二年级上册课外阅读短文集锦(二套).doc

二年级上册课外阅读短文集锦(二套)目录：二年级上册课外阅读短文集锦一二年级语文上册课外阅读练习二- 1 - / 39二年级上册课外阅读短文集锦一 (一) 小河爱清洁，每天把身体冲洗得透明发亮，蓝天、白云、远山、近树，清澈地倒映在她的胸中. 小河爱热闹，风儿向她诉说，雨点伴她歌唱，鱼儿、虾儿，活泼地跳跃在她的怀里. 小河爱旅行，从高山到平原，从小溪到大海，把一切抛在身后，跳跳蹦蹦地一路向前不回头. 1、短文共有_个自然段，主要介绍了小河爱_ _、_和_. 2、小河里倒映着_、_、_和_，小 河流过_、_、_，最后流入_. 3、请给短文取一个合适的题目,写在短文开头的横线上. (二) 小太阳花有六个花瓣，每个花瓣都像南瓜籽那么大.太阳花有红色、黄色、粉红色.有人说它们像一个个小太阳，有人说它们像一团团火球，还有的人说它们像一片片彩云.夏日，当太阳从东方徐徐升起时，一朵朵小太阳花就露出美丽的小脸，迎接太阳的光芒.太阳花的清香引来了鼓眼睛的小蜜蜂，也招来了美丽的小蝴蝶.微风轻轻一吹，它们就翩然起舞，美丽极了. 1、这段话有_句，总的意思是说_. 2、太阳花有_种颜色 ，分别是：_. 3、人们对太阳花形状的看法一样吗?从哪里看出?用“_”划出有关的句子.这句句子中，人们分别把太阳花比作_、_和 _. 4、给短文起一个题目：_ 5、你还认识哪些花卉hu? 请把名字写下来. _ _ _ _ (三) 春天，树木抽(chu)出新的枝条，长出嫩绿的叶子.山上的积雪融(rng)化了，雪水汇(hu)成小溪(xi)，淙(cng)淙地流着.小鹿在溪边散(sn)步.它们有的俯(f)下身子喝水，有的侧(c)着脑袋欣赏自己映(yng)在水里的影子.溪里涨(zhng)满了春水.一根根原木随(su)着流水往前淌(tng)，像一支舰队在前进. 1、这篇短文一共有_句话. 2、用“”画出文中描写小鹿的句子，并仿写句子. 一群小鸭在河里玩.它们有的_，有的_，还有的_. 3、找出文中的比喻句，用”_”画出来.这句话把 ( )比作( ). (四) 深秋，柿子红了.有的树叶变红了，红得跟柿子一样.红透了的叶子不声不响地飘落下来，静静地躺在地上.扁圆形的柿子挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了.一个个柿子红得发亮，像小灯笼.它们三个一群，五个一伙，像亲密无间的朋友在悄悄地说话，轻轻地唱歌. 1、这段话共有_句话.短文主要是围绕_这种植物来写的，先写了_，然后重点写的是_. 2、找出文中的两句比喻句，用“_”画出来.作者把柿子比作_，又比作_. 3、照样子写词语. 例：不声不响 不( )不( ) 不( )不( ) 例：悄悄地说话 ( )地流淌 ( )地漂行 (五) 啊!晚霞，多么绮(q)丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒(n)吼，一会儿像朵朵鲜花开放我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞.一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀(yo)着绚丽的光彩.我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙(chng)、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹(gu)住了. 新 课 标第 一 网 1、 在括号里填上合适的词. 一( )晚霞 一( )鲜花 一( )颜色 一( )雄狮 一( )骏马 一( )霞光 2、晚霞的形状像_、 _、_等. 3、这篇短文一共有( )句话，主要写了_ _. (六) 日月潭是一个美丽的湖.它在我国的台湾省. 日月潭里有个小岛，把潭分成两半.潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”，另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”.两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘.小岛就像玉盘中的明珠.日月潭的四周是山，山上是茂密的树林.