第1课抒情与写意---中国花鸟画1.doc

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日教学内容第1课 抒情与写意-中国花鸟画共几课时课型欣赏第几课时第1教时教学目标 认知目标：通过名家名作的欣赏，让学生们了解花鸟画用笔、用墨、用色的技巧和花鸟画家借物抒情的表现手法。 技能目标：让学生们学习多角度欣赏花鸟画作品，并能在审美感受的基础上运用语言、文字等方式表达自己的感受和认识。 情感目标：通过作品赏析，让学生们体味中国花鸟画的艺术美，感受花鸟画的独特魅力，激发其爱国主义情怀和对生活的热爱。教学重难点教学重点：理解花鸟画家怎样写形，如何表意。教学难点：理解花鸟画抒情写意的独特表现形式。教学资源PPT预习作业学程预设导学策略调整与反思一、导课赏“鱼”：中国画作品生：二、赏析朱耷作品1、朱耷的作品简洁，明了鱼和鸟，寥寥数笔。鱼，好像身体被拉长了；鸟，似乎全缩成一团。鱼和鸟的眼睛：眼珠子都能转动，瞳孔向上翻，好像翻白眼瞪人。石头：上大下小，头重脚轻，非常特别。2、了解朱耷形象消瘦，穿着普通。3、再赏作品表情愤世嫉俗，从向上翻的眼珠子可以看到。明朝大好河山失去了，借自己作品表示不满。他觉得世俗不能理解他，表达了他过着一种与世独立的生活的感情寄托愤懑4、朱耷作品的艺术特色三、赏析赵佶作品1、了解赵佶赵佶作为皇帝，实在是一个很大的失败者，但作为“天下一人”的艺术家，却是个很大的成功者。他的花鸟画非常有名，他还擅长书法，独创“瘦金体”。2、读教材，欣赏芙蓉锦鸡图，完成表格3、欣赏“瘦金书”运笔有一种飘忽的感觉笔迹瘦劲却也丰盈转折处明显能看到笔锋运转提顿的痕迹了解“五德”内容：有记载说：鸡有五德-头戴冠者，文也（头上有冠，具有文德）；足搏距者，武也（脚后跟有距，具有武德；敌在前，敢斗者，勇也；见食相呼者，仁也；守夜不失者，信也（守着夜每天积极打鸣的，信德）。他想成为这样的人，他希望他的老百姓成为这样的人。借物寓情四、欣赏黄筌的写生珍禽图24只非常逼真。形态很逼真，如麻雀，羽毛；动作很传神（触角）。蜜蜂的翅膀，透明；触角、鸟类的羽毛对生活细致的观察和精湛的画技，两者不可缺。五、赏析齐白石虾1、故事1：画螃蟹的故事。齐白石齐白石（18641957）湖南湘潭人，近现代中国画大师，世界文化名人。擅画花鸟、虫鱼，尤其著名的是虾、虫、草。2、故事2：齐白石和张大千的故事。齐白石观察细致。3、欣赏虾生动、形象，表达出一种非常强的生命感和活力尾巴会动，会弯曲，会跳动，说明这虾是活的齐白石的虾尾巴会动身体是透明的深浅不一的墨色变化。脚特别多，前面有一对钳子，腹部有三对足，尾部有五对副足真实虾脚多画面中虾的眼睛更加突出，更加生动传神。画上的表现和生活中的不同。生活中的不能一笔一划原汁原味全画下来，这样会和照片一样。作画要有取舍，达到照片中最好的效果。形神兼备缘于对生活的热爱五、分析技法工笔：精致，栩栩如生，工整细致。写意：笔意恣意奔放，造型洒脱简约，不拘一格，笔简意赅一、导课欣赏两幅“鱼”作品。师：是什么类型的绘画作品？师：表现花鸟鱼虫的作品，称中国花鸟画。它表现的内容虽是花鸟鱼虫，表达的却是画家的情怀。你们觉得这两条鱼有着怎样的情感？师：这条鱼想要告诉你什么？是怎样的画家画出这样的鱼？今天这节课就让我们一起走进中国花鸟画的世界，去了解画家们的内心世界吧。 二、赏析朱耷作品1、朱耷的作品师：这是明末清初的朱耷画的水墨画“鱼”。下面我们欣赏朱耷的另外一些作品。说说你们对这些作品的初步印象。师：初看朱耷的作品，画面上的东西很少，只是一尾游鱼，一只飞鸟，几笔线条背后是几十倍大的空白。画家是不是偷懒呢？师：下面我们将作品放大了来看一下，这些飞鸟、游鱼有什么特别的地方？师：有没有注意到它们特别的地方？（特别是眼睛，和生活中鱼和鸟的眼睛不一样，什么地方不一样？）师：这样变形的表现，这是怎样的一种情感呢？通过绘画，我们看到了看似静默但是又很张扬的一位画家，但是我们真的要想了解艺术家和他的作品的话，我们就必须要回到他们所生活的时代，走进他们的内心。