语文人教版八年级上册说明文知识点.doc

初中语文知识点总结 初中语文知识点 积累及运用 识记字音 识记字形 标点符号 正确使用实词、虚词 正确使用熟语 辨析修改病句 语句表述 压缩语段 仿用、选用、变换句式 简明、连贯、得体 正确运用常见的修辞手法 语法知识 文学常识和名句名篇 识记文学常识 默写常见的名句名篇 文言文阅读 文言词语 文言句式 归纳内容要点概括中心意思 理解、翻译文言语句 古诗词阅读 古诗阅读 古词阅读 现代文阅读 说明文阅读 议论文阅读 记叙文阅读 语文综合性学习 设计语文综合性活动 提取及概括信息 课文理解 积累及运用 初中语文积累及运用知识点总结:积累及运用知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一主要包括识记字音、识记字形、标点符号、正确使用实词、虚词 、正确使用熟语、辨析修改病句、语句表述、压缩语段、仿用、选用、变换句式、简明、连贯、得体、正确运用常见的修辞手法、语法知识、等以下是各具体知识点总结的理解和分析。 识记字音 同音字 多音字 形声字 易误读的字 识记字形音近同字 形近字 音相近字 形相近字 标点符号重点是句号、分号、问号、感叹号、冒号、引号、破折号、省略号等。题型有选择题、改错题、断句题、添加题等。正确使用实词、虚词 实词有实在意义能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中实词是大量的掌握较多的文言实词是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词应特别注意它在语法上的三个主要特点一是一词多义二是词义的古今变化三是词性的活用。 虚词没有实在意义一般不能充当句子成分不能单独回答问题。少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题只能配合实词造句表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。 正确使用熟语成语 惯用语 谚语 格言 歇后语 词语运用 词语的语境义 辨析修改病句辨析病句1、 语感审读法。调动语感在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病即按习惯的说法看是否别扭 2、紧缩法。去掉句子的枝叶部分定、状、补紧缩出主干看主干是否有毛病如果主干无问题再检查枝叶部分3、造句类比法。仿照原句的结构造日常用的句子经过比较有无问题便清楚了4、逻辑意义分析法。有的语病从语法上不好找毛病就得从事理上进行分析这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当语句的前后顺序、句间关系是否合适。 修改可以归纳为字诀增成分残缺的删多余的换用词不当的移语序不当的。修改不是再造切忌改变句子的本意。尤其应注意能调整语序就不增删能改一处的决不改动两处改病句也应简要、高效。 语句表述情景式扩展 续写式扩展 写作广告词 过渡语 其它创新题 写作导游词 压缩语段消息类压缩 说明类压缩 描述类压缩 议论类压缩 图文转换 语句语段赏析 语句语段赏析概括 语言运用 消息类压缩知识点总结:消息是一种常见的新闻体裁其结构一般包括标题、导语、主体、结尾四部分。其常见的结构形式是“倒金字塔”式即把最重要的内容放在开头。其中导语部分简明扼要开门见山地概述消息的核心内容或事实的主要部分给读者一个轮廓主体部分则描述消息的主干和枝节部分具体交代事件的始末时间、地点、人物、起因、经过、结果等。为充实消息内容深化主题消息中的背景材料也是重要的组成部分如交代人物、历史地理、知识背景等材料对此在压缩时常舍弃。 说明类压缩知识点总结:对说明类的语段进行压缩时要注意抓住说明的中心及其特点 一般不使用修辞、举例等语句 注意表述的严密、清晰、连贯。 描述类压缩知识点总结:要关注材料所描述的主体、描写的方法和手段。要注意描述的要素和对象忽视景物描写景物描写只是用来渲染气氛或衬托人物但许多不是文段的中心所以要忍痛割爱。 议论类压缩知识点总结:要注意抓中心句、过渡句内容要全面特别要注意一些关联词如“然而”“另一方面”“又”“其次”等。 图文转换知识点总结:图文转换题要求考生根据图表中的有关内容分析有关材料辨别或挖掘某些隐含性的信息或对材料进行综合性评价。解答图表题要把握好以下几个方面1、注重整体阅读2、重视数据变化3、注意图表细节它往往起提示作用。如图表下的“注”等4、把握考题要求5、简要归纳概括。 语句语段赏析知识点总结:学会赏析优美语句和语段的基本方法并通过对文句的赏析进一步理解文章的内涵。语句语段赏析概括知识点总结:学会欣赏文学作品能有自己的情感体验能联系文化背景作出自己的评价说出自己的分析。复习提示1、抓住语言风格进行赏析2、抓住修辞手法进行赏析3、抓住词语的表达效果进行赏析4、抓住写作手法进行赏析5、抓住人物形象进行赏析。 