爱如茉莉(第二课时）.doc

通州区十总小学“预学互动共升”导学案教学内容17爱如茉莉共几课时2课型新授第几课时2学习目标1.有感情地朗读课文。2.通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。3.架起读写的桥梁，使学生学会观察、体会并抒写身边的爱。重点难点重点：通过对细节描写的品读，感受父母之间平淡而感人的真爱。难点：结合对语言文字的品读，理解 “爱如茉莉”的内涵。【预习导学】一、自主预习1.有感情地朗读课文。2.搜集有关“爱”的文章，自主赏读。二、遇到的困惑： 学的过程导的过程调 整【课堂互动】互动一1.齐读课题。2.默写词语。3用上相关词语谈谈对茉莉的看法。互动二【学习单】真爱就像茉莉花一样，星星点点散落在文章中。请同学们自主品读，在你能感受到像茉莉一样的爱的地方写下自己的感悟。试着用“爱是（ ），因为（ ）”的句式来回答。然后在小组内交流自己的阅读收获。1学生自主学习。合作探究。展示。细节1：第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”（1）（抓住“虚弱”和妈妈的语言与学生交流感悟。）（2）体会到妈妈对爸爸的一片真爱。（3）练习朗读，读出虚弱的语气。（4）再读妈妈的话，读出那份真爱。细节2：然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。（1）从两个“没”，一个“直奔”感受到爸爸对妈妈的关心。（2）爸爸当时心急如焚，很担心妈妈。（3）齐读，读出爸爸妈妈之间的那份情真意切。细节3：一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。（1）抓住爸爸的叮嘱、恬静的微笑、紧握、探等词与学生交流感悟，反复诵读景物描写的句子，感受这静谧、温馨的画面，体会“一切景语皆情语”的情境。（2）爸爸的这声叮嘱里面包含着对妈妈的浓浓的爱意。（3）这双手里装着的是关心，是支持，是体贴。（4）妈妈很满足，很幸福，第16自然段，体会到了妈妈对爸爸的爱。（5）环境描写起着烘托氛围的作用，说明爸爸妈妈执手而眠的温馨画面，像阳光一样美丽温暖、宁静美好，就像生命中的花香一样，馥郁芬芳，洋溢着爱的真谛。（6）齐读语段。细节4：爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”/“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”1说话练习：（1）夜渐渐深了，都该休息了，妈妈说：“（ ）。”爸爸笑着说：“（ ）。”（2）分针悄悄地走了一圈又一圈。夜很深了，可伏在床边的爸爸（ ）。他看着妈妈（ ），心中不住地祈祷着：“（ ）”。（3）半夜，月光静静地洒进病房。妈妈刚想翻转一下身子，可一看到爸爸（ ），便（ ）。2齐读。3体会“探”的用法：“探”字用了拟人的修辞手法，精确传神地说明阳光也不想打扰这眼前的美好画面。 互动三理解第18小节。用“哦”，说明作者已明白了爸爸妈妈之间的那份真爱。作者亲眼目睹了父母那如茉莉一样洁白纯净、心有灵犀、了无痕迹的爱，心灵受到震颤原来那些看似平平淡淡的细节和表情都蕴含了爱的温度。为了强调这就是爱，所以连用两次，这是作者由衷的赞叹。这句话有点明主题，深化主旨的作用。2学生齐读小诗。【板块一】复习导入1这节课我们继续来学习爱如茉莉。（齐读课题）2默写词语（平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香 袅袅清香 弥漫 诗意）3集体交流。4你能用上刚才的词语谈谈对茉莉的看法吗？5过渡：在作者眼里，茉莉开始是平淡无奇的，而随着故事情节的发展，茉莉变得洁白纯净、富有诗意、散发出缕缕幽香，还袅袅地钻进了心中。为什么呢？【板块二】自主学习过渡：同学们，阅读这篇课文，需要我们静静地用心灵去阅读，去关注细节，去品味语言。爱就流淌在生活的每个细节中，一句感人的话语、一个温柔的动作、一个恬静的微笑、一个会意的眼神无不渗透着浓浓的爱。而这些细节又是通过语言来表现的，因此我们要抓住一个字、一个词或一个句子来仔细咀嚼，直到嚼出味。1任务驱动。2观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。3巡视，参与小组合作探究。导学。（1）各小组推荐人员交流自读体会，教师相机指导理解。细节1：第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”（1）从哪些地方感受到了茉莉般的爱？说说自己的体会。（2）自己的病跟这顿饺子相比，哪个更重要？从中体会到了什么？（3）练习朗读，读出虚弱的语气。（4）小结：普通的饺子，平凡的小事，看上去是那么的平淡无奇，却饱含着妈妈对爸爸真切的爱。