4.8 电路的连接 练习.doc

4.8 电路的连接(一)学习目标 1.能用实验方法得到串联电路的电压、电流关系式。 2.能从电路的基本原理出发，理解串联电路的电压、电流关系。 3.会用电表探测电路的规律，掌握实验技能。课堂学习设计 科学探究 引入课题 在实际生产和生活中，常会遇到一个电源给各个用电器供电的问题。 问题一:教室里的电源线进来后，给多盏灯和多个插座同时供电； 问题二:家里的电源线进来后，给多盏日光灯和多个插座同时供电。它们的电路是如何连接的?第一节电路中，我们已学过两盏灯的两种基本电路连接串联和并联。下面研究它们的特点。 新课教学 串联电路的特点。实验 把两只灯L1、L2连接成图60的电路图。 (1)闭合开关:灯L1 亮 ，灯L2 亮 ；断开开关，灯L1 不亮 ，灯L2 不亮 。 特点1:开关同时控制两只灯的 亮 或 灭 。 (2)电流表分别测出1、2、3处的电流大小。I1= 安， I2= 安， I3= 安。 可以得出I1、I2、I3的关系是 I1=I2=I3 。 特点2:串联电路中的电流 处处相等 。 (3)用电压表分别测1与2间、2与3间和1与3间的电压，即灯L1两端，L2两端，灯L1、L2两端的电压U1、U2、U总。 U1 伏，U2 伏，U总= 伏。 可以得出U1、U2、U总的关系是 U总=U1+U2 。 特点3:串联电路中总的电压等于 各灯两端的电压之和 。 (4)闭合开关，灯L1、L2同时 发光 ，拿掉其中一只灯，发生的现象是 另一灯不发光 。原因是:串联电路中只有 一 条通路，电路上灯的亮灭相互 影响 。 课内练习 1.在串联电路上接有三只灯泡L1、L2、L3，在L1与L2之间连接一个开关，当开关闭合时，发光的灯有 ( C ) A.只有L1、L2 B.只有L2 C. L1、L2、L3 D.都不发光 2.同时发光的灯L1、L2、L3依次串联接在同一电路上，如果L1烧坏，则L1、L2、L3的发光情况是 ( C ) A.只有L1不亮 B.L1、L2不亮，L3亮 C. 三只灯都不亮 D.L1、L3不亮，L2亮 3.灯L1的电阻为15欧，灯L2的电阻为10欧，灯L1、L2串联接在同一电路中，则通过L1、L2的电流I1、I2之比是 ( A ) A.1:1 B.3:2 C.2:3 D.都不对4.灯L1、L2串联，灯L1的电阻是灯L2的电阻的2倍，测得通过灯L1的电流大小为2安，则通过灯L2的电流为 ( B ) A.1安 B.2安 C. 4安 D.0.5安 课时小结 串联电路的特点:开关同时控制灯的亮和灭；电流处处相等；总电压等于各灯两端的电压之和；其中一灯熄灭，其他灯全部熄灭。课外同步训练 基础过关 1.如图61所示的串联电路，当开关S闭合时，灯L1、L2的发光情况是 ( D ) A.L1亮，L2灭 B.L1灭，L2亮 C.L1、L2都灭 D. L1、L2都亮 2.如图62所示的电路图中，已知电流表A2的示数为0.45安，则电流表A1的示数为 0.45 安，电流表A3的示数为 0.45 安。 3.如图63所示的实物图中，灯L1、灯L2的连接是 串 联，在方框中画出电路图。 4.按要求连接实物图64，灯L1、灯L2串联，开关是总开关，电压表测灯L1的电压。 5.如图65所示的串联电路中，如果同时闭合开关S1、S2，则灯L1、L2的发光情况是 ( A ) A.只有L1亮 B.只有L2亮 C. L1、L2都亮 D.L1、L2都灭 6.灯L1、L2串联在电路中，已知灯L1、L2的电阻之比是1:5，测得通过灯L2的电流为5安，且通过灯L1的电流为 ( D ) A.1安 B.0.2安 C.2.5安 D.5安 7.电阻分别为10欧和20欧的灯L1、L2串联，已知灯L1两端的电压为5伏，则灯L2两端的电压为 ( B ) A.5伏 B.10伏 C. 20伏 D.30伏 8.电阻之比为1:2的两灯串联，则通过灯的电流之比和灯两端的电压之比分别为 ( B ) A.1:2 1:2 B. 1:1 1:2 C. 1:1 1:1 D.1:2 1:14.8 电路的连接(二)学习目标 1.能用实验方法得到并联电路的电压、电流关系式。 2.能从电路的基本原理出发，理解并联电路的电压、电流关系。 3.学会用电表探测电路的规律，掌握实验技能。 4.从小彩灯连接方式初步体会“黑箱方法”。课堂学习设计 课前预习 复习 串联电路中 1.开关控制整个电路中的 用电器 的工作。 2.某一用电器不工作，其他用电器 不能(填“能”或“不能”)工作。 3。通过用电器的电流 相等 (填“相等”或“不相等”)。 