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文档简介

Unit 7 Section B 2a2e 教学设计Step : Warm-up导入：由一名同学讲自己家的规矩，其他同学听后提问题并且评论。并引出本课的话题。 Step : PresentationTask 1 Listen to the passage and circle T or F.（并把错误的句子改正过来）(了解文章的大意)1.Hobbies cant get in the way of study. 2.Liu Yu wants to be a singer. 3.Liu Yus parents worry about his study. 4.Liu Yu isnt serious about running. 5.Liu Yus parents think that he should spend more time on homework. Task 2 Read the passage aloud and find the main idea. （把握文章的主旨）Task 3 Read the passage and fill in the chart. （通过填表格的方式，能够快速找到文本的关键信息）NameAgeFromNowIn the futureProblemTask 4 Find the opinions about Liu Yu and his parents(找出刘宇和他父母的不同观点，为下面的小组合作，做铺垫)Step III Group work. Task 5 Please write to Liu Yu and help him solve his problem.(通过上个任务，同学们已经了解了他们的分歧在哪，所以这部分任务就是使学生养成多方面看问题的习惯，并且提升了他们的价值观。)Task 6 Improve the value. If you face the problem, what should you do?(帮助学生在现实生活中解决实际遇到的问题)Step IV Summary(1) 总结本课所学知识。(2) Remember : Though we may think differently, our parents are the ones who love us best in the world. Try to
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