语文苏教版八年级下册《合理运用描写》进阶练习四.doc

合理运用描写进阶练习四综合描写篇银川市兴庆区第三中学 何晓玲【方法启示】1、不论怎样描写，都必须以突出事物的特点、增强感染力为目的，这样才能给读者以深刻地生动形象的印象。2、什么地方要描写，什么地方不要描写，应从表现主题、刻画人物出发，决不能随心所欲。过多的描写、过分地堆砌词藻，并不能获得好的效果，反而会伤害了内容的表达。恰如其分的描写，求得真实自然。【技法训练】品读下列两个经典片断，回答问题。1、在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。（峻青：海滨仲夏夜）讨论：作者是从哪些角度描绘“夏夜海滩之美”？点拨：本段从触觉、视觉、听觉、嗅觉等角度进行描写，让读者能调动多种感官去体会夏夜海滩之美，有一种亲切、真实感。2、“这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。”（李雪峰：尊严） 讨论：作者在描写“逃难的年轻人”时，运用了哪些描写方法？有何作用？点拨：作者运用了动作描写、语言描写，很好表现出在“逃难中的年轻人”坚持靠自己的劳动换取食物，并对这个有尊严的年轻人油然而生敬意。【活学活用】1、合理运用描写方法，把下面两段文字，改得更加生动、形象。 （1） 门开了，一个学生进来。他脚穿一双皮鞋，身着一件黑上衣，蓝色的裤子破了个口，裤子也湿了，他的脸色不好。 （2）今天爸爸妈妈都不在家，我准备自己做饭。我提上菜篮子就去菜市场买菜去了。今天的菜真多，西红柿啊，黄瓜啊，大白菜啊，应有尽有。我在蔬菜区买了一斤西红柿，一斤黄瓜。因为我不会买肉，就没去肉品区。我提着一篮子菜回到家，开始炒菜，不一会儿，饭做好了，菜也炒好了。 2、题目：一颗诚挚的心 要求：（1）写一篇记叙文。（2）运用多种描写方法，做到生动、形象。（3）字数：800字以上。【参考答案】活学活用 1、 （1） 门开了，一个满头大汗的学生跑了进来。他脚穿一双钉了掌的大皮鞋，身着一件肥大的黑上衣，说黑也不全黑，大襟上还沾着几颗饭粒。裤子就更有意思了，蓝色的裤子破了个口，路出粉色的线裤，不知怎的，裤子也被汗水沾湿了。他的脸红一道，白一道，黑一道的。 （2）今天爸爸妈妈都不在家，我准备自己做饭。我从菜市场买来西红柿、黄瓜。回到家，我从冰箱里拿了两个鸡蛋，敲碎了小心地倒进碗里，略微放了些盐和鸡精，用筷子搅了搅，鸡蛋搅匀后，我开始洗西红柿。洗好后，把西红柿放在案板上小心切起来，切下来的西红柿一片一片的像花瓣一样。我拧开煤气，点上火，烧干锅里的水滴，然后往锅里倒了点油，等油热了，就轻轻把鸡蛋倒了下去，鸡蛋在锅里开出一朵金灿灿的花。我又把西红柿倒进了锅里开始翻炒，用锅铲把鸡蛋都划成一块块儿的，几分钟后，鸡蛋和西红柿的香味就飘进了我的鼻子里。哇！大功告成啦2、解题思路： （1）这是一个以记叙为主的作文题目，通过人物所做的事来反映人物所具有的“诚挚”之心。（2）所选材料