语文语言运用知识点总结:语言运用部分的题型是变化多样的但万变不离其宗。只要同学们掌握其中的方法和要领只要同学们在日常学习和生活中多观察生活多积累多运用多练习加强语文和生活的联系就能提高语言运用的综合能力就能让语文成为我们生活中不可缺少的朋友赢得中考。 仿用、选用、变换句式仿写句子 选用句式 变换句式 语序排列 变换句式知识点总结:根据既定的表达目的而变换句子的表述形式。句式变换只是变换句子的表现形式决不要误以为是变换句意。句式变换的主要类型有肯定句与否定句主动句与被动句长句与短句单句与复句等。 语序排列知识点总结:排列语序题主要考查语言的连贯是很好的理清思路、理解主要内容的训练方式。基本要求是连缀句子。将思想表达清楚不乱不涩考虑好前后的贯通和衔接的紧密。考查的题型主要有选择题要求把在一定语言环境中打乱顺序的一组句子重新排序给出一组打乱顺序的句子让考生自主排序。 简明、连贯、得体简明 连贯 得体 正确运用常见的修辞手法修辞运用 写作对联 语文修辞运用知识点总结:修辞多在运用中考查经常和阅读、仿写、句子的考查结合在一起。学习重点是在理解作用的基础上理解其在不同的语言环境中的作用。一般需要我们掌握的修辞方法有8种即比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问和反问。 语文写作对联知识点总结:对联又称楹联或对子是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深对仗工整平仄协调是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。 语法知识单句 复句 词类 句子成分 短语 语文单句知识点总结:是由短语或单个的词构成的句子。 复句知识点总结:由两个或两个以上意义紧密联系结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。 初中语文词类 句子成分知识点总结:句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。主语是谓语陈述的对象指明说的是“什么人”或“什么事物”谓语用来说明、陈述主语经常由动词、形容词充当一般表示主语“怎么样”或“是什么”宾语在谓语后面表示动作、行为涉及的人或事物回答“谁”或“什么”一类问题定语是名词前面的连带成分用来修饰、限制名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等状语是动词或形容词前面的连带成分用来修饰、限制动词或形容词表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等补语是动词或形容词后面的连带成分一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 语文短语知识点总结:是由两个或两个以上的词组合起来构成的也称词组。根据短语包含词语的多少可以把短语分为简单短语和复杂短语。还可以从结构和功能这两个角度对短语进行分类因此就有短语的结构类型和功能类别。从结构上划分短语指的是根据短语内部两个词的语法结构关系划分短语可以分为16种结构类型。即主谓短语、动宾短语、偏正短语、补充短语、后补短语、并列短语、联合短语、连谓短语等。 文学常识和名句名篇 初中语文文学常识和名句名篇知识点总结:文学常识和名句名篇知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一主要包括识记文学常识、默写常见的名句名篇 、等以下是各具体知识点总结的理解和分析。 识记文学常识中外重要作家及其时代和代表作 文学体裁常识 文学常识 名著赏读 初中语文中外重要作家及其时代和代表作知识点总结:考点梳理各个朝代、各个时期重要作家及作品文体知识及文化常识文学典型形象的主要特征。2、预测分析淡化对文体常识的考查加大对课文所涉及的古今中外重要作家、作品的考查加大对小说、诗歌、散文、戏剧等文学常识的考查。考查内容由单一变为综合由机械记忆到灵活运用。从题型来看以选择题为主辅以填空等。 初中语文文学体裁常识知识点总结:文学体裁是指文学作品的类别。分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类。 初中语文文学常识知识点总结:掌握一定的文学常识不仅有利于阅读也有利于交际。中考语文文学常识试题常涉及这样一些内容了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式和诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式了解现行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品尤其是在中外文学史上占重要地位的作家作品了解现行教材涉及的文学流派及中外著名作家的国别及代表作了解现行教材涉及的作品中著名的文学典型现行教材有关作品涉及的文化常识等。