苏教版五下三、四单元检测题.doc_第1页
苏教版五下三、四单元检测题.doc_第2页
苏教版五下三、四单元检测题.doc_第3页
苏教版五下三、四单元检测题.doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学校_ 班级_ 学号_ 姓名_ 密封线内不得答题 五年级数学第三、四单元检测一、填空.(28分)1、读作 、它的分数单位是、有个这样的单位.2、一个分数的分子是最小质数、分母是10以内最大的奇数、这个分数是.3、3个是、里面有个、个是1.4、把3米长的铁丝剪成相等的5段、每段长用分数表示是( )米、 每段铁丝是全长的( )、也就是1米的( ).5、已知a=4b、那么a和b的最大公因数是( )、最小公倍数是( ).6、分数单位是九分之一的最大真分数是( )、最小假分数是( ).7、在括号里填上适当的分数.1分米()米 36分()小时 30千克( )吨8、在“”里填入“”、“”或“”19、五(1)班学生分组进行综合实践活动、每组5人或每组8人都正好、五(1) 班最少有( )名学生.10、一排电线杆、原来每两根之间的距离是30米、现在改为45米.如果起点的一根电线杆不移动、至少再隔( )米又有一根电线杆不需要移动.11、在直线上面 里填上适当的假分数、在直线下面的 里填上适当的带分数. 12、915 = = ( )(填小数)判断题(6分)1、把单位“1”分成8份、取其中的5份、用来表示. ()2、两个数的乘积一定是这两个数的最小公倍数.()3、分母是7的假分数有无数个.()4、身份证号码人的性别是男性.()5、两个数的最大公因数不可能比这两个数大.()6、A是大于1的自然数、A和(A1)的最大公因数是1.( )二、选择题(6分)(把正确答案的序号填入括号内)1、李菲家客厅长4.8米、宽4.2米、选用边长( )分米的方砖铺地不需要切割. A、4 B、5 C、6 D、82、把一根绳子对折三次、这时每段绳子是全长的( ).A、 B、 C、 D、3、使25成为3和5的公倍数、里可以填( ).A、0 B、2 C、3 D、54、a是自然数、如果是假分数、是真分数、那么().A、a7B、a7C、a7 D、a85、把5吨沙子平均分成7份、每份是这些沙子的().A、B、 C、吨D、吨6、下面四组数中、最小公倍数与6和7的最小公倍数不相同的是( ).A、21和2 B、14和3 C、42和1 D、8和9四、根据要求解答下列各题.(20分)1、写出下面每组数的最小公倍数.(4分)52和13 11和12 24和20 18、12和92、写出下面每组数的最大公因数.(4分)54和24 36和13 84和63 51和173、把下面的假分数化成整数或带分数.(4分)=( ) =( ) =( ) =( )4、把下面的小数化成分数.(4分)0.24= 0.8= 0.023= 0.35=5、把下面的分数化成小数.(不能化成有限小数的保留两位小数.)(4分) 五、解决问题.(40分)1、小佳计划7天看完一本书、平均每天看全书的几分之几?5天看全书的几分之几?2、一种瓷砖长12厘米、宽10厘米、要铺成一个正方形地面、这个正方形地面的边长至少是多少厘米?面积至少是多少?3、花坛中有月季花24盆、比茶花少8盆、月季花的盆数是茶花的几分之几?茶花的盆数占两种花总数的几分之几?密封线内不得答题 4、1路车和3路车都在同一个车站、1路车每4分钟一班、3路车每6分钟一班.早上六点、1路车和3路车同时在车站发车、下一趟至少要经过多少分钟两路车又同时发车?5、有两根木棒、分别长24分米和30分米、现在要把它们截成相等的小段且没有剩余、截成的每根小棒尽可能最长、一共可以截成几段?6、把长24厘米、宽16厘米的长方形分成大小完全相同的正方形且没有剩余、如果正方形要尽可能大、能分成多少个正方形?7、王、张、李三个师傅在同一车间工作、王师傅3小时做10个零件、张师傅4小时做12个零件、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论