4.总电压等于各用电器两端的电压 和 。 并联电路中，有什么特点和规律呢? 新课教学 一、并联电路的特点 实验 把两只电灯L1、L2连接成如图66的电路图。 1.闭合开关S1、S2。闭合开关S，灯L1 亮 ；灯L2 亮 ，断开开关S，灯L1 不亮 ，灯L2 不亮 。 特点1:干路开关控制 整个电路 上的电灯。 2.闭合开关S。闭合开关S1，灯L1 亮 ；断开开关S1，灯L1 不亮 。闭合开关S2，灯L2 亮 ；断开开关S2，灯L2 不亮 。 特点2:支路开关控制 该支路 上的电灯。 3.闭合开关S、S1、S2，灯L1、L2 亮 ，拿掉一只灯，另一只灯 亮 。 特点3:并联电路中各支路上的电灯 相互不 影响。 4.闭合开关S、S1、S2，用电流表分别测出灯L1、灯L2两条支路和干路上的电流，I1 安，I2= 安，I总 安。 可以得出I1、I2、I3的关系是 I总=I1+I2 。 特点4:并联电路中干路上的总电流等于 各条支路的电流之和 。 5.闭合开关S1、S2、S，用电压表分别测出灯L1、灯L2和两灯的总电压，U1 伏，U2= 伏，U总 伏。 可以得出 U1、U2、U总 的关系是 U1=U2U总 。 特点5:并联电路中两端的总电压等于 各支路两端的电压 。 推广 1.电路中并联的电灯(用电器)越多，干路中的电流越 大 ，可能会引起电源超载而损坏电源。 2.并联电路中，某条支路上的电阻越小，则该条支路上的电流越 大 。 二、节日小彩灯的连接方法 节日用的小彩灯(又称“满天星”)灯泡数量很多，一串小彩灯就有约五十只灯泡，下面研究小彩灯灯泡的连接。 1.根据串联电路和并联电路的知识，请你设计一个或几个方案并画出电路图。 2.讨论设计方案的优、缺点，选择最佳方案。方案1 小彩灯串联，电路图67。 缺点 当某一个灯丝烧毁不发光时，其余灯都不发光。方案2 小彩灯并联，电路图68。缺点 干路电流过大，灯两端电压过大。方案3 小彩灯混联，电路图69。缺点 连接复杂。3.老师提供实际小彩灯研究。(1)小彩灯的内部结构:图70甲、乙。 可知:每个灯除了有灯丝R1外，还有一个电阻R2并联在灯丝间，且R2R1。灯发光时，电流几乎通过R1，灯正常发光。当灯丝风被烧毁后，电流全部通过R2，R2上的电压将大大增加，使其他灯的电压 减小 ，亮度变 暗 。 (2)小彩灯的连接方法见图71，看上去是串联，但当某一只灯烧毁时，其他灯 仍发光 ，只是变 暗 。 课内练习 1.用一个开关同时控制两盏灯的亮、灭，这两盏灯的连接是 ( C ) A.串联 B.并联 C. 既可串联，也可并联 D.都不是 2.灯L1、L2并联在同一电路中，当灯L1不发光时，灯L2 ( B ) A.不发光 D.发光 C. 无法确定 D.可能不发光 3.灯L1的电阻为15欧，灯L2的电阻为10欧，灯L1、L2并联在同一电路中，则灯L1、L2两端的电压之比是 ( C ) A.3:2 B.2:3 C. 1:1 D.无法确定 4.灯L1的电阻是灯L2的电阻的2倍，灯L1、L2并联接在电路中，测得灯L1两端的电压为10伏，则灯L2两端的电压为 ( B ) A.5伏 B.10伏 C.20伏 D.40伏 课时小结 1.并联电路的特点:各支路上的用电器相互不影响；各支路两端的电压相等；于路上的总电流等于各支路电流的和。 2.小彩灯的连接方法:混联(即先并联连接再串联连接)。课外同步训练 基础过关 1.如图72所示的电路中，闭合开关S、S1时，灯L1、L2的发光情况是 ( A ) A.L1发光，L2不发光 B.L1不发光，L2发光 C.L1、L2都发光 D.L1、L2都不发光 2.在上图中，闭合开关S1、S2、S，测得干路电流为1.2安，通过灯L1的电流为0.7安，则通过灯L2的电流为 ( C ) A.1.2安 B.0.7安 C.0.5安 D.1.9安 3.如图73所示的电路图，用电压表测得电源两端的电压为U，灯L1两端的电压为U1，灯L2两端的电压为U2，则U、U1、U2三者关系正确的是 ( B ) A.U=U1+U2 B.UU1=U2 C. UU1+U2 D.UU1+U2 4.如图74所示的电路图中，灯L1、L2的连接是 并 联。 深化提高 5.电阻之比是1:5的灯L1、L2并联在同一电路中，则灯L1、L2两端的电压之比是( C ) A.1:5 B.5:1 C.1:1 D.25:1 6.灯L1、L2并联，已知灯L1的电阻为10欧，灯L2的电阻为5欧，流过灯L1的电流为0.2安，则流过灯L2的电流为 ( B ) A.0.2安 B.0.4安