2、了解朱耷出示朱耷画像。描述一下你所看到的朱耷。师：虽然普通，但我们从他眼睛里读到了坚毅。这就是朱耷。明末清初画家、书法家，清初画坛“四僧”之一。他还有一个特别的号，叫八大山人。师：朱耷还有一个特殊的身世，他是明朝明宪王的后裔，是皇亲贵族。当明朝灭亡之后，朱耷不得不削去了他的头发，当了一名和尚，后来又改做了道士。师：有了这样的一段经历，你们说他的作品中会表现他什么样的情感呢？现在我们再来看他的作品的时候，你看到了什么？想到了什么？3、再赏朱耷作品师：一只鸟、一条鱼，一方印章，好像已构成了一张非常完整的画面，可以说这个画面可以少到不能再少的程度了。朱耷想通过画面到底想表现什么样的特殊情结？师：朱耷由于特殊身世和所处的时代背景，通过那种怪怪奇奇的变形画来表现自己的情感。师：他不仅表现的造型特别，而且画上的题诗、签名和印章也是怪怪的。如：“八大山人”连起来看好像是写成“哭之”、“笑之”，寄托了他什么样的情感？师：作为明宗室的皇亲国戚，朱耷身遭国亡家破之痛，一生不与清王朝合作。他以诗书画发泄他的悲愤抑郁之情。4、总结朱耷作品的艺术特色说说朱耷作品的艺术特色。 少，一是描绘的对象少；二是塑造对象时用笔少，前人所云“惜墨如金”。 变形，并且形与趣、与巧、与意的紧密结合，所以欣赏时不会感到单薄和寂寞。 布局，充分利用空白， 计白当黑。师：不一样的生活，有着不一样的心境，不一样的身份，他选择的绘画也是不同的。朱耷特殊的身世让他有一个特殊的体验，接下去我们要说的这位，他真的是一位皇家的成员，他是中国历史上赫赫有名的皇帝画家，他是谁呢？三、赏析赵佶作品芙蓉锦鸡图1、了解赵佶他是宋徽宗赵佶，他是一个怎样的人物呢？2、欣赏芙蓉锦鸡图师：我们一起来欣赏他的代表作芙蓉锦鸡图，阅读教材内容。师：通过阅读，你获得了哪些信息？请完成表格。1）作品名称 2）作品基本信息3）绘画内容 4）构图5）用笔 6）用色 7）落款3、欣赏“瘦金书”师：我们来仔细欣赏看一下他的书法，说说你的感觉。师小结：所以根据书法的形象而论，称“瘦筋体”，因为赵佶是皇帝，所以用“金”替代了“筋”，是对御书的尊称。师：赵佶的字体和他的花鸟画是融合在一起的，特别地搭配。我们来看看这个内容写的是什么？出示图解释：芙蓉不怕秋天的霜冻，锦鸡高高地站在芙蓉的上面，鸡有五德。中国人的传统把鸡当成吉祥物，它有五德。它的安逸和高贵的品格哪里是其它鸟去比拟的。师：了解鸡的五德后，我们就知道皇帝画家为什么选择画鸡。师： 这样的鸡文武双全，仁勇具全，而且还信守专一。现在你能说说看作为皇帝的赵佶为什么要画鸡？他通过画面想表达什么？师：对，他认为象这样的儒家的思想应该广为宣传，咱们老百姓都应该具备这样的五德。这样的表现方法叫借物寓情。师：好，不一样的身份，不一样的取材。接下去介绍的这位也是生活在宫庭中，他是宫庭的专职画家，他的名字叫黄筌。四、欣赏黄筌的写生珍禽图师：这个作品就是黄筌留传下来的比较有代表性的作品，叫写生珍禽图。仔细观察，看看它的信息。（大小）师：画幅不大，在这个画幅不是很大的画面中画了多少鸟类昆虫呢？师：它们均匀分布在画面中。这幅作品是黄筌给他的儿子黄居宝临摹用的一个习作，画的就是生活中很常见的一些小动物。请告诉我，此时此刻你的感受是什么？师：具体逼真在哪里？师：对，再看这些图片，这是现在用数码这种高端的电子设备拍摄下来的，那清晰度没话说，可是在遥远的古代时期没有这样的设备，画家却画得如此精细，靠的是什么？师：黄筌也好，赵佶也好，朱耷也好，这三位古人，他们分别用他们不同的方式去描绘了生活。虽然他们有不同的身份，虽然他们有不同的生活经历，但是他们对情感的表达都是一样的。我们说笔墨当随的时代，如果换了现代人，如何去表现我们的生活呢？五、赏析齐白石虾1、故事1：在抗日战争时期，有一位特务头子过生日，强行要一位赫赫有名的国画大师请他去献技。在这个寿宴上，这个画家就铺纸挥毫，画了一只螃蟹，众人都拍手叫绝，这螃蟹画得棒极了，大特务非常高兴，只是他还没高兴完，这个画家又开始挥毫，题了一行字“看你横行到几时”，顿时大特务脸红得像猴子屁股，而这位大师却只是轻蔑地一笑，拂袖而去。