语文苏教版八年级下册《山市》完整的教学设计.doc

课堂教学设计表课程名称 语文 设计者 雷敬娜 单位（学校） 安阳县辛村三中 授课班级八一班 章节名称山市学时1学习目标课程标准：1、培育学生热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。2、浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。3、积极倡导自主，合作，探究的学习方式。本节（课）学习目标：知识和能力:了解作者，作品的有关知识；有感情地诵读文章；学习积累一些文言词语，理解课文大意；体会山市的形成阶段；理解海市蜃楼的科学原理。学生自学习惯养成。过程和方法: 创设情境，故事激趣，学生多种方式朗读；小组合作，积极探究；拓展延伸，大胆想象；有效利用网络教学。情感态度和价值观:培养学生热爱祖国美好自然景观的情感。学生特征受影视剧影响，学生对蒲松龄以及聊斋志异有一定了解，但了解得不够深刻。尤其是山市这一篇不是写鬼狐精怪，而是写奇异事件的文章了解更少。对文言文的学习，学生已有了一定的自学基础，但方法不够系统，教学中需要多渗透。另外，还要加强朗读的训练。学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句1、2、3、知识和能力过程和方法情感态度和价值观学习积累一些文言词语，理解课文大意。体会山市的形成阶段，理解海市蜃楼的科学原理。培养学生热爱祖国美好自然景观的情感。项 目内 容解 决 措 施教学重点1、学习积累一些文言词语，理解课文大意。2.体会山市的形成阶段3、理解海市蜃楼的科学原理。教师设置多种方式指导学生朗读；学生小组合作探究内容。教师指导学生用学过的物理知识和沙漠里的奇怪现象一文领悟山市形成原因。教学难点培养学生热爱祖国美好自然景观的情感诵读与想象结合，欣赏图片，增强热爱美好景观之情。教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源1、2、3、知识和能力过程和方法情感态度和价值观pp课件图片、音乐、文字pp课件图片、文字pp课件音乐作者，作品，字词检测；人物字号巧记，文中重点字句理解，图片文本，图片文本，音乐， 拓展想象D 、G.B G、IGBIAF多种方式朗读理解文言内容，疏通文意。以读促悟，合理想象，深入理解文本。拓展延伸，感受文中呈现的虚幻缥缈的奇景，培养学生的热爱自然奇景的感情。10分15分15分自制下载自制下载自制媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计山市孤塔宫殿 （初生）城郭 （发展）危楼 （高潮）如拳如豆 （消失） 瞬息万变 虚幻缥缈课堂教学过程结构的设计教学模式： 教学过程结构：一、设疑激趣开 始导入新课 听故事激趣拿破仑遇蜃景的故事。让学生根据故事引入课题，激发学生学习兴趣。教师讲故事激发学习兴趣，引领学生融入文本，是本环节的关键。激发兴趣，创设乐学氛围。否 是二、出示本课学习目标出示学习目标。文字图片ppt课件。齐读学习目标点明目标的重要性三、预习检测白板出示作家作品聊斋。文字，ppt课件自告奋勇答展示教师读问题教师激发小组成员的学习积极性,引导其他学生更正。老师强调重点内容否是四、出示自学指导白板出示自学指导一读配乐范读自由读，齐读强调把握音准，重音，节奏，断句教师抓文本点拨否 是 疑难点拨，根据学生答案完成白板上问题白板出示自学指导二解文本，工具书问题同学小组讨论字意，疑难交流后展示。从以往文言文中体会字义 是白板出示自学指导三译，文本，ppt课件 问题小组交流后展示。疑难点拨，帮助学生纠错。逐句理解，疏通文意教师点拨，适时引导。