日月潭的水很深，山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽. 我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛. 1、这篇短文共有_小节，主要描写_的美丽景色. 2、填空. (1)小岛把潭_. 潭的一边像_ _，叫“_”， 另一边像_，叫“_”.(2)两潭湖水相连，像个_. 3、在横线上填上合适的词语. _的树林 _的玉盘 _的太湖 _的太阳 _的月亮 _的日月潭 4、出文中的比喻句,用“”画出来. （七）秋天 秋天到了，小草黄了，树叶也黄了.一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来. 田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子.棉花叶絮了，露出洁白的笑脸.红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！” 果园里，苹果的脸涨得通红.石榴笑得咧开了嘴.水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香. 打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山.公路上，运粮食的汽车来回奔跑.田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声. 1、课文一共有（ ）个自然段？ 2、第二自然段有（ ）句话，这一段写田野里_、_和_成熟了. 3、用“”画出文中的拟人句. 4、稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地金子.这句话中“金子”指什么？ _.“黄澄澄”说明什么？_. “一地” 说明什么？_. 5、你觉得秋天是个_的季节. 6.课文描写了_ 、 _ 、_ 、_等地方丰收的场景.（八）、国旗和太阳一起升起 元旦的清晨，北京天安门广场上人山人海，庄严隆重的升国旗仪式正在进行. 国旗班的旗手擎着五星红旗，护旗队员身着礼服，肩披金色绶事，在歌唱祖国的乐曲声中，正步走向旗杆. 升旗手庄严地接过国旗 .随着一声“敬礼”的口令，军乐队奏起国歌.国旗护卫队员行持枪礼，军人和少先队员行举手礼，群众肃立注目.在雄壮的国歌声中，鲜艳的国旗和太阳一同升起. 1、课文一共有（ ）个自然段？ 2、用“”画出课文中描写升国旗时国旗班战士装束和动作的句子. 3、用“人山人海”造句：m_ 4、照样子写词语. 人山人海 _ _ _ _ 5、我国的国旗是_，国歌是_.（九）、阳光 初升的太阳射出（ ）.草坪上开满了（ ）.叽叽喳喳的小鸟在（ ）.啊，大自然多美呀！佳子高兴得（ ）.乌黑的头发在阳光的照耀下（ ）. 1、短文共有_句话. 2、从短文中找出合适的词语填空. （ ）的太阳 （ ）的花朵 （ ）的光芒 （ ）的头发 3、仿写. 又唱又跳 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 4、短文中描写的景物有：_、_、_、_. 5、“闪”部首是_，结构_，书写规则是_. 6、你认为跑到奶奶心里的阳光指的是_（十）、吃水不忘挖井人 瑞金城外有个小村子叫沙洲坝.毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过. 沙洲坝是个缺水的村庄，村子里一口井也没有.居住在这里的人们吃水非常困难，要到几公里以外的小河去挑.毛主席决定带领红军战士为村里人挖一口井. 一天，毛主席带领几个红军战士，到村边勘察水源，选定了一处地湿草多的地方，开始挖了起来.乡亲们见毛主席亲自挖井，也纷纷带着工具赶来了.挖到五米深的时候，一股泉水喷涌而出.井挖好后，大家在井边铺上了鹅卵石.乡亲们的吃水问题解决了. 解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席.” 1、课文共有（ ）个自然段. 2、课文第2自然段写毛主席决定挖井的原因是_ 3、第三自然段写毛主席带领大家挖井要经过 _、_、_、_、_五个步骤. 4、解放后乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：_5、“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席.”