【布置作业】 1. 熟读课文读出情感读出气势 .doc

我有一个梦想教学设计（第一课时）【教学目标】（一）知识与技能1. 了解作者及演讲背景。2反复朗读体会本文慷慨激昂的语言。3积累一些词语。 （二）过程与方法1提高朗读能力。2培养演讲能力。（三）情感、态度与价值观1体悟马丁路德金的崇高献身精神。2教育学生树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。【教学重点】分析本文的主题思想，体悟马丁路德金博士崇高的献身精神，教育学生树立远大的理想。【教学难点】了解黑人的历史及现状，了解马丁路德金的演说的背景。【教学方法】诵读法、合作探究法【教学过程】【导入新课】我要给同学们出一道问题，请你根据我说的前三个词语，说出一个国家的名称。“乔丹、华盛顿、好莱坞、911”-看来同学们对美国非常熟悉。（展示美国的地图），美国被很多人描绘成自由的天堂，纽约曼哈顿岛上矗立的自由女神像也成了美国的像征（出示自由女神像）。但真正的情形如何，美国真的是所有人的天堂吗？我们用一组图片来说话。出示图片：平均每三个美国人中就有一个黑人，那么黑人是从哪里来的。图片1说明：16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。图片2说明：黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪，1861年解放黑奴宣言，让黑人在法律上获得了自由。可是在现实生活中呢？图片3说明：几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一个年轻的美国黑人小伙子。图片4说明：这是一个饭馆，白人请进，黑人请出。（shou out !滚！）师小语：通过这组图片，你还能说明美国是绝对的自由吗？那么，如果我们都是美国黑人，我们应该怎么去做？马丁路德金又是怎么做的？【自主学习】一介绍作者1929年，马丁路德金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。美国牧师、著名黑人民权运动领袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响。一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月4日，马丁路德金在田纳西州被种族主义者刺杀身亡。马丁路德金是有史以来最年轻的诺贝奖获得者。（1964年获诺贝尔和平奖）他的生日也被确定为全国假日。他不但成为本国良知的代表，也成为世界良知的代表。他是黑人世界的一颗耀眼的启明星，他的思想和典范不但属于美国，也属于全人类。二写作背景介绍1963年8月28日， 25万人响应马丁路德金的号召，在美国首都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权利。马丁.路德.金在林肯纪念馆前的石阶，对群众发表著名的我有一个梦想（I have a Dream）演说，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。【预习检测】1.马丁路德金是美国著名黑人民权运动领袖，于1964年获得诺贝尔和平奖。1963年他在华盛顿领导了25万人参加的示威游行集会，发表了著名的演说我有一个梦想，抨击种族歧视政策。2.词语积累：骇人听闻：使人听了感到十分震惊。义愤填膺：形容心中充满了愤怒。安之若素：安定镇静，跟平常一样。心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或基础极不稳固，马上就要垮台的样子。3.演讲词在内容和语言上有哪些特点？本篇演讲词主要运用了哪些修辞手法？(一)在内容上：A有针对性，短小精悍B有启发性，立场鲜明： C有感染力，感情强烈：(二)语言上：A句式运用，简洁明快：多用整散结合的短句，具有整饰美、音乐美，加强感情的表达。B多用人称及呼告语，使演说充满感情，富于感召力。C多种修辞的灵活运用，使文章形象生动，富有极强的感染力。作者运用多种修辞手法，几乎每一段都有大量形象的比喻，如用“灯塔”和“黎明”来比喻林肯签署的解放黑奴宣言，用“物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛”和“故土家园中的流亡者”等来比喻黑人的处境，生动地描绘出美国黑人的生存现状和他们内心的渴望。“空头支票”则形象地表现出了政府许诺和现实之间的距离。文中还大量运用了排比、呼告和反复等修辞手法，使作者的思想表达得更充分，更鲜明，有着排山倒海的气势，增强了作品的感染力和表达效果。【整体感知】（1）这一次演讲是针对什么人的？这次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及那些内容？这次演讲想达到什么目的？演讲对象：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。时间: 1963年8月28日地点：华盛顿广场，林肯雕像前场合：在华盛顿特区组织25万人的集会上涉及内容：要求民主、自由、种族的平等演讲目的：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。（2）这是一篇慷慨激昂的演讲稿，在朗读的时候一定要读出感情和气势。朗读并且思考；马丁路德金的梦想是什么？（把相关段落标识出来）找出相关段落后，指读一遍。相关段落（1117）请用几个词语来概括马丁路德金的梦想（自由、平等、友爱）（3）马丁路德金当时向所有的黑人喊出了“要求自由平等友爱”的梦想，是因为当时黑人享受这些权利吗？黑人的境遇如何？（提要求；请同学跳读文，找出介绍黑人遭遇的段落，大声朗读，并用文中的词语概括）【合作探究】（1）通过朗读第二段，我们知道了黑人仍然生活在受歧和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天作为黑人当然应当讨回自己的权利，实现“自由、平等、和白人友爱相处”的梦想。那么，怎样实现这个梦想呢？ 明确；金博士是不是鼓动黑人去用暴力解决问题，实现梦想？用非暴力解决问题，争取权利是金博士一贯的主张。小结；美国的黑人虽然还在受歧视，虽然仍生活在贫困中，但在金博士热情洋溢的演讲中，它告诉了我们只要采取和平的、不用暴力的手段，就能实现所有黑人要求自由、平等、友爱的梦想。【课堂检测】1下列加粗字注音及解释完全正确的一项是（ ） A义愤填膺（yng） 安之若素（平常） 致（使丧失）命 B诺（lu）言 公诸（之于）于众 手足（喻兄弟）之情 C磐（pn）石 不可理喻（明的） 承诺（诺言） D无济（帮助）于事 不言而喻（明白） 履（n）行 解析：A（B诺nu；C诺，应允；D履l） 2下列加点词语使用不恰当的一项是 ( )A我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言 B因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运时紧密相连的，他们的自由与我们的自由时休戚相关的。 C我们认为这些真理是不言而喻的，人人生而平等。 D但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。解析：B 休戚相关：彼此间祸福互相关联。与语境不符。3.下列句子中使用的修辞手法，分类恰当的一项是（ ） .它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。 .我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途。 .有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。.终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！ .美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票。 .现在是决非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。 .现在是把我们的国家