文学常识考查的主要是考生对教材涉及到的中外著名作家作品的了解及掌握情况考查内容主要来自于学生所学教材。 初中语文名著赏读知识点总结:通常考查学生对名著的识记、理解、鉴赏能力。常见的考点有名著的作者国别或朝代、故事情节、相关人物、学生的阅读感受等。语文课程标准推荐的10部书为诗集繁星?春水、散文集朝花夕拾、小说西游记、水浒传、骆驼祥子、鲁滨逊漂流记、格列佛游记、名人传、童年、钢铁是怎样炼成的。 默写常见的名句名篇 默写名句名篇 背诵积累 初中语文默写名句名篇知识点总结:古诗文名句默写是中考语文命题关注的一个重要内容。全国各地中考语文试题在古诗文名句默写方面涉及到的考点有默写语文教材中的古诗文名句在理解的基础上背诵默写课标规定的古诗文背诵默写教材中的经典课文或精彩段落记诵比较熟悉的课外古诗文名句。考查的内容是课标规定的古诗文名句、名段、名篇一般为课内篇目。 文言文阅读 初中语文文言文阅读知识点总结:文言文阅读知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一主要包括文言词语、文言句式、归纳内容要点概括中心意思、理解、翻译文言语句、等以下是各具体知识点总结的理解和分析。 文言词语文言文实词 文言文虚词 古今异义 一词多义 语文文言文实词知识点总结:理解常见文言实词在文章中的含义。考查范围有名词、形容词、动词、数词和量词。考查内容包括通假字、古今异义、一词多义和词类活用。 初中语文文言文虚词知识点总结:理解常见文言虚词之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与在文章中的含义和用法。 初中语文古今异义知识点总结:现代汉语由古代汉语发展而来有些词义一直沿用下来有些词义已经发生了变化形成古今异义的现象。古今异义词主要有以下几种 (1)词义扩大。(2)词义缩小。(3)词义转移。(4)词义感情色彩的变化等。 初中语文一词多义知识点总结:所谓“一词多义”就是指一个词既有本义又有引申义甚至有几个引申义 文言句式特殊句式 初中语文特殊句式知识点总结:判断句。古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断一般不用判断词“是”字。其基本形式是“者也”式另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断还有一种情况是不用判断词要根据上下文判断。二、省略句。句子中省略某个词或某个成分的现象在文言文中较为常见。主要有1省略主语2省略谓语或省略动词3省略宾语4省略介词5省略量词。另外文言文中数词后常省略量词。三、倒装句。主要有四种1主谓倒装2宾语前置3定语后置4介宾结构后置。四、被动句。主要有两种情况一是用“于”“为”“为所”“见”字表被动句。二是没有被动词意思上隐含被动要根据上下文语意去推断。五、固定格式。初中文言课文中固定结构有“不亦乎” “得无乎”“如何”“奈何”“然则”等。 理解、翻译文言语句理解文言语句 翻译文言语句 分析寓意 归纳内容要点概括中心意思归纳 概括 分析 古诗词阅读 初中语文古诗词阅读知识点总结:古诗词阅读知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一主要包括古诗阅读、古词阅读、等以下是各具体知识点总结的理解和分析。 初中语文现代文阅读知识点总结:现代文阅读知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一主要包括说明文阅读、议论文阅读、记叙文阅读、等以下是各具体知识点总结的理解和分析。说明文阅读说明文阅读 应用文阅读 初中语文说明文阅读知识点总结:说明文选材大多数是前沿科技、生态视野、环境保护、资源利用、文明传承等注重内容的知识性、趣味性、实用性、时代性。说明文的对象几乎是必考点也是易得分点在复习时注意准确把握和准确概括。说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明文语言也是必考点主要考点在修饰限制成分上如对时间、空间、程度、范围、数量、频率等方面的准确界定上。说明方法及其作用也是考试重点习惯的考查方式是运用了某种说明方法将说明对象的某种特征说明的如何如何。 初中语文应用文阅读知识点总结:应用文的相关内容也是中考语文的主要考点之一。应用文就是应用于社会公私事务的文字。应用文多是日常应用的如电报、书信、合同、诉状、计划、总结、通知、启事、章程、日记等。应用文的语言结构多有一定的程式尤其是公文不允许个人自己创造一套这是因为办事要迅速统一必须共同遵守一种程式。应用文的内容要简明扼要真实准确。应用文的语言要简洁明快不必多加修饰。随着时代的发展电报等应用文已逐渐淡出中考中也几乎不再出现电子邮件、论坛帖子等新型应用文体受到命题者的关注。