这句话中的“挖井人”指的是_.十七、清清的溪水 小兔的家门前，有一清清的小溪 ，溪水又凉又甜. 一场雨过后，溪水突然变黄了.这是怎么回事呢？ 小兔沿着小溪，朝上游走云.他远远望见大象和棕熊正在拔树.走近一看，一片小树林快被他们拔光了. 小兔跑过去，大声喊：“喂，别拔啦！你们为什么拔树哇？” 大象和棕熊停下来，说：“这两天我们在比赛，看谁的力气大，还没分出胜负呢.” “比力气？你们毁掉了树林，也毁了小溪！”小兔气愤地说. 大象和棕熊互相看看，不解地问：“这和小溪有什么关系？” “这么多树林被你们拔掉了，雨水把泥土都冲进小溪里啦！不信 ，你们去看看.”小兔生气地说. 大象走到小溪边，伸出长鼻子吸水，泥沙一下把鼻孔堵住了.棕熊跳进小溪，想洗个澡，可是越洗身上越脏.原来，往日清清的溪水变成浑浑的了. 大象和棕熊知道自己错了，立刻行动起来.棕熊刨坑，大象栽树；棕熊培土，大象浇水他们俩重新把一棵棵树栽好. 过了几天，溪水又变清了，欢快地唱着歌向前流去. 1、全文共分（ ）段，在原文中标出. 2、棕熊和大象为重新把一棵棵树栽好，是如何分工合作的？连一连. 棕熊 大象 刨坑 栽树 培土 浇水 3、把下列句子变为“把”字句或“被”字句. 大象和棕熊重新把大树栽好了. 改为“被”字句：_ 小树林被大象和棕熊拔光了. 改为“把”字句：_ 泥沙一下子把鼻孔堵住了. 改为“被”字句：_ 泥土被雨水冲进小溪里啦！ 改为“把”字句：_ 4、从文中找出一对反义词. （ ）（ ） 5、联系上下文想想溪水为什么变浑了？ _ 6、你觉得大象和棕熊这样做对不对，为什么？ _ 7、我们国家的植树节是哪一天？（ ） 8、大象植树有什么好处？_10 / 39二年级语文上册课外阅读练习二第一单元主题 亲近大自然（一）美丽的西湖 西湖的景色，一年四季都很美丽.春天，垂柳在湖边梳理她的头发，粉红色的桃花开满枝头.夏天，浮萍碧绿，荷花映日.秋天，桂花飘香，菊花争艳.冬天，腊梅迎着风雪开放.1.短文共有（ ）句话，用“”标出来.2.下面的植物是什么季节的？请在括号里写下来.菊花（ ） 浮萍（ ） 桃花（ ） 腊梅（ ） 垂柳（ ） 荷花（ ） 桂花（ ）3.哪一句话讲了短文的主要内容，用“”画出来.4.作者举了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）七个景物说明西湖景色美.5.作者按（ ）的顺序来写西湖的景色.A.按地点变换 B.按时间先后 C.按事情发展6.请你用课文的写作顺序，写一段话. （二）长白山 长白山上有一个蓝色的湖,湖水很淸很深，即著名的长白山“天池”.“天池”很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖.湖的南半部是朝鲜的领土，北半部是中国的领土. 长白山上有处非常壮观的景象，那就是长白山“瀑布”. “天池”的水流出后，从悬崖上落下来形成 了“瀑布”.“瀑布”发出隆隆的响声，把无数的小水滴洒向山涧，真好似“银河落九天”. 长白山还有温泉.温泉的温度很高，放进一个鸡蛋，一会儿就煮熟了. 每年的七八月，是到长白山旅游的季节，同学们，欢迎你们到长白山来.1.这篇文章有（ ）个自然段.2.在括号内写出下列词语中加点字的拼音.著名（ ） 蓝色（ ） 领土（ ）瀑布（ ） 好似（ ） 旅游（ ）3. 在括号内填上恰当的形容词.（ ）的湖 （ ）的景象 （ ）的响声 （ ）的小水滴4.认真阅读短文，完成填空.（1）“天池的南半部是 ，北半部是 .（2）“银河落九天”是引用 朝诗人 的诗句.（3）天池中的湖水有 、 、 的特点.（4）短文通过描写长白山的 、 、 的美丽景色，表达了作者对长白山的 之情.6.“天池”的水是怎样形成的？ “瀑布”是怎详形成的？ 第二单元主题 天真烂漫的儿童生活（三）飞翔的小鸟是我我和春天一起长大了，大地，又增添了一种青春的色彩.我和秋天长大了，祖国，又多了一个成熟的分子.我多想跑到山林，吻一吻那新生的嫩芽.他就是我美丽的倩影， 将要结出丰硕的果实.我多想跨到大海，呼唤一片风帆，他就是我执着的信念，风浪伴着我向彼岸扑去.我有幻想，我爱追求，那些飞翔的小鸟是我，蓝天和大海便是崛起的羽翼.1.填上合适的词语.（ ）的色彩 （ ）的果实 （ ）的嫩芽（ ）的大海 （ ）的小鸟 （ ）的倩影2给下而的字选择正确的读音打“”. 