第五单元青青竹海.doc

四 年级 音乐 学科备课笔记 自主备课 集体备课 【单元】 第五单元【课题】青青竹海【教学目标】 1、学习用舒展的音色演唱小竹桥，感受村寨人民对小竹桥的热爱。2、指导学生运用气息的控制，做有弹性的歌唱和力度与速度的变化，来表现歌曲轻快、欢悦的情绪， 3、根据歌曲创编动作，跟着音乐跳一跳，感受海南民族的风族特点。 4、学吹竖笛加拿大民歌红河谷。【教学重、难点】 重点：通过听、唱、动来体验音乐，感受音乐，唱好顿音记号及附点音符。难点：独立自信的唱好歌曲是本课的重点也是难点。【教学准备】 教学用琴、音响资料、多媒体课件、头饰、碟片、录音机、跳绳、竹竿。【教学课时】3课时教 学 过 程 设 计（第 1 课时）【课时目标】情感目标：了解竹的成长过程，感悟竹的精神。了解竹与音乐、竹与生活的联系。领会竹与人的关系，加深对自然的热爱之情。认知目标：初步认识部分乐谱。学会演唱小竹桥，能唱准节拍、节奏。技能目标：能用声音较准确表现歌曲的情绪。能根据音乐即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演【课时重、难点】感受“竹”的作品带来的美好意境，用恰当的歌声、情绪和动作表现有关“竹”的音乐。师 生 活 动备注1、情境创设：感受竹的魅力（PowerPoint 图片展示，并配音乐，让学生如同走进了竹林，激发学习有关“竹”音乐的兴趣） 2、话题导入：师：同学们，刚才我们欣赏的一组画面中，最美的是什么？生：竹子师：你们想了解竹的成长吗？让我们来观看一段影片，看看竹是怎样长大的？（播放影片春笋） 3、欣赏春笋（1）师：谁能用动作表现竹生长的样子？（学生自编动作，其他同学跟着学）（2）师：让我们每人都来做个出土的春笋吧！播放童声合唱春笋，全体同学随音乐节奏做表演，教师指挥并参与。（根据学生创编的动作，教师稍做加工或修改）4、竹子的作用师：春笋破土而出了，渐渐长成了参天大树，你们知道竹子有什么作用吗？（学生回答略）师小结：竹与我们的生活、竹与音乐都有着非常密切的联系。5、歌曲新授（1）竹子的作用可真大，它还可以架桥呢，不信你听（播放范唱小竹桥，初步感受歌曲欢快情绪与节奏特点，可适当加入动作）（2）理解歌词，理解表现情绪这是一座怎样的桥？（苗汉少年之间的友谊之桥），朗读歌词。歌曲的情绪怎样？（活泼、欢快、跳跃、舒展）（3）视谱复听范唱小竹桥（显示谱例）（4）教师范唱歌谱（5）学生分句视唱歌谱，（注意节奏和音准，难点处教师做范唱）三处难点（休止符、倚音、弱起）重点练习。（6）部分唱谱，部分唱歌词跟琴完整演唱歌词（声音舒展，情绪到位）提示学生第一乐段唱得活泼，第二乐段唱得舒展。（7）随伴奏带演唱歌曲小竹桥，教师指挥。6、欣赏月光下的凤尾竹 师导语：小竹桥不仅连接着苗族汉族的友谊，它把我们各民族的友谊都连在了一起。请同学们欣赏一段傣族音乐月光下的凤尾竹（播放月光下的凤尾竹flash）7、师：月光下的凤尾竹开头的引子部分是用什么乐器演奏的？生：葫芦丝（教师展示葫芦丝实物，并为学生吹奏金孔雀轻轻跳。师：有关葫芦丝乐器知识介绍我们将放在下节课进行，）8、总结：师：通过今天的学习，你对竹有了哪些新的认识？（学生发言）师结语：今天，我们通过看竹、唱竹、听竹，初步感受到了竹的美丽，祝愿同学们能有机会走进竹林深处，去领略更美的竹韵。（宣布下课，播放葫芦丝音乐竹林深处，随音乐出教室。）【板书设计】 【作业设计】 【教后记】 教 学 过 程 设 计（第 2 课时）【课时目标】1、学生能够自信、自然、有表情的演唱跳柴歌；在跳竹竿舞时，动作协调，合拍。2、通过歌曲的欣赏与学习，感受音乐与舞蹈的完美结合，对黎族的歌舞和文化习俗产生浓郁的兴趣。【重、难点】感受音乐作品的欢快的情绪，用恰当的肢体语言表达这种情绪，培养学生的韵律感。师 生 活 动备注一、学习歌曲。1、导入。师：同学们！老师手里拿的是什么啊？生：跳绳。师：你会跳绳吗？生：会（1）教师放跳柴歌的伴奏音乐，学生跟音乐来跳绳。（2）讨论：音乐伴奏的感受和作用。感受：更加快乐和满足。作用：让全体学生的步伐一致感受歌曲的节奏。1、 教竹竿舞的基本动作。师：同学们！我们的跳绳还可以换一个方式来跳绳。基本规则：学生一对一，面对面蹬下。贴在地面上反复发做开合的动作（两拍一次），要求和跳柴歌的节拍吻合。没拿绳子的同学站在原地模仿动作。教师有意识的从中间跳过去，完成竹竿舞的动作。让部分学生模仿动作，从开合的绳子间跳过去，为学习竹竿舞做铺垫。2、 学唱跳柴歌。（1） 听音乐伴唱。（2） 读歌词。（3） 说说唱这首歌曲的情绪及注意点。（4） 听老师范唱。（5） 按照歌曲的情绪唱歌曲。（6） 学生用乐器为歌曲伴奏。体会歌曲的欢快的情绪。3、 拓展。讨论有关黎族的习俗。交流各自所了解的有关黎族的艺术作品。4、 学生分组练习竹竿舞。教师指导竹竿舞的基本动作和要领。5、 教师总结师：同学们！下节课，我们继练习黎族的民歌进行“竹竿舞”的动作创编练习。【板书设计】【作业设计】【教后记】教 学 过 程 设 计（第 3 课时）【课时目标】1、复习跳柴歌，复习跳竹竿舞，动作协调，合拍【重、难点】以协调、优美的动作跳竹竿舞，