苏教版版小学二年级数学上册期中质量分析(二套).doc

苏教版版小学二年级数学上册期中质量分析(二套)目录：苏教版版小学二年级数学上册期中质量分析一青岛版小学二年级数学上册期末测试题二- 1 - / 7苏教版版小学二年级数学上册期中质量分析一基本情况为更加有效地调控和管理教学过程、提高小学数学教学质量提供依据，现对本次小学数学二年级上册期中检测进行质量分析，在这次期中考试中，有79人参加考试，及格人数78人，及格率为98.7.试题分析从整体上看，本次试题难度适中，五个大题，内容符合学生的认知水平.试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性.有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养.这次半学期的重点内容，填一填、口算、竖式计算、比较大小，乘法口诀，解决问题等形式.第一题 口算第二题 竖式计算 计算题，本题的得分较好，几乎所有的学生都能够得到相应的分数，个别学生失误，做错了，这也是难免的属于正常的范围.第三题 填一填这一大题注重于基础知识，相对于中上的同学，都能努力做到不扣分，扣分较多的主要集中在后进生身上.第四题 圈出不同类的图形原因是因为学生的读题和做题都有些粗心，观察不够认真.第五题 解决问题.除了个别学生有乘除计算混淆和单位忘写外，大部分学生的问题都出在理解、观察看图、答题上错误较多.努力方向 1、立足于教材，扎根于生活.教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题.2、培养学生的分析能力.在平时的教学中，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题，更能做到细心答题.3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力.4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容.多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力. 本次的检测反思1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练.2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习.3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力.4、鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心.5、培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯.3 / 7青岛版小学二年级数学上册期末测试题二 年级 班 姓名 等级一、计算我能行！63= 82= 366= 50=8+2= 168= 459= 122=55= 69= 77= 06=153= 41= 66= 99=52-36+24= 39+23+16= 84-27-34= 45-9=二、我会填！1.12里面有（ ）个4，32是（ ）的4倍.2.计算186和183用同一句口诀( )计算.3. 晚上面对北极星的方向， 后面是( )方，左面是（ ）方，右面是（ ）方.4. 30比4个8少（ ），30减去6的差，除以4得（ ）.5.82=（ ），读作（ ），它表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；也表示有（ ）个，每（ ）个一份，可以分成（ ）份；还可以表示（ ）是（ ）的（ ）倍.6. 左图中有（ ）个直角（ ）个钝角. 7.找规律填数.1 ，4，9，16，25（ ），（ ）.8.80比9的8倍多（ ），9是3的（ ）倍，( ）的3倍是6.9.（ ）里最大能填几? ( ) 430 5( ) 8( )10. 5时整，时针和分针形成的角是（ ）角三、我会用竖式计算.427= 86= 568= 55=四、列式计算我能行！1.4个5连加的和是多少？2.6的3倍是多少？3.把56平均分成8份，每份是多少？4.被除数和除数都是6，商是多少？五、我是聪明的小法官.（你认为对的画“”，错的画“”）1.64和46都读作6乘4，都用乘法口诀四六二十四计算.（ ）2.0除以任何数都得0. （ ）3. 左图中一共有6个角. （ ）4.青蛙一定生活在水里. 5.三角板中一定有一个直角，其它两个角一定都比直角小. （ ）六、我会选.1一个三角板上有一个（ ）.A.直角 B.钝角 C.锐角2.两个因数都是7的算式是（ ）.A77=1 B.71=7 C.77=493.要使8+8=12，里应该填（ ）.A.4 B.16 C.324.表示两个6相乘的算式是（ ）A.66 B.62 C.265.6米长的木头，锯3次，可以锯成（ ）段.A.3 B.4 C.2七、动手操作我最棒！1.在下面画一个钝角2.以A点为顶点，过B点画一个直角. A B八、解决问题我在行！1、有 12千克苹果，每4千克装1箱，需要几个箱子？ 2、小明今年7岁，奶奶6