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文档简介

7的乘法口诀教学设计荔湾区华侨小学 黄丽青教学目标：1、 运用已有知识经验和类推能力，经历口诀的编制过程，了解7的乘法口诀的来源，理解7的乘法口诀的意义。2、 掌握7的乘法口诀的特征，熟记口诀，并会灵活运用。3、 培养推理能力，体会数学知识的价值，激发学习数学知识的兴趣。教学重点：了解7的乘法口诀的来源，掌握其意义。教学难点：掌握7的乘法口诀的特征，熟记口诀。教学过程：1、 复习旧知，迁移导入（1） 出示图1、 怎样求图中一共多少颗智慧星？2、 怎样算出63？三六十八表示什么？18又是怎样得到的？ 小结：通过6的连加编写出6的乘法口诀，计算6的乘法算式。（二）老师再送大家一些智慧星，如图（教师在上图中每列增加一个）1、 又怎样求一共有多少个智慧星呢？2、 73 三七几十几 怎样能得出结果呢？ 揭示课题：今天用编写16的乘法口诀的方法，通过7的连加编出7的乘法口诀。（板书课题）2、 探究新知，自主编写口诀1、 编写口诀之前想好：7的口诀有几句？你打算怎样求出每句口诀的得数？（连加，遇到要进位的加法建议使用竖式）2、 独立编写，个别板书（板书自编的口诀和连加竖式）3、 集体订正：（1）某句口诀表示什么（2）怎样算出得数（3）校对所有口诀3、 发现规律，多角度记忆口诀 编好的口诀要熟记，才能熟练运用。1、 找规律：你发现7的乘法口诀有什么规律吗？（第一个数是17，第二个数都是7，得数依次多7。反过来，得数依次减7。）2、 找方法：除了用规律记忆，还有什么办法呢？（1） 找出最易记忆的，然后用加7或减7的方法记忆前一句或后一句。（2） 童话故事帮助记忆：西游记里孙悟空不管三七二十一拿起金箍棒就打妖精；孙悟空被太上老君锁在炼丹炉里烧了七七四十九天，炼就了金睛火眼。（3） 找出最难记的，六七四十二、四七二十八，用相邻的口诀加减7。3、 游戏助记忆：（1） 独立记忆1分钟（2） 顺序记忆（开火车）（3） 打乱顺序（对口令）（4） 填口诀（ 七四十二 二十一 五 三十五 二十八）4、 结合实际，运用口诀乘法口诀有什么用？（一）基本练习1、 P72例题，说说你使用哪句口诀？ 小结：一句口诀可计算多少个乘法算式？要注意什么？2、 P72做一做，先说口诀，再填得数。（2） 综合练习1、 古诗山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。（1） 从诗中你发现了哪些关于7的数学信息？（2） 诗里一共有多少个字，你是怎样想的？ 小结：诗中也有数学，用数学知识也能解决文学中的一些问题。2、 P74.10（1）37= （2）67= （3）47= 27+7= 57+7= 37+7= 477= 777= 577= 先做第1组题，你发现了什么？（三道题都是求3个7相加是多少，直接用口诀计算） 运用你的发现能快而准地算出第（2）、（3）组题吗？（3） 提高练习已知 + + =21 =42求 =( ) =( )5、 反思总结1、 找准7的乘法口诀的特点，熟记
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