把对方看得比自己重要，这就是爱！爱是一碗热气腾腾的饺子。你能读出这种感情吗？练读。细节2：然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。（1）感受到谁对谁的爱？从哪里感受到的。（2）从“直奔”你还体会到了什么？抓住“直奔”想象画面。（3）小结：一个“虚弱”我仿佛看到了妈妈虽憔悴却再三嘱咐“我”的面庞，一个“直奔”我仿佛看到了爸爸疲惫却匆匆赶往医院的身影，这一切是那么平常，没有轰轰烈烈，没有豪言壮语，只有简单而真切的爱。爱是爸爸的担心、焦急。爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。虽然平淡无奇，却无比真挚，让人感动。齐读句子。细节3：一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。（1）字词知冷暖，文字是有温度的，你从这段话中的哪些词语能够感受到爱的温度？（2） “爱是一声轻轻的叮嘱” 。茉莉花是妈妈最爱的，给心爱的人她最爱的东西，爸爸的这声叮嘱里面包含着什么？（3）“爱是一只紧握的大手” 。这双手里装着的是什么？是关心，是支持，是体贴，因为有了爱，连紧握这个动作也有了感情。（4）爱是一个恬静的微笑”。从妈妈恬静的微笑中，你体会到了什么？闭着眼睛的妈妈真的睡着了吗？你从哪里读出来了？又体会到了什么？ （5）读读描写环境的句子，起什么作用？（6）小结：真爱无痕，一切都是那么自然美好；至爱无声，任何表白都是那么苍白无力。齐读语段。细节4：爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”/“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”师：他们既然都没有睡着，却为什么都要让对方知道自己睡着了呢？1说话练习：（1）夜渐渐深了，都该休息了，妈妈说：“（ ）。”爸爸笑着说：“（ ）。”（2）分针悄悄地走了一圈又一圈。夜很深了，可伏在床边的爸爸（ ）。他看着妈妈（ ），心中不住地祈祷着：“（ ）”。（3）半夜，月光静静地洒进病房。妈妈刚想翻转一下身子，可一看到爸爸（ ），便（ ）。2小结：细微处体现真爱，对话中洋溢真情，这份真爱表现得还是这么简单！但是，在简单中我们感受到一种更加可贵的东西妈妈想到的永远是爸爸，爸爸想到的永远是妈妈，却永远没有想到自己，哪怕自己生病了，哪怕自己出差刚刚回来。这就是无私，真爱无私！爱是彼此间体贴入微的关怀。这是多么温馨的一幕啊！让我们再一次感受一下这病房里动人的爱之歌吧。齐读。3这么温馨的画面，我们忍心去打扰吗？何止是我们，连初升的阳光也不忍心啊！引读体会“探”用得妙。（音乐起）师：尽管病房充满着难闻的药水味，但因为撒满了（阳光），因为这里到处洋溢着爱的暖流，所以一切都是那么的静谧，那么美好，连生命都能散发出芬芳和光泽。谁再来读读这段话！（指名朗读）4师引：望着这一幕，难怪映子会这样写道：在病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。理解“钻”的意思。小结：细节中流淌真情，细节中体现真爱。文章中还有很多的细节，当我们用心去阅读，用心去品味的时候，你就越会感到这份真爱的强烈。【板块三】总结反思1师：难怪作者要说（出示第18节）“哦，爱如茉莉，爱如茉莉。”探讨：你是如何来理解这句话的？为什么要“哦”？作者的前后态度有什么变化吗？为什么要重复说“爱如茉莉”？这句话在文中有什么作用？2师：此时此刻，我找到了爱。（播放轻音乐好一朵茉莉花）出示：爱，是一碗热气腾腾的饺子；爱，是爸爸直奔医院匆匆而去的身影；爱，是一声轻轻的叮嘱；爱，是阳光下静谧的微笑；爱，是妈妈生病时，爸爸紧握的大手；爱，是爸爸布满血丝的眼睛；爱，是一夜又一夜的守候；爱，是轻轻的脚步；【拓展延伸】1师：其实，身处这个美妙的世界，我们不仅有父母儿女这种血浓于水的亲情之爱，也有相濡以沫、相扶相伴的归于平淡的爱，还有作为人生同路人的彼此关心与帮助的爱，更有一方有难，八方支援的更为博大无私的爱。（出示一组图片）2师：但是，在爱的人生征程中，从来都是仁者见仁，智者见智。作者认为爱如茉莉，你认为呢？写下自己的感悟。3学生交流。4师：同学们，今天我们一起随着作者品味了那如茉莉一般的爱，领悟了至纯至美的爱的真谛，就让我们做一个懂得爱、珍惜爱，并且能够无私地奉献自己的爱的人。因为有了爱就有了一切，只要人人都献出爱，世界将变成美好的人间。（播放歌曲爱的奉献）板书设计17.爱如茉莉教学反思预习单一、自主预习1.有感情地朗读课文。2.搜集有关“爱”的文章，自主赏读。二、遇到的困惑： 互动单1. 谈谈对茉莉的看法。2. 从哪些地方感受到了茉莉般的爱？说说自己的体会。3. 从“直奔”你还体会到了什么？抓住“直奔”想象画面。4. 爱是一个恬静的微笑”。从妈妈恬