(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《海底两万里》：快速阅读 ------阅读方法指导课教案.docx

海底两万里：快速阅读-阅读方法指导课教案邢台县马河中学 张永军一、教学目的1、让学生学会和运用科学的读书方法和技巧2、激发学生的读书兴趣3、提高课外阅读的能力二、教学准备: 1、每位学生准备课本2、准备日记本3、多媒体教学课件 三、教学过程: 课件出示: 对于每一本书，都必须学会阅读。帕斯卡请同学们一起读帕斯卡的名言（齐读） 出示课题：阅读方法指导 教师谈话引入:同学们，你们当中的很多同学在家长的指导下，很小的时候，从听故事看图片开始，就接触了课外阅读，到了现在，已养成了较好的读书习惯。很多同学读了不少书，并且收获不少，不仅学到了知识，还提高了自己的作文水平。但也有一些同学，书读得不少，却收获不多，这是为什么呢？那是因为他没有掌握正确有效的读书方法。只有讲究科学的方法和熟练的技巧,才能提高读书的效率，获得更多更新更有价值的知识。同学们, 读书的方法有很多种，据不完全统计，大概有四十余种,我们在语文上也读到过不同的人都有自己不同的读书方法，那你们在课外阅读时采用了哪种读书方法呢? 现在请大家用自己喜欢的的方法阅读课本156页内容。师：通过阅读你了解到了哪些知识？各小组得出不同的答案师：正是同学们采用了不同的阅读方法，才有了不同的收获，这节课我向大家推荐三种方法,那是我们在平时的阅读中最常用也很有效的方法。 、粗读法: 生问:什么是粗读法？ 师：粗读就是用尽快的速度,抓住几个要点把书通读一遍,对全书有一个大概了解，这是一种不求深入精研，只求概览大意的阅读方法。 生问：我们应该抓住哪向个要点呢？ 师： 课件出示:粗读时应抓住以下几个要点：书名 作者 内容提要 目录 浏览全书（看开头和结尾，然后顺着层次看下去，从整体上把握文章主要内容） 生问：那哪些书适合用粗读法呢？ 师：那些内容比较多的，重在故事情节比较曲折，但描写一般的小说故事，我们就可以用这种方法来读。师:同学们向我们介绍了粗读法，接下来，请同学们拿出书来。按照师介绍的方法来阅读课本158页精彩选片。 生阅读后简单交流汇报、精读法:师:有的书思想非常浅薄,只要粗读浏览就可以,就像刚才同学们学到的方法,但有的书思想博大精深,需要精读,反复琢磨,细细体会。接下来，我给同学们介绍一下精读法。师：所谓精读是指正常的或较慢的阅读速度,按照文章的顺序，从头到尾、逐字、逐词、逐句、逐段地阅读，利用工具书扫清字词障碍,深入钻研全书内容,了解文章结构,以求对全书内容有全面透彻的理解。板书:精读法: 正常 较慢的的阅读速度、扫除字词障碍, 钻研全书内容师:下面请同学们拿起课本阅读161页阿西莫夫的基地,按着精读法的要求,边读边想,边勾划。师：你读懂什么?谈谈你的感受?师结:同学们非常仔细地读作品,不但找出好词佳句,还深入钻研全文内容,理解作者要表达的情感,同学们这种求深、 求细反复品味,从书中吸取大量营养的阅读方法就是运用了精读法。、笔记法毛泽东说过，不动笔墨不读书。所以，我们接下来要介绍的第三种读书方法，就是笔记法。有关专家调查表明,眼看记忆力可达30%，如果眼耳口手同时使用记忆力可达90%，所以同学们,精读书做笔记,能加强记忆力,对锻炼思维组织和文字表达能力有很大帮助.因此,我向大家介绍第三种形式灵活 容易查找和排列使用的笔记法:规格:自备笔记本太大不便存放，过小不便记录，教好纸为佳内容分类: 内容摘要摘引名言 警句 资料 典故 原文缩写同学们学会了记录笔记法,就请你将课本162、163页的古诗词,根据书的内容和自己写笔记的目的,进行记录。组内交流：按内容分类，每组选一名代表展示。小结：同学们的读书卡片，就是我们今天学习的第三种读书方法：笔记法。做笔记卡，要持之以恒，日积月累，卡片要经常整理，不能光记不看。4、总结我们共同学习了三种读书方法（生说屏幕显示）板书：粗读法 精读法 笔记法我们来看看名人对阅读的理解（屏幕显示）读书好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼品味。（英）培根出示：齐读小结：生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没翅膀。同学