6阿长与山海经导学案.doc

阿长与山海经导学案学习目标1.会准确读并默写“悚、憎恶、粗拙”等14个字词。2认识阿长的品格风貌，理解作者对阿长的思想感情。3学习欲扬先抑的写法。学法指导 1、自读课文，边读边给生字、生词作记号。给段落标上序号。用符号标出作品中的主要人物。了解文章的大致内容：人物、思路、所写的事情等。 2、借助工具书解决生字词。 3、小组交流，解决疑难问题。课时安排 2课时学习内容第一课时 一、课前热身A、给加粗字注音或根据拼音写出汉字惊骇（ ） 掳走（ ）震悚（ ） 惶急（ ）chung（ ）疤ji（ ）问 k( )慕 疏ln( )霹l( ) 孤shung（ ）粗拙（ ）zhu骂（ ）惧dn（ ） 憎恶（ ）B、作者回顾鲁迅（18811936），中国现代文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是中国现代文学史上的不朽杰作。小说集呐喊、彷徨、 散文诗集野草、 散文集朝花夕拾、杂文集坟、热风、华盖集、华盖集续编等C、长妈妈简介阿长，是鲁迅儿时的保姆，姓名不可考。二、整体感知（速读课文，回答下列问题。）1. 看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么？哪些内容写得比较简单?为什么这样安排? 2、从这些事中，看出作者对长妈妈的感情又怎样的变化？三、自学释疑（读1929段，思考下列问题）1、“我”是怎样得到山海经的？ 2、想一想：为何阿长要给“我”买书？不识字的阿长如何买书？3、当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？4、阿长把山海经买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？ 三、回归目标四、当堂检测 默写字词第二课时（复习导学） 一、复习上节所学，讲一讲“我”、阿长和山海经的故事二、理解主旨从全文看，阿长是个怎样的人？（提示：全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。）全文表达了作者对长妈妈怎样的感情？三、当堂检测A、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？在该句后打“”1她生得黄胖而矮。（ ）2最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。3又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。 （ ）4一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。 （ ）B、阅读下面的文段，回答问题大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1结合文意解释文中加粗词语。 无益：2阿长来问山海经，体现她对“我”的_，而“我”认为“_”，也就从来没有对阿长说起山海经的事，这次也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的_，这些都为下文_设下了伏笔和悬念。3阿长为“我”买山海经，说明了什么？4为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”？5选文画横线句子的表达方式是_，它表明了作者_的感情，句中的“这”指代_。6“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？四、阿长与山海经仿写 太姥与荔枝太姥，是奶奶的母亲，在我几个亲(堂)兄弟姐妹中只有我见过她，我并不知她的名字。在她所在的村中，太姥是最高龄的，所以村中与她岁数相差无几的都叫她老大姐；五六十岁的称她大婶或大妈；其余都称她老奶奶(老婆婆)。我总是称呼她太姥；但到憎恶她的时候当她打我或骂我时，就叫她“老太婆”或“老人”，可这样的后果总是被爸爸训斥一顿。开始，我不大喜欢她的，叫她讲故事，她总是讲“当年，当年怎么样怎么样”古语有云“好汉不提当年勇”，我听得都快烦死了，根本不像讲故事，倒像和尚在念经。太姥还有洁癖。家里的地板、桌子、电器总要一尘不染；特别是地板，要是有根头发她都能发现并赶紧捡走。一次，我不小心把米粒掉在了地上，她叫我快捡起来，还把我叫到一边听她絮絮叨叨，这一下来就是几个钟头，我站得脚发软，听得都快晕了她的家门口有一棵荔枝树，好大好大，至今已经将近一百多岁了。那棵荔枝树每年都能生特别多的荔枝，可是树太高，而且不好爬，所以总要用竹竿去打。那年夏天，我和父亲去太姥家，那时候正是荔枝成熟季节，而且是最甜的时候。我经常坐在太姥家门外的竹椅上，仰看荔枝直流口水。可是树高，摘不到，更别说吃了，真是可望而不可及啊。“想吃吗？”我吓了一跳，哦，是太姥。我 “嗯”了一声，接着就问：“这么高，您摘得到吗？”她不做声，蹒跚地走到院角，吃力地把一根长竹竿拉到树下，艰难着抱起竹竿，用尽全力去打。过了几分钟才打下不足十粒，自己却累得气喘吁吁。她休息了一会儿，抱起竹竿，可是力气不够，长长的竹竿歪向一边去，她的身体跟着竹竿走。她好不容易站稳脚跟，使尽全力，朝一大串荔枝打了下去，“噼里啪啦”，几片树叶连几颗荔枝一起掉落下来，我赶紧去捡。我把所有打下来的荔枝都捡到筐里，再把一些掉下来时摔坏的和有虫子的荔枝剔掉。太姥把荔枝拿去洗了洗，拿起一粒，轻轻地把荔枝皮剥开，荔枝果像一只刚破壳而出的小鸟，一下子“跳”了出来，鲜美的果肉晶莹剔透，让人垂涎三尺。一咬下去，果汁一下子就喷出来，那真是美的享受啊！没想到她竟能给我摘来荔枝，这使我对她产生了敬意。可是我没想到，那竟是我见到太姥的最后一面，由于那时我正准备着迎接即将来临的期末考试，所以我没能去参加太姥的葬礼。我并不知道她的名字，问奶奶，奶奶总是以“忘记”的借口来回答我。我只知道太姥爷