结束(ji ji) 水分(fn fn) 长大(zhng chng) 着火(zho zhu) 结冰(ji ji) 分别(fn fn) 长江(zhng chng) 执着(zho zhu） 3.文中的“我”有哪些愿望？ 4.每个人都有愿望，说一说你的愿望是什么？ （四）小鹰学飞 一只小鹰跟着老鹰学飞行.小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞.”小鹰又跟着老鹰向上飞.小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞.”小鹰只好鼓起劲儿，跟着老鹰拼命向上飞.飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了.小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在我总算会飞了吧？”老鹰向头顶上指了指说 孩子 你往上看 小鹰一抬头 只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢1.给短文最后一个自然段加上标点.2.根据短文内容，填一填. 老鹰认为，小鹰飞得比 高，还不算会飞；飞得比 高，还不算会飞.这是因为老鹰想 .3.连一连高兴地 向上飞拼命地 喘着气急促地 喊起来4.读一读下面这句话，再用加点词语写一句话.小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞啦！” 5.读了这个故事，你想对小鹰说些什么？ 第三单元主题 人与自然（五）人见人爱的大熊猫 在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了.它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜；走起路来四平八稳，还真有点绅士风度呢.大熊猫是八百万年前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”.现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地，是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物.1.根据课文内容填空.大熊猫是 以前就出现的古老动物，被人们成为 ，也是 动物.2. 用“ ”画出描写大熊猫模样的句子.3. 全文共有（ ）个自然段，第2自然段有（ ）句话.4. 句子合并.（1）大熊猫是八百万年前就出现的古老动物，一直存活到现在. 大熊猫被人们称为“活化石”. （2） 大熊猫是我国第一类保护动物，大熊猫是世界珍稀动物. 5. 大熊猫真可爱！让我们以来保护它，请你写一则倡议大家保护大熊猫的广告语. （六）风孩子风轻轻吹着，谁也没有注意它，他觉得（A.de B.d）自己太平凡了.几个孩子兴致勃勃地谈论着.一个孩子说：“你们注意到没有，风是个了（A.le B.lio）不起的音乐家.你听，它呼呼地吹着悦耳的口哨.”另一个孩子说：“你们注意到没有，风还是个爱心家.你瞧，它把爸爸额头上的汗吹落了，把妈妈洗的衣服吹干了.”风听了他们的话，更（A.n B.n)加卖力地吹起来.这下，孩子们的帽子吹跑了，气球吹爆了.孩子们都说：“哦，风还是个破坏家.”风听了很伤心，它不想当破坏家.1. 给短文中的括号里的汉字选择正确的读音，将序号写在下面的横线上.觉得 了 不起 更 加2. 从文中找出与下列词语的近义词.议论 难过 3.孩子们说风是 家、 家和 家.4.孩子们最后为什么说风是个破坏家呢？ 5. 风不想当破坏家你觉得他该怎么做？ 第四单元主题 童真、童趣（七）古诗所见牧童骑黄牛，歌声振林樾.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立.1.这首古诗是 朝诗人 写的.2.诗中描写的是什么季节？从那个词语可以看出？ 3. 诗中描写动作的词语有： 、 、 、 .4. 诗中前两句描写儿童是在 （干什么？），后两句描写的是牧童忽然 ，因为它要 .写出了儿童的 、 的农村儿童形象，富有生活情趣.5. 你还知道那些描写儿童生活的诗？抄写一首在横线上. （八）山里的孩子山里的孩子像大山一样结实、健壮.他们爬树、登山、采蘑菇、拾松果.