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岳阳市中小学教师培训学分登记管理工作流程（试行稿）按照湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法和岳阳市“十二五”期间中小学教师培训学分管理实施方案的要求，中小学教师培训学分实行“分年度登记、五年一周期核定”的管理制度，周期内实行“一年一登记”原则，跨年不予登记和确认。一、年度学分登记管理工作流程（一）教师本人申请。教师在每年12月上旬，凭培训结业证书、校本研训学分证明书、学时证明书等证书，向所在学校申请学分登记。各学校要成立教师培训学分登记管理工作机构，指定专人为本校学分登记管理员，具体负责本校教师基本信息维护和学分申报管理等工作，并将学分登记管理员电话和电子邮箱上报学分登记主管部门。每年12月份为学分登记申请时间。（二）学校审查核算。教师每年参加培训所获学分不得少于30学分，五年一周期累计学分不得少于360学分，其中集中培训不低于80学分、远程培训不低于160学分、校本培训不高于120学分。新进教师应修学分为入职年限数72，另需参加适应性培训学分为150分。学分审查按集中培训、远程培训和校本培训分开审查，三种培训学分原则上不能互相抵用，在五年一周期内三类培训学分可按类别通用。学校对申请教师年度内参加培训的情况逐一进行全面审查，并对其提交的证书核实后，按照岳阳市中小学教师培训学分计算办法（见附件1）计算其学分，填写好学校教师年度培训学分情况总表（下称总表）。教师证书复印件经学校负责人签字盖章后放入教师个人学分档案袋。个人学分档案袋实行“一人一袋”原则，袋面需张贴岳阳市中小学教师培训学分登记表（见附件2）。教师证书原件按总表顺序叠放，连同教师个人学分档案袋、学校教师年度培训学分情况总表送学分登记管理部门审核登记。（三）机构审核登记。学分登记机构在全面审核学校提交的教师培训学分登记材料的基础上，逐一将教师的年度培训学分登记在其湖南省中小学教师培训登记证书上，并为教师建立培训学分登记文本档案，同时录入“湖南教师信息管理系统”。下列情形的培训不予学分认定：1.未经教育行政部门批准的各类培训（各级政府的培训除外）；2.未经教育行政主管部门委派参加的非教育部门举办的各类培训（教育行政主管部门指派的除外）；3.未经教育行政主管部门批准参加的专业委员会、学会、协会、杂志社等社会团体举办的各类培训活动；4.未经教育行政主管部门备案，学校、教研机构、培训基地等自行组织的培训。5.培训考核不合格，不计学分。（四）教育局审核确认上报。县市区教育局每年底对本县市区中小学教师培训学分登记情况进行集中审核，并予以确认。年度学分登记结束后，各县市区教育局师训股通过“信息管理系统”将所属中小学教师培训学分登记情况于十二月下旬报岳阳市教育体育局复核、备案，由市教育体育局汇总各县市区学分登记情况于次年一月上旬报省教育厅备案。年度培训学分复核合格者，由市教育体育局通知各县市区教育局在其登记证书上签署“合格”意见，加盖“岳阳市中小学教师培训学分管理专用章”和审核单位专用章。二、周期学分核定程序五年一周期期满，对教师逐一核定周期培训学分，核准结业。核定周期学分和核准结业按下列程序进行：（一）校集中申报。学校依据登记证书年度学分登记信息，对教师进行周期学分审核后，以学校为单位，统一向学校所在地学分登记机构申报周期学分核定和结业核准（市直单位由岳阳市中小学教师发展中心负责）。（二）县核实审查。县市区学分登记机构根据“湖南教师信息管理系统”上的年度学分登记信息，逐一核实教师的周期学分，提出是否准予其结业的意见，报县市区教育局审查；县市区教育局审查同意后，报岳阳市教育体育局。（三）市审核确认。岳阳市教育体育局对全市每位教师五年一周期培训学分完成情况进行全面审核，对达到规定要求者由市级学分登记机构在“湖南教师信息管理系统”上予以确认，并上传至湖南省中小学教师发展中心。（四）省复核备案。湖南省中小学教师发展中心对市教育体育局确认的结论进行复核备案。复核合格者，由县市区登记机构在教师的湖南省中小学教师培训登记证书上签署“准予结业”意见，加盖“湖南省中小学教师培训学分登记管理专用章”并对外公布。三、结果运用及说明教师参加培训和完成学分情况作为教师年度绩效考核、评优晋级、职务评聘、骨干教师选培、特级教师申报和教师资格定期登记的必备条件。（一）一个年度内参加培训累计少于72学分者，原则上在当年度考核中不能评定为优秀等级，不能评先晋级。一个学分周期内未按规定修满的360学分者，不予教师资格认定注册。（二）教师参加培训和教师完成培训学分情况纳入对学校年度目标考核内容，实施每年通报。凡当年有20%及以上的教师未能完成72学分的学校，原则上当年不得评为先进单位（集体），学校主要负责人在年度考核中不能评为优秀等级。（三）教师在省内同学段（同类型）学校之间变动岗位，新任职学校及其所在地教育行政部门认可其岗位变动前所获得的培训学分。附件1：岳阳市中小学教师培训学分计算办法一、学分登记项目及标准（一）各级教育行政部门批准，并由教师培训机构或培训基地组织的培训，包括全员岗位培训、骨干教师培训、名教师培训、班主任培训、教育行政干部培训、信息技术应用能力提升工程培训等规范化培训，凭结业证书或证明核定相应的学时学分，每1学时计1学分。同一培训周期内，同一项目或内容培训以最高标准核定，不重复计算，单次培训学分最多不超过120学分。