在应用文的考查形式上常见的题型有应用文格式指错、应用文修改、应用文写作等。 议论文阅读 议论文阅读 初中语文议论文阅读知识点总结:议论文复习备考应注意的是1依据作者的感情倾向、见解主张准确找到论点2依据文章脉络弄清论点、论据、论证三要素间的关系3体会品味语境语言理解运用常见的论证方法4把握开放尺度联系实际辩证分析。在议论文的复习中重要的考查点有一是论点。议论文的论点是作者的主张从句子形式上看往往是一个判断句。论点提出的位置不一。二是论证方法。需要我们掌握的有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。三是对文中重要词语、句子的理解。词语要结合原意理解文中的语境意句子一般需要把抽象的、概括的语句形象化、具体化。四是文章思路。复习重点是文章先写什么、再写什么、最后写什么理清这些也就理清了思路。五是开放性试题。解答这类试题紧扣文章是基础把意思清楚、准确、流畅地表达出来是关键。 记叙文阅读记叙文阅读 现代诗歌阅读 初中语文记叙文阅读知识点总结:记叙文的考查是中考的重要考点考查的题型多考点多根据中考的命题趋势下面的几大考点将成为今后中考的主菜单。考点一叙事线索。了解叙事线索的几种类型人物线索 物品线索感情线索事件线索时间线索。考点二表达方式的考查。了解表达方式的几种类型记叙、议论、说明、抒情、描写。考点三表现手法。掌握几种重要表现手法的作用。如衬托侧面烘托以次要的人或事物衬托主要的人或事物突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。考点四含义作用题型。包括了解人称的作用再根据具体内容答题了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用对具体句子的品析记叙文中议论句段的作用记叙文中抒情的作用。考点五结构层次。包括划分段落层次的方法概括层意的方法具体为摘句法、概括法和叠加法。考点六内容及中心的概括。掌握概括方法看题目、人物事物、事件进行综合、概括。考点七语言赏析。了解用词之美使用成语为文章增色关键词能为中心服务。掌握答题技巧把握词语的比喻意、引申意、双关义。考点八结构和思路。要注意题目中有限制和提示作用的信息。考点九标题考查。找文章的线索或中心。考点十知识拓展题。人物事件拓展主旨拓展联系实际谈谈你的体会等。 初中语文现代诗歌阅读知识点总结:1鉴赏现当代诗歌知识储备。1主题是指诗人通过丰富的乡下用精粹的语言创造清新的意境集中概括地反映社会生活揭示社会生活深广的蕴涵以及表现作者的思想和感情。2意境是指作品描写某种事物所达到的境界是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果它是诗歌感染人的魅力所在。它可以启迪人们联想使人读后如见其人、如闻其声、如临其境从而获得美的享受。3意象简单地说就是诗人心中的物象。确切地说诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界那世界也便有了深浅不等的各种色彩。诗歌正是以不同的感情色彩感人的。而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象。4诗歌的抒情方式和表现技巧抒情方式分为直接抒情直抒胸臆和间接抒情。间接抒情包括叙事抒情、借景抒情、托物抒情、寓情于景等。表现技巧有对比、夸张、衬托、反复、比喻、排比、象征、抑扬、虚实结合等。2、诗歌阅读方法。1掌握诗歌特点高度的概括性鲜明的形象性和谐的音乐性2了解时代背景、作者情况3展开想象诗歌的跳跃性要借助想象补充4推敲词句用词造句的凝练、准确、抒情关键词语的表达作用5品味音韵韵律美节奏美6体会意象。 语文综合性学习 初中语文语文综合性学习知识点总结:语文综合性学习知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一主要包括设计语文综合性活动、提取及概括信息、等以下是各具体知识点总结的理解和分析。 设计语文综合性活动 设计语文综合性活动 初中语文设计语文综合性活动知识点总结:综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。 综合性学习是语文课程标准积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际真实性强且地方特点明显乡土气息浓郁内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等与语言的实际运用相比内容更加丰富覆盖面更广综合性更强。 考试命题上的特点是在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用有机地扩展考生自我表达的答题空间在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现题