他们喜欢每一朵野花，熟悉每一种鸟叫.满山遍野都有他们的脚印，在山冈、在竹林、在小溪、在草丛山里的孩子像大山一样充满幻想.他们想象着，让果树四季结果，让鲜花天天开放，让小草永远翠绿，让小溪永远欢跳.他们还想建造一座最大的动物园，让大山里各种动物都有自己漂亮而舒适的家.山里的孩子，就是这样伴着欢乐与幻想在大山的怀抱中逐渐成长.1.在横线上写出下列字的部首，并在括号内写出一个带相同部首的字.健： （ ） 漂： （ ） 菇： （ ） 拾： （ ） 想： （ ）2. 连一连.在松林 采蘑菇在草丛 拾松果在小溪 爬山在竹林 玩水在山冈 挖野笋3. 写出下列词语的反义词.健壮（ ） 漂亮（ ） 熟悉（ ）4. 短文是从 个方面写山里的孩子的，分别是从 ； 来写的.5. 山里的孩子想象着，让 ；让 ；让 ；让 .这句话写出了山里孩子的 .6. 你有什么幻想？快来说一说. 第五单元主题 亲情关爱（九）彩虹 雨停了，天上有一座美丽的桥. 爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？我把雨洒在山上的药圃里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？ 妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗?我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？ 哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？1. 选一选.（1）文中美丽的桥指的是（ ）A.拱桥 B.云彩 C.彩虹（2）文中小作者走到彩虹桥上打算帮爸爸（ ），帮妈妈（ ）.A.帮爸爸浇药圃.B.让天上多一个月亮.C.让爸爸妈妈也到彩虹桥上去.D.拿着小圆镜照着妈妈梳头.2.照样子写词语例：飘来飘去（ABAC式词语）： 3.根据短文内容填空. 我还想把 挂到彩虹架起的桥上去，这样就能 ，花裙子就能变成一朵 ，飘来飘去.这一切真是太美了.4. 你觉得小女孩做的这些爸爸、妈妈、哥哥会高兴吗？为什么？ 5.你知道彩虹由几种颜色组成吗？它们分别是什么颜色？ 6. 说一说，如果你能登上美丽的彩虹桥你打算为谁做点什么？ 7. 画一画你心目中美丽的彩虹.（十）五颗甜葡萄 三只小猴在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄.这串葡萄上一共有二十颗葡萄.小猴子们围着它，做了一道算术：他们三个，再加上妈妈，一共四个，正好每人五颗.第一只小猴子上前取走了五颗还很青的葡萄，他说：“我吃了酸葡萄，妈妈就能吃上甜葡萄了！”第二只小猴子上前取走了五颗比较小的葡萄，他说：“我吃了小葡萄，妈妈就能吃上大葡萄了！”第三只小猴子上前去走了五颗比较破的葡萄，他说：“ ！”这样，三只小猴子给他们的妈妈送上了五颗最熟、最大、最甜的葡萄.1. 写出下列字的反义词.青（ ) 小（ ） 熟（ ） 酸（ ）2. 第三只小猴又会怎样说？把文中的句子补充完整.3. 吃葡萄的时候三只小猴子是怎样做的？原因是什么？ 4. 三只小猴子是 的猴子，他们的妈妈会对他们说：“ .”第六单元主题 神奇的大自然（十一） 豆娃娃送贺卡 新年就要到了，粮仓里的豆娃娃们议论开了. 黄黄娃说：“新年来临，我们该去谢谢青蛙妈妈，要不是她帮我们捉害虫，我们早没命啦！” “是呀，是呀！”胖胖娃说，“我们该给青蛙妈妈送一张贺卡，表表我们的心意.” 圆圆娃说：“好是好，可是，我们一无笔，二无纸，这贺卡可怎么送啊?” “呼-”起风了.门缝里吹进一张雪白的纸.黄黄娃高兴地喊道：“有了，有了！快咬破我们的身子，在纸上写出我们要说的心里话.” 豆娃娃们在自己身上轻轻一咬，流血了.大家在纸上滚呀，滚呀，终于滚出了一行字:“青蛙妈妈，新年好！” 豆娃娃们带上自制的贺卡，走呀，走呀，来到了青蛙妈妈的家.大家轮流蹦起来撞门，“啪啪啪”好半天了，怎么青蛙妈妈不开门？ 胖胖娃一下子跳到窗台上，往里一看，没有青蛙妈妈的影子啊！ 豆娃娃们糊涂了：“青蛙妈妈哪儿去了？”1.青蛙妈妈到底哪儿去了？（ ）A.出门远行 B.青蛙妈妈冬眠 C.青姓妈妈在池塘 D.青娃妈妈捉害虫去了2.按要求写词语，越多越好.(1)表示颜色的词：雪白 (2)表示声音的词：呼 3.给带点的字注音.