沙漠中的绿洲修改稿.doc

扬中市外国语小学 电子备课 语文学科18 沙漠中的绿洲扬中市外国语小学 吴晓丽教学目标：1.运用已有的策略学会6个生字，运用查字典、联系上下文、想象画面等方法理解文中“星罗棋布”、“纵横交错”、“不毛之地”等词语的意思。2.品读课文语言，感知比较沙漠、绿洲的特点，紧扣“花很大代价”、“精心侍弄”等语言点，深切感悟阿联酋人民热爱生活、勤劳执着、创造奇迹的壮举，认识改造环境的重要性。教学重难点： 品读课文语言，感知比较沙漠、绿洲的特点，紧扣“花很大代价”、“精心侍弄”等语言点，深切感悟阿联酋人民热爱生活、勤劳执着、创造奇迹的壮举，认识改造环境的重要性。教学准备：课件教学时间：1课时教学过程：一、 导入新课1. 今天吴老师带大家一起来学习一篇新的课文，我们一起来读读课题。二、 第一板块：检查预习，整体感知1. 课前我们都预习过课文了，老师想来检查检查。2.出示：霎时 代价 挖去 恶劣 侍弄不毛之地 星罗棋布 指名读 理解 霎时：像这样表示时间短的词还有哪些？（小结方法：找近义词也是理解词语的方法。） 星罗棋布：（看插图）（小结：看图也能帮我们理解词语。） 不毛之地：（找到这个词所在的句子，读一读，想想词语的意思。）（小结：联系所在句子，读读想想也是理解词语的好方法。） 侍弄：原来指照顾、服侍人，课文中呢？（小结：理解词语时我们也要学会理解词语在课文中的意思。）小结：同学们，理解词语的方法有很多，我们以后要学会运用。三、 第二板块：浏览课文，概括内容1. 快速浏览课文，说说这篇课文主要讲了什么？（重点关注3-6自然段）2. 板书：种植、侍弄四、再读课文，感悟阿联酋人民建设绿洲的壮举（一）感受种植 代价大1.过渡：茫茫大漠中，竟然有着这么美丽的绿洲，真是让人感到惊讶，阿联酋人民是怎么做的？我们先来看种植。 2.自学要求：（1）默读课文第三自然段，用“”画出阿联酋人民种植花草树木的句子，圈圈动词，试着写写你的感受。（2）练习有感情地读一读，读出你的感受。（3）四人小组交流各自感受。3.学生自学思考。4.交流：预设：（1） 请同学们交流画出来的句子。（2） 你圈画出了句中的哪些动词？结合动词说说你的感受。 “买来、买来、买来”要买这么多东西要花多少钱呐，代价真大。 “挖去”“填上”“埋下”过程复杂，付出很大的劳力。小结：阿联酋人民为了种植花草树木，付出了多少心血啊！真不容易。（二）感受爱护 侍弄精心1.过渡：要把沙漠变成绿洲仅仅需要花大代价种植就可以了吗？我们继续来看阿联酋人民是怎么做的。2.刚才我们概括第二段时，有人认为是“浇水”，有人认为是“洗脸”，你觉得哪个词语更准确？说说你的理由。你可以认真读读4-6自然段，仔细揣摩揣摩。有困难的可以同桌互相议一议。（1）洗脸 ：看出阿联酋人民把花草树木看成孩子。（2）正如课文中所说：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。（3）阿联酋人民花大代价，又精心侍弄值得吗？（花草树木能给人们带来好的生活环境！）五、第三板块：总结课文，拓展延伸1.总结：阿联酋人民在沙漠中建起绿洲，真是奇迹！2.试想下，如果你就是迪拜的一株小草，你会怎样被种植，怎么被侍弄呢？联系课文内容，以“我是迪拜的一株小草”为题，用自述的口吻写一段话。 写作提示： （1）写一写你是如何被种植，如何被精心侍弄的，注意结合课文内容。 （2）可以运用课文中的“买、挖、填、埋”等动词，也可选用“绿树成阴、鲜花盛开、纵横交错、源源不断、干干净净、不毛之地、毫不夸张、生存环境、恶劣、代价、漂亮”等词语。3.交流写话，适当点评。4.总结全文：由于阿联酋人们的努力，迪拜城现在已绿树成荫、鲜花遍地，要想我们周围的环境美化，我们也要“保护环境，从我做起！”因为：“人类有了绿