六年级语文培优测试卷(二套).doc

六年级语文培优测试卷(二套)目录：六年级语文培优测试卷一六年级语文培优补差工作方案二- 1 - / 8六年级语文培优测试卷一班别 姓名 成绩 一、看拼音写词语.(5分) 我们chn jn 六年级语文培优测试卷在书海里，shn x（ ）着知识的n ln （ ） ，感受着人类文化的b d jng shn （ ） . 二、按要求填空.(25分) 1、我们爱你六年级语文培优测试卷桂林山水的 、杭州西湖的 ，黄山、庐山的 .古诗文中赞美祖国大好河山的句子也很多，如李白的望天门山中写道：“天门中断楚开， ”刘禹锡在浪淘沙中写道：“ ，浪淘风簸自天涯.” 2、古诗词中写景的句子很多，如“草长莺飞二月天， .”“ ，一枝红杏出墙来.”写出了春天的美景；如“明月别枝惊鹊， .”“接天莲叶无穷碧， .”也写了夏天的景象. 3、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际 、 扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响 这里把勇浪比作 ，从中我们可以体会出 . 4、三国故事草船借箭一文写出了诸葛亮的神机妙算，让人读来其味无穷，也品味了诸葛亮的聪明.三国故事你还读过那些（至少写3个） . 三、默读短文，回答问题.(30分) 短文一(5分) 莫伯桑我拜师(节选)福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步.但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果.”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点.如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方.”莫泊桑专心地听着，老师的话给他很大的启发.福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来.” 1、将正确答案的序号填在横线上. （1）“贵在坚持”一词中的“贵”应取第 种解释. （ ）价格高； 评价高； 以某种情况为可贵； 地位优越. （2）联系整篇文章，我们发现福楼拜是一位 的老师. 孜孜不倦 诲人不倦 2、在这段文字中，福楼拜给莫泊桑讲了提高写作水平的四个要点.照样子，请用简洁的语言将其他三点写在下面的括号里. （贵在坚持）（ ）（ ）（ ） 短文二（12分）微笑的魅力在人的喜怒（哀 衰）乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数（sh sh）微笑了.在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利.回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处呢！ 有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰（捡 拣）起来.一看，笔尖被我摔( shi shui)了！她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台谁知，当我告诉她，并表示要赔钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又( 缓和 温和 )了，微笑着(劝告 安慰)我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，顿时，我觉得如释重负 啊！ 我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好. 1、用“”划去文中括号里不正确的读音、字词（共6处）. 2、从下列两句中选择一句进入最后一节的空白处（只填序号）. A微笑对于人们太重要了！ B人们对于微笑太重要了！ 3、文中哪句话概括地写出了微笑的魅力？用“”画出来. 4、仿照第一自然段中的句式，用上“如果就”写一句话. 短文三（13分） 第一次抱母亲母亲病得不轻，住在医院里.那天，护士进来换床单，让母亲起来.我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你.”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我差点仰面摔倒.护士责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻.”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤.”母亲说：“我这一生，最重的时候也只有89斤.” 母亲竟然这么轻，我心里很难过.护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差.”我说：“如果你和我妈生活几十年，你也会看不准的.”护士问：“为什么？”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着我妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭.这样年复一年，直到我们长大.我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑.我一直以为母亲力大无穷，没想她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子.” 我愧疚地望着母亲瘦小的脸.护士也动情地说：“大妈，您真了不起.”母亲笑了笑：“提那些往事干什么，哪个母亲不是这样子过来的？” 护士铺上新床单，回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点.” 我突发奇想地说：“妈，您把我从小抱到大，我还没好好抱过您一回呢.让我抱您入睡吧.”母亲说：“快把我放下来，别让人笑话.”护士说：“大妈，您就让他抱一回吧.”母亲这才没有做声. 我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样.为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动.母亲终于闭上了眼睛.我以为母亲睡着了，准备把母亲抱到床上去.可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼里流下来.1、回答问题.（6分） （1） 默读文中画线的句子，联系上下文想想，“我”为什么难过？ （2） 默读文中画线的句子，母亲的话是什么意思？从中你能体会到什么？ 2、默读文章的最后一节，用“”划出你感受最深的地方，并在原文右边的空白处作批注.（3分） 3、从下列两题中任选一题回答.（4分） （1） 读了第一次抱母亲这篇文章，让你想到哪一句传诵千古的诗句？请写下来. （2） 读了第一次抱母亲这篇文章，让你想到哪首歌曲？请你写出其中的一句歌词. 四、习作（40分） 1、修改语段（注意使用正确的修改符号） 片断一（提示：标点一处，语序颠倒一处，语句重复一处） 上午第三课，六（1）班“我最喜爱的一本书”读书交流会举行.开始前，大家都在认真地准备着，有的和同桌讨论，有的独自练习，大家都很认真.陈霞打算第一个向同学们介绍“西游记”这本书. 片断二（提示：在原文上添加两位同学争论时的动作或神态描写） 听完陈霞的介绍，大家对猪八戒这个人物很感兴趣，不由得争论起来.李明说：“我不喜欢猪八戒，他好吃懒做.”张凯说：“我不同意！我觉得猪八戒很仗义.”王伟说：“对，猪八戒很憨厚，难道不讨人喜欢吗？2、本次习作，请写写你和父母（或其他家人）之间的故事.认真想想，选一个印象深刻的写下来，注意写出自己的真情实感.题目自拟，不少于400字.5 / 8六年级语文培优补差工作方案二作为一名毕业班的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能以满意的学习成绩告别小学生活，针对本班学生的现状，特制定计划如下：一、对学生进行理想教育.一个人没有理想，生活就没有了意义;有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望.因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想(目标)，这样一步步迈向成功.二、做好学生的思想工作.1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙.要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情.关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导.2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生.三、有效利用课堂的40分钟.学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学生、备好教材、备好习题.在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性.同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度;对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识的题目.四、主要辅导措施：1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生.多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人.2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩.3、根据不同层次的学生，安排不同的作业.对差生实施多做多练措施.对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改.优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力.4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动.5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这