门缝（ ） 缝衣服（ ） 一行字（ ) 行走（ ） 没命（ ）淹没（ ）4. 句子变变变.（1） 我们一无笔，二无纸，这贺卡可怎么送啊?（改为陈述句） （2） 豆娃娃们送贺卡给青蛙妈妈.（把陈述句分别改为“把”字“被”字句） 5.读文章第一、二自然段，填空.豆娃娃因为 ，所以给青娃妈妈送贺卡.6.你知道下面动物的生活习性是什么吗？连一连.野兔 冬眠斑马 迁徙燕子 穴居小熊 集群（十二）小动物过冬 青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友.它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐.秋风刮起来了，天气渐渐凉了.一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事.燕子说：“冬天快要来了，虫子也没啦.我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子.等明年春暖花开的时候，我再飞回来.”燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬.我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉.等到来年春天，再出来找虫子吃.”燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的.”它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见.1.把描写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友句子抄写在横线上. 2.在文中找出下列词语的反义词.悲伤（ ） 争执（ ） 天寒地冻（ ）3.青蛙、小燕子和小蜜蜂它们在商量 的事.它们都想好了自己过冬的办法，并约定 .4.小动物是怎样过冬的，选一选.燕子要（ ），青蛙准备（ ），小蜜蜂想（ ）.A.藏在蜂巢里.B.飞到南方.C.钻到泥土里.你还知道哪些小动物冬眠吗？（至少写出两种）第七单元主题 名人故事（十三）梅兰芳学艺梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说她眼睛没神儿，不是唱戏的料子.梅兰芳学艺的决心没有被动摇.他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿，日子一长，他的双眼渐渐灵活起来.他们都说梅兰芳的眼睛会说话了.经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师.1. 填空.（1） 梅兰芳是 大师.（2） 梅兰芳的双眼开始 ，后来 了.2. 请用“终于”说一句话. 3. 描写梅兰芳练习的句子是： ，从这里你知道他成功的原因了吗？用书中的一个词概括出来是 .4. 你在梅兰芳身上学到了什么？写在下面横线上. （十四） 一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文.有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察.他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪.达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案.原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死.而那些翅膀特别大的，因为能顶住大风，也生存了下来.可怜的是那些翅膀小的昆虫，能飞起来却顶不住大风，很容易被刮到海里去，便逐渐消失了.这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起了非常重要的作用.1.给短文拟一个题目，写在横线上.2.请将下列汉字按音序排列.趣 著 考 察 因 而正确的顺序是: 3.比一比，再组词. 现（ ） 较（ ） 鸟（ ） 容（ ） 观（ ） 效（ ） 岛（ ） 究（ ）4.选词填空. 发现 发明（1）我（ ）屋角有个马蜂窝.（2）爱迪生经过反复实验，终于（ ）了电灯. 