否是默读文本，小组合作，探究想象引导学生回忆以前所学知识，完成问题白板出示自学指四悟，图片，ppt课件创设情境，激发兴趣，回忆先前知识引导学生再次理解内容，体会神奇。否是诵读文本，头脑再现画面，白板出示自学指五诵，图片，ppt课件引导学生当堂记忆喜欢的句子，段落。引导学生再次回到文本，理解想象。当堂记忆，加深印象。 否是五、小结本课白板出示中心思想。图片，ppt课件引导学生自己总结，归纳。学生自己理解，作答，体会。.老师点评、总结引导学生体会重点句子及山市形成过程。否是六、拓展延伸参照本课内容，大胆想象。白板出示问题ppt课件文字，图片适时点拨，补充。 发现共同点，找到相通处引导学生反复朗读，以读促悟。否是七、分类作业 积极搜集资料，快乐写作引导学生大胆想象，积极写作白板出示ABC三组学生作业图片，文字课内课外结合，巩固提升。 是八、欣赏图片结束全文音乐，图片，文字在美的音乐中回顾本课，加深理解让学生亲见神奇蜃景，加深印象。在美的熏陶中学生喜欢上自然奇景。结束形成性练习知识点编 号学习目标练 习 题 目 内 容1、2、3、知识与能力。过程与方法。情感态度价值观。1、山市选自 。作者蒲松龄，别号 ，是 代著名的文学家。2、给下面的加横线字注音。碧瓦飞甍（ ） 高垣睥睨（ ）（ ） 飘渺（ ） 逾时（ ）3、解释下面加横线字的意思。而楼上人往来屑屑 历历在目 尘气莽莽然 或凭或立连亘六七里 倏忽如拳如豆 4、用现代汉语说出下面句子的意思。然数年恒不一见惟危楼一座，直接霄汉。 5、本文以为序，描绘了幻境变化的过程。这个过程大致可以分为四个阶段，请根据提示填空。初生阶段 发展阶段 高潮阶段 消失阶段 。6、请你用一两个词语概括出山市的特点。 7、海市蜃楼是世间奇景，人们很少能看到，只有少数幸运者才能看到。阅读 本文之后，你有什用一句话来概括。 8、8、 8、阅读下面两副对联，说说它们写的是哪一部作品和哪一个作家。写鬼写妖，高人一等。刺贪刺虐，入木三分。岂有真鬼狐？前贤形此箴世。安得装妖孽？后代剥它画皮。9、用你知道的物理知识简单解释一下“海市蜃楼”或“山市奇景”出现的原因。 形成性评价1、1-5题学生完成的很好。2、重点词语的理解需教师点拨，要求注意不写错字。3、极少数学生在句子理解上欠佳，教师尚需点拨。4、让学生课下搜集聊斋志异作品，可以加深学生对本课的理解。5、拓展探究的内容，是学生搜集更多课外相关知识的途径。这种方式学生乐于接受，也会积极的完成作业。6、部分学生的阅读能力和理解想象能力有待提高。教学反思中学语文课堂是一块实施美育的殿堂，教师要善于引导学生在美的大观园乐而忘返，使他们的身心得以滋养，性情得以陶冶，人格得以滋润。人们都说，读书百遍，其义自现。诵读一直是我们传统的教学方法，也是我们进行语文教学特别是文言文教学不可缺少的一种教学方法。文言文教学历来是语文教学中的难点。在教授山市这篇文言文时，我力求做到：1、紧紧围绕学习目标设计教学过程，通过“读，解，译，悟，诵”五个环节让学生理解内容。2、注重发挥学生主体地位，调动学生自主学习的积极性。3、督促学生课下搜集资料，课上整理知识点，学会自己解决问题。4、采用多种方式的读，提高学生的朗读能力。教法千变，朗读为本，对文言文的教学来说，诵读尤为重要。5、课中，注重引导学生小组探究合作，解决疑难。教学过程中，我一直鼓励学生相互释疑，教师只作适当补充，培养了学生发现问题、解决问题的能力。6、采用拓展让学生大胆想象，深入理解内容。山市中的景色瞬息万变、虚无缥缈，比较适合培养学生的想象力。课中，我以画图的形式来培养学生将语言转化为图景的空间想象力，使学生更易理解蜃景的形成原因。7、课后，采用分层作业，让学生快乐作业。总之，本节课，我教会了学生学习文言文的方法，也给予了学生发现美