语文人教版八年级上册被压扁的沙子 课件.ppt

恐龙的灭亡 恐龙灭亡之谜 大约一直到七千万年前 恐龙还是统治地球的霸主 然而六千五百万年前 它们全部灭绝了 而且 整个灭绝过程还很可能是在仅仅数月内发生的 为什么会发生这种情形 至今仍是一个谜 科学家曾提出各种不同理论 来解释这灭亡之谜 如陨石撞击地球说 大规模火山爆发说 疾病说或食物中毒说 恐龙灭亡之谜 科学家仍在探索 被压扁的沙子 整体感知 1 对于6500万年前恐龙的灭绝 科学界存在着哪两种对立的理论 如何解释这两种学说 找到相关的句子 2 作者在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的 3 你能把作者的思路理清楚吗 整体感知 观点 撞击说 火山说 在一个6500万年前形成的沉积物薄层中 发现了稀有金属铱 它的含量异常丰富 一些人认为 这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果 这种撞击也许深入到了地壳内部 引起火山喷发造成大火和潮汐大浪 许多尘埃进入了平流层中 结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面 这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因 如果地球突然经历了一个火山爆发期 许多火山大致同时喷发 那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难 问题探究 作者为什么选择 撞击说 而否认 火山说 你能从文中找到哪些证据来说服别人 有论据验证的理论 1 一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多 这种被压扁的沙子因此被称为斯石英 2 斯石英的原子之间结合的极为致密 在通常条件下 斯石英可以保持数百万年 列数字说明 在一些地方已经发现了斯石英 而且有证据显示这些地区曾经受到过巨大陨石的撞击 举例子说明 3 在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英 它是由膨胀火球的巨大压力形成的 举例子说明 有事实依据 1 火山活动地区至今没有发现过斯石英 2 在岩层年龄为6500万年的新墨西哥州拉顿地区的岩层中 检验到了斯石英存在的一种原子排列 就这样 作者最后确认 造成恐龙灭绝的原因不是火山活动 而应该是撞击 说明顺序 科学发现 观点产生 科学研究发现 印证观点 这是一种追本求源 由因到果的逻辑说明顺序 作者思路 本文题目 被压扁的沙子 是否离题太远 换成 恐龙是怎样灭绝的 不好吗 本文的题目不但没有离题 还能提示读者 恐龙灭绝的 撞击说 所以产生 与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分 此外 文题形象性强 引起人们阅读的兴趣 改成 恐龙是怎样灭绝的 文题对本文内容起不到提纲挈领的作用 文题研究 语言品味 下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字 试结合上下文 说说它们各自的作用 1 青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物 举人们熟知的两栖动物 青蛙 和 蟾蜍 为例 说明同属一个家族的恐龙和蛙类一样 是不适应南极气候的 括号中的文字起类比说明的作用 2 即非常纯的沙子 强调只有非常纯的沙子才能称作 二氧化硅 括号中的补充说明 使表述更严谨 达意更准确 3 你也可以在真空中对金刚石加热 从而把它恢复到原始碳的状态 但谁愿意这样做呢 括号中的文字起类比说明的作用 以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳 类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子 把事理说得简明透彻 通俗易懂 拓展延伸 1 同学们拿出自己搜集的有关恐龙及恐龙灭绝的资料 大家互相交流 看看哪种学说自己最感兴趣 同时说明自己感兴趣的原因 那种学说成立的科学依据 2 恐龙无处不有 和 被压扁的沙子 两文所写内容及所采用说明顺序的相关处 1 都围绕恐龙展开说