爬去，最后，（ ）爬到了山顶.8、（1）、夜书所见描写的是（ ） 季的景色. 诗中描写儿童活动的诗句是：（ ）（ ）.（2）、九月九日忆山东兄弟是 （ ）代诗人 在 （ ）节想念家乡时写的.诗中的（ ），（ ）.一句，常被远离家乡的人所二、阅读理解 课内阅读（13分） 秋天的雨，有一盒五彩缤(bn bn)纷的颜料.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shn shn）子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热.它把红色给 了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋.橙红色是给果树的，橘子、柿(s sh)子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪的美丽的菊花在秋雨里频频点头.1、 给带点字的正确读音打“”.（2分）2、读了这段话，我仿佛看到了 （） 的银杏树， （） 的枫叶， 的田野，有着（）、 （）、 （）等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是 （） .（7分）3、用“- ”画出一个比喻句.（2分）4、这段话是围绕哪一句来写的？用“ ”画出来.（2分）课外阅读（16分） 葫芦池一年四季景色秀美，春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳，红艳艳的桃花把葫芦池镀上一层瑰丽的色彩，夏天，池里铺满荷叶阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢.秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收，寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡1、这段话共有（ ）句，主要写的是 这句.（2分）2、文中写了葫芦池在 时候的景色.（4分）3、用“”线画出文中打比方的句子，照样子写一句.（2分） 4、看着这么美丽的景色，你想说什么话？请写几句.（2分） 三、作文.（20分） 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得我们学习的事，写一写熟悉的人的一件事.先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写.题目自拟，写出真情实感，语句通顺. 5 / 11三年级上册语文半期试题二学校 班级 姓名 考号 说明：总分100分，时间120分钟一、语言积累(54分)1、选择题.(16分)（1）选出下列加点字读音完全正确的一组是（ ）A、梧 (w) 桐 下咽(yn) 挑(tio)促织 稍(sho)息B、凌空(ln) 召开(zho) 停歇(xi) 答（d）应C、融(rng)化 孵(f)蛋 手臂(b) 咱（zn）们D、中(tn)弹 准(zhn)备 缤纷(bn) 切(qi)菜（2）选出下列词语搭配不正确的一项( )A、鲜艳的服装 婉转地歌唱 B、明朗的天空 高高地飘扬C、纪律严明 要求严格 D、发现产品 发明问题（3）下面哪组是意思相反的词( )A、安静 平静 B、寒冷 炎热 C、答应 同意 D、准备 打算（4）下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？( )A、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳.B、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪.C、秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里D、今天太热了，我感觉自己要融化了.（5） 下列诗句描写的季节与其他三项不同的一项是（ ）. A、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天. C、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时.D、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客（6）与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是( )A、悠悠天宇旷，切切故乡情.B、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.C.谁言寸草心，报得三春晖.D儿童相见不相识，笑问客从何处来.（7）下列不属于安徒生童话的是( )A、丑小鸭 B、小红帽 C、坚定的锡兵 D、海的女儿（8）下列说法不正确的一项是( )A、写日记时，不需要注意格式.B、为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音.C、为了更好地预测，我们要多关注细节.D、阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示.2、把下列词语补充完整.(9分)手（ ）脚（ ） 大吃（ ）（ ） （ ）心（ ）胆（ ）嘴（ ）舌 （ ）（ ）缤纷 （ ）高（ ）爽（ ）面（ ）方 （ ）发（ ）中 闪闪（ ）（ ）3、查字典.（9分）我们在读书时，遇到“鸢”字不认识，就用（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）画.遇到认识的字“闻”，想了解字义，可以用（ ）查字法查字典，先查音序（ ），再查（ ）.“闻”在字典中的解释有：听见； 听见的事情，消息；用鼻子嗅气味；出名，有名望.请给下面的“闻” 选择正确的解释（填序号）. 听而不闻（ ）默默无闻（ ）闻见香味（ ）4、句子诊所.(用修改符号修改病句)(4分)(1)广场上飘着五颜六色的红旗.(2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文.5、按要求写句子.(4分)（1）哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来.(用带点词写句子)_（2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学雨一来，他们便放假了.(照样子，续写句子)清风一吹，那些花朵_ 6、积累填空.(7分)(1)有理走遍天下，_.(2)一个篱笆三个桩，_.(3)_，泰山移.(4)_，忽然闭口立.(5)停车坐爱枫林晚，_.(6)课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理，这正如俗语所说：“ ， .” 7、判断正误，对的打“”，错的打“”.(5分)（1）赠刘景文是刘景文写给苏轼的诗.( )（2）铺满金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指枫叶.( )（3）去年的树中，那个唱歌的鸟儿很守信用，怀念逝去的朋友.( )（4）不会叫的狗是一篇童话.( )（5）不懂就要问这篇课文告诉我们，不懂就问老师，用不着自己思考.( )二、阅读理解.(21分)（一）课内阅读.（11分）老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊.好吧，我就再站二十一天.”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1）选段出自课文 .（1分）（2）给第1自然段加上标点.(3分)（3）“吱吱呀呀”这是个表示 的词，用在这里说明了 .（2分）（4）概括故事内容，填空.(2分)老屋为了_，多站了_.（5）请你评价文中的“老屋”有什么样的品德.(3分)_ .12课外阅读.(10分)永不凋谢的玫瑰花校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看.这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花.他们一边看，一边赞不绝口.这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去.同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她.正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信.我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来.”小女孩害羞地说.听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了.他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的 ，这一朵是奖给你妈妈的_.”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？(1)联系上下文理解词语的意思.(1分)赞不绝口： (2)发挥你的想象力，在第5自然段横线处补充内容.(4分)(3)文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_ ；第二次“惊讶”是因为 _ .文中还有令我们感到惊讶的事是_ (3分)（4）在你认为理解正确的句子后面画“”.(2分)小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花.( )校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实.( )校长应该教育小女孩