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文档简介

微子镇寄宿制小学二年级下册数学学科教案授 课 人郭彩兰任教班级二（1）班授课时间 教学课时1学习内容简单的推理（一）教学目标1、通过观察、猜测等活动，经历简单的推理过程，获得一些简单的推理经验。2、能借助连线的方式整理信息，并按一定的方法进行推理。培养有序、全面地思考问题的意识。3、感受推理在生活中的广泛应用，激发学好数学的信心。教学重难点重点：能借助连线的方式整理信息，并按一定的方法进行推理。难点：培养有序、全面地思考问题的意识。课前准备多媒体课件。教学过程预 设 教 学 流 程生成补充调整一、创设情境，导入新课 多媒体课件出示：1、昨天，我们班里来了一对双胞胎姐妹，大的叫大华，小的叫小花，你能分出谁是姐姐，谁是妹妹吗？为什么？（讨论、交流） 2、课件出示：其中的一个说：“我不是姐姐”。现在你能分出谁是姐姐，谁是妹妹吗？说出理由。（讨论、交流） 3、导入新课。 二、探究新知：教学例1：1、多媒体课件出示例1：有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的是语文，小丽拿的不是数学书，请猜一猜小刚拿的是（ ）书，小丽拿的是（ ）书。2、读题，说说你获得哪些数学信息。3、汇报交流。4、讨论：怎样判断小刚拿的是（ ）书，小丽拿的是（ ）书。 5、汇报交流。 预设：小红拿的是语文，把小红和语文书连起来。 小丽拿的不是数学书，肯定也不是语文书，她拿的是品德与生活书，把小红和品德与生活书连起来。 小红拿的是语文，小丽拿的是品德与生活书，小刚拿的肯定是数学书。把小刚和数学书连起来。 6、讨论：如果我们只分析小丽说的话，而不看小红说的话，能得正确的答案吗？ 7、汇报交流。 8、小结。通过分析同学说的话，推理得出正确的答案，这种思考问题的方法就叫做简单的推理，在简单推理时，一定要全面地分析，进行判断，才能得到正确答案。三、巩固练习 1、完成教材109页的做一做。 2、完成教材练习二十一第1题、第2题、第3题。3、思维训练：完成教材110页的思考题。四、课堂小结说说这节课的学习你有什么收获？板书设
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