（二）国培、省培项目培训，凭结业证书直接认定相应学分。（三）与教学专业对口或相近的国民教育学历提升培训，按72学分认定。认定时，需出具教师资格证原件和就读学校学时证明书。（四）由上级安排（学校安排需报备）到民族地区、贫困地区、农村学校全职支教的教师，凭相关文件或证明每年登记48学分，校本培训学分另计。借调到有关单位或部门从事中心工作的教师凭相关文件或证明每年按40学分登记（含校本培训24学分），远程培训学分另计。（五）担任教学竞赛评委、教师招聘面试评委、教师资格面试考官的教师，凭相关聘书、通知文件或证明，按每半天3学分核算学分，一年度累计不超过12学分。（六）由上级安排到国外进行汉语教学等全职工作的教师，凭相关文件或证明，按每月6个学分进行登记。(七)参加由教育部门组织的考试，提交考务方案经教育行政部门审核后，每次记3学分。 二、学分奖励项目及标准（一）对获得国家级、省级、市级和县级教科研成果奖、教学技术能竞赛奖、教育教学论文奖和在正式刊物上发表教研文章的，按照岳阳市中小学教师教育教学成果培训学分核定标准（见附件3）进行相应的学分核定。（二）中小学教师承担教师继续教育的专题培训任务，凭相关的聘书、通知文件或证明，分别按省级（含）以上、市县级和乡镇（办事处）三个级别授课时数的4、3、2倍的比例核定教师培训学分，多次承担同一内容的教学、辅导工作，不重复计算其学分。（三）被评优秀学员可奖励学分，其中国家级加5学分，省级加4学分，市级加3学分，县级加2学分。三、学分减免项目及标准（一）产假、病假等特殊原因确实无法完成培训学分的教师，须出具县级以上医疗单位、学校及所属教育行政部门的证明，填写免修学分报告（见附件4），报县市区教育局师训股（市直学校报市教育体育局教师工作科）办理免修手续。每月计6分，不足一个月者不能办理学分手续。（二）年满55周岁的男教师和年满50周岁的女教师由本人填写免修学分报告申请（见附件4），经学校同意，县市区教育局审核后可在男满55周岁和女满50周岁的第二个年开始计算，余下年度每年免修36学分。四、校本培训学分核定标准按照省、市相关文件开展的校本培训，根据教师参培的实际情况，填写岳阳市中小学教师校本研训学分证明书（见附件5）。校本培训学分每年度累计最多不超过24学分。（一）校本培训认定标准类别研训内容学分认定标准学分值备注学习10学分读书 每学年至少读一本书，并写一篇读书心得在校园网上发表4查读书笔记与心得听报告 每学年听报告在6次以上（含报告人、主题、时间、地点与内容等）3查报告记录参加学术会议或乡镇级以上学术活动每学年参加学术活动至少6次以上（含学术会议或学术活动名称、主题、时间、地点和内容等）3查活动记录实践10学分观课评课 每学年观课评课10次以上，并记录观课评课的过程和主要内容5查听课评课记录做课题 积极参加一个校级以上的课题研究，并记录参与课题的任务承担情况和活动情况2查课题相关资料专题研讨 每年主持备课组以上的小专题研讨活动3次以上，并记录专题研讨的过程和内容3查专题研讨资料及过程记录（二）校本研训的成果学分认定标准类别研训内容学 分 认 定 标 准校级乡镇级县级市级省级国家级成果发表（获奖）论文0.511.5234公开课展示0.511.5234注：1.县直学校级论文按乡镇级记分，市直学校级论文按县级记分。2.公开课展示要求撰写课例，并且要在校园网上发表，课例内容必须涵盖教案设计（包含学生分析、目标设计、过程设计、资源设计和评价设计等）、课堂实录、专家点评和自我反思。3.研训成果的学分每年不超过5学分。4.各中小学校可参考本方案根据校本实际制定具体的实施细则并报县（市）区教育主管部门同意后实行校本培训的学分登记。附件2：岳阳市中小学教师培训学分登记表编号工作单位姓名性别出生年月技术职称行政职务学历任教学段任教学科身份证号码学分年检情况年检年度材料份数学分是否合格备注20162017201820192020资料内容1、学分登记证书2、培训结业证书(原件、复印件1份）3、校本研训学分证明书4、学历提升、应聘担任外单位教师培训项目教学、辅导工作等证明材料5、产假、病假等特殊原因申请免修，全职支教教师申请增加学分等证明材料6、教师异动资料备注 年 月 日 附件3.岳阳市中小学教师教育教学成果培训学分核定标准类别等 级获奖等次及其学分核定标准登记依据一等奖二等奖三等奖教科研课题国家级1286相关证书、论文、刊物、著作原件及复印件省级864市级643县级431技能竞赛国家级865省级654市级543县级432获奖论文国家级754省级543市级432县级321发表文章论文 字数类别 3000字以上1500-3000字1500字以下全国核心刊物1086正式刊物753教育论著出版社正式出版的，每万字0.5说明：1.教科研课题必须是经正式立项开展研究的课题，子课题按低一级计算，在课题结题鉴定后登记学分。课题无参加评奖的，按三等奖标准计算学分。主持人（论文第一作者）按标准计算，主要参与者（第二作者）、参与者按主持人标准的60%、30%比例计算学分；2.技能竞赛和论文评比必须是教育行政和教育科研部门组织开展的活动，凭获奖证书核计学分。未经教育行政部门批准的学会协会杂志社等组织的技能竞赛和论文评比，不计学分；3.发表文章是指在正式刊物上（具有ISSN或CN刊号）公开发表的文章，并且要与教育教学工作有关；第二作者及以后的学分折半计算；4.其他不在此四大类范围的教育教学成果，由学分登记机构参照认定；5.同一项目以最高标准核定，不重复计算。附件4