这位赫赫有名的大师是谁呀？师：齐白石非常了不起的一位画家，在我们国家地位非常高，诗书画艺可以说是样样精通。关于齐白石，你了解多少？2、故事2：还有一个故事：有一位也非常著名的画家，叫张大千，出身于书香世家，靠临摹起家的。有一天，他和齐白石在一起，两人就画画，张大千就画了一只虾。大家都说画得好，全部都在称赞他，齐白石没说话，等到人都散尽之后，齐白石就把张大千悄悄拉在一边，说你这是画得太好了，可是真的虾它的腹部有六节，你画了五节。张大千不信，回去之后买了真虾，仔细观察，结果真的他少画了一节。这故事说明了什么？师：齐白石是一位特别普通的人，生活在特别贫穷的农民的家庭，从小就下田干活，到二十多岁才开始学画画。在他的生活中常见的就是最普通的东西，他将普通的东西入画了。不一样的情感，不一样的表达，这些情感是通过怎样的方式表达的？我们一起来看齐白石最擅长的虾。3、欣赏虾师：画面上你看到了怎样的虾？师：白纸上的虾怎会有如此的感受？师：我们来看看生活中的虾是怎样的？大家都吃过的。我们一般吃的时候要吃活虾，怎么看是活虾呢？师：。咱们来看看齐白石的虾是不是这样的？师：还有什么特征说明虾是活的？师：齐白石的虾身体是透明的，这个透明通过什么来表现的？师：我们讲墨分五色。齐白石了黑白二色的韵味应用得非常棒。虾还有什么特点？师：齐白石画面上的虾的脚和真实的虾是不是一样的？你发现了什么不一样的地方？那画面上虾的脚多不多？（也多）有真实虾那么多吗？（没有）师：齐白石虾的脚作了删减。为什么要删减？如果全画满了，会怎么样？（会有很多线，会乱）师：在这里作了艺术上的加工处理。再来看虾的眼睛，画面上虾的眼睛和真虾的眼睛有什么不同吗？师：齐白石画的虾不是真虾胜似真虾。齐白石先生有这样一句话：“作画妙在似与不似之间”，你怎么体会这句话呀？师：作画妙在似与不似之间，指的是画得要像，这是最基本的；画得太像也不行，那是画匠干的事。对于画匠来说，只要画像就行，但对于画家来说，光像是不行的，还需要神韵。这叫形神兼备。师：在笔墨中要有画家个人的情感，齐白石表现出来了，这就是妙在似与不似之间。师：在虾的作品中，我们发现这个虾的头部用了俯视的效果，尾巴用了侧视的效果，这两个是最最有虾的典型特征了，对于虾的眼睛，他作了夸张，对于虾的脚，他作为删减，正是因为有了这样的处理后，这个作品开始打动人。齐白石的作品这么打动人，缘于什么？师：因为热爱生活，所以他会仔细地观察生活，在生活中不断地发现美，因为热爱生活，所以他有无限的激情，在为他的生活创造美。我想齐白石的作品应该带给我们这样的一种感受。五、分析表现技法妙在似与不似之间，这种美给了我们一种太深刻的印象。在今天的课堂上，我们了解了四位画家和他们的代表作品。下面我们来回顾一下，他们分别用了不同的方式，去诠释他对人生的一种感悟。中国画有两种表现技法，一种是工笔，一种是写意。黄筌的写生珍禽图就是工笔画的代表习作，我们说说看，它有什么样的特征，给我们什么样的印象？写意花鸟画我们以朱耷的鱼为例，你又有什么样的印象？小结：今天我们欣赏了四位画家的作品。1、朱耷，代表作游鱼。朱耷生活的时代离我们比较遥远，要了解他，我们穿越时空，走进过去，去了解他的内心世界，去探究作品相关的一些背景资料。通过探究之后，我们知道了朱耷的特殊的绘画风格和他的生活经历有很大的关系。2、皇帝画家赵佶，代表作品芙蓉锦鸡图，这张作品我们通过什么去了解的？通过观察，观察什么？观察它的绘画内容，观察它有构图、用笔、用色，还有落款，我们原来发现这皇帝画家也在借物寓情，用鸡来表现他独特的情感。3、宫庭专职画家黄筌，代表作写生珍禽图，这幅作品虽然只是一个普通的习作，当我们通过和生活中的实物作比较以后，我们发现画家技艺实在太过高超了，这幅作品简直是对客观事物的真实再现。4、近代画家齐白石，代表作虾，虾我们用什么样的方式去欣赏的？这是一个平民画家，普通的老百姓，因为他热爱生活。而