观察 观看（3）老师组织我们去（ ）雷锋的故事这部电影.（4）达尔文经过反复（ ），终于找到了答案.5.达尔文发现了什么问题？ 6.你觉得达尔文是一个怎样的人？ 第八单元主题 传统文化（十五）尧帝凿井传说尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活.有一年，天下大（汗 旱）.为了（喝 渴）水，人们只好跑到很远的大河里去挑水，早上出门，晚上才能回家.尧看了非常着急.有一天，尧正在路上低头思考，忽然看见一群蚂蚁.他想：“蚂蚁不是也需要水吗？这么旱的天，蚂蚁能活下来，那它们的洞底下一定有水（原 源）.他让人顺着蚂蚁洞往下挖土.挖到一人深的时候，土已经是湿漉漉的了.又挖了一会儿，果然挖出水来了.尧就让人们按照这个方法挖井取水，从此人们（再 在）也不用到很远的地方挑水了.1. 划去短文中括号里错误的汉字.2. 仿写词语湿漉漉 3. 第二自然段中尧着急的原因是什么？ 4. 尧从蚂蚁那里得到了怎样的启示？ 5. 你觉得尧是怎样的人？ （十六） 孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃.可是孔融每次都是拿最小的.父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了.”父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让.1.在横线上，给短文加上题目.2.仿写词语，并用例词造句.例：又香又甜 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）造句： 3.在文中找出下列词语的近义词. 经常_ 表扬_4.根据短文内容判断句子对错，对的打“”，错的打“X”.（1）孔融每次都是拿最大的梨来吃. （ ）（2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的. （ ）（3）孔融是一个懂得礼让的好孩子. （ ） 5.说一说，读了短文你知道了什么？ 课外阅读练习参考答案：（一）1. 点拨：一句话常以句号、问号感叹号等为结尾.答案：1. 5 西湖的景色，一年四季都很美丽.春天，垂柳在湖边梳理她的头发，粉红色的桃花开满枝头.夏天，浮萍碧绿，荷花映日.秋天，桂花飘香，菊花争艳.冬天，腊梅迎着风雪开放.2. 点拨：认真阅读短文，写出答案.答案：秋天 夏天 春天 冬天 春天 夏天 秋天3. 认真阅读短文，理解课文内容，在短文中找出中心句. 答案：西湖的景色，一年四季都很美丽.4. 认真阅读短文，在短文中找出答案.答案：垂柳 桃花 浮萍 荷花 桂花 菊花 腊梅5. 点拨：阅读课文，抓住“春天”“夏天”“秋天”“冬天”等词语，选出答案.答案：B6. 点拨：时间先后顺序是常见的一种写作方法，他是按照时间的发展顺序来描写事物的变化.示例：早晨，吃过早饭后，妈妈把我送到学校.中午放学，我去学校旁边的接送站吃饭、午休.晚上，妈妈下班后，就把我接回家了.看我这一天过得多充实啊！ （二） 1. 点拨：每个自然段的开头需空两格.答案：52. 点拨此题考查拼读易错字.答案：zh ln ln p sh l3. 点拨：在文中找出恰当的形容词.答案：蓝色 壮观 隆隆 无数4. 点拨：认真读短文，（1）小题再文中第一自然段中找.第（2）小题可根据诗句，查阅资料找出答案.第（3）小题短文中第一句话就写出了天池湖水的特点.第（4）小题认真阅读短文，体会作者所表达的情感.答案：（1）朝鲜的领土 中国的领土（2）唐 李白（3）蓝、清、深（4）天池 瀑布 温泉 喜爱与赞美5. 答案：“天池”原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖.“瀑布”是“天池”的水流出后，从悬崖上落下来形成 了“瀑布”.解析：第1自然中段介绍了“天池”的形成，第3自然段中介绍了“瀑布”的形成.（三）1. 点拨：阅读诗歌，在诗歌中提炼.答案：青春 丰硕 新生 蔚蓝 飞翔 美丽2. 点拨：此题考查多音字在不同词语中的读音.答案：ji ji fn fn zhng chng zho zhu3. 点拨:认真阅读诗歌，抓住每段所讲的愿望写出答案.答案：和春天一起长大，和秋天长大，做新生的嫩草，能呼唤一片风帆，做飞翔的小鸟.4. 点拨：把自己的愿望说出来，可以是未来想做的职业，可以是一种神奇的幻