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文档简介

“学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日教学内容9 汉语拼音 y w共几课时2课型新授第几课时2学习目标1能正确认读方框内的y w和单韵母组成的6个音节，能够直呼音节，会读拼音词。2连连、读读23个声母，能按声母表顺序熟记声母，可采用拍、写、唱、连、想等方式。3激发学生学习汉语拼音的兴趣。教学重点难 点1会读拼音词。2能按声母表顺序熟记声母。教学资源学生准备卡片y w yi yu wu,一只水彩笔放在笔盒里。教师准备作业纸四张，卡片yu wu wo ya wa，u盘。预习设计熟背23个声母学 程 设 计导 航 策 略调正与反思第一板块：复习 10分钟（衣服，阿姨，椅子，回忆，乌鸦梧桐树，舞蹈，下大雾，淤泥，金鱼，下鱼，相遇）第二板块：学习ya wa wo 15分钟预设:小青蛙在荷叶上开演唱会.小鱼在河里自由自在地玩耍.第三板块：声母操练 15分钟第一板块：复习1导语：昨天，老师带小朋友去拼音王国又认识了两个声母和三个整体认读音节，你们还记得他们吗？2复习（1）抽读卡片。y w wu yu（2）这些声母和整体认读音节的发音非常接近，你是怎么分辨出来的？ （3）小朋友说得真好，那你能不能像老师一样读得也很准呢？ （4）让我们再来复习他们的四声。出示卡片，开火车读，齐读。读到这些音让你想到哪些词语？第二板块：学习ya wa wo1现在老师带大家来到一个新的地方，小朋友们，你们都看到了什么？他们在干什么？根据学生的回答，使用卡片，相机出示wo wu ya yu wa,先出示wu yu教师说：让我们来一起读一读音节wu yu看着图给音节组词。说一句话。2Wo ya wa的学习，wo先读，声母是w韵母是o，拼读。教师手持卡片， 3小朋友已经认识了这些音节，你们能不能找到与音节相应的图呢？第三板块：声母操练1(拍一拍) 到现在为止，我们已经学习了23个声母，出示声母图。听老师说声母成员儿歌。教师一遍，学生拍手练一遍。2（写一写）现在来做个游戏：给我们的声母成员排排队，看一看缺少了谁，让我们把他找回来。 教师出示屏幕。出示图，学生动手填，教师巡视。3（唱一唱）展示，对照，齐背声母声母表。小朋友们都会声母表了吗？现在我们用一首熟悉的歌曲用拼音唱出来。两只老虎4.（连一连）下面我要带大家到动物王国去测试一下，动物王国的动物只会让掌握声母表的小朋友看见他。出示屏幕，教师演示，边唱边连。（1）他是谁？（大象）我很想对他说句话，你们听：聪明的大象，你好，我姓许，x-u-xu,xu的声母就是你身上的x。（2）发下图片连一连。小组合作。展示汇报。5.（想一想，说一说）小朋友，你能跟我这样说吗？ 连对的小朋友现在可以看到更多的动物。出现图：读拼音，去图再读。（2）现在动物
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