读心理学智慧.doc_第1页
读心理学智慧.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

读有效处理学生问题的25个心理学智慧有感 镇江市京口中学 殷红霞有效处理学生问题的25个心理学智慧一书是广州市禺山高级中学教师、广州市优秀班主任、NLP国际专业执行师和优秀教练、班主任之友杂志封面人物李进成主编。书中围绕教育中的常见问题展开，例如早恋、偷窃、叛逆、厌学、极端行为等，书中有典型案例呈现，有方法提升，突出“读懂”，展示“智慧”。每个案例都有详细的读懂学生的过程和方法，方法提升则呈现教育规律，读后让我心中豁然开朗，反思自己的教学实践，感慨万千。在“智慧8 巧用标签，矫正学生的不良行为”中，我看到了自己的影子。美国的心理学家贝科尔认为：“人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。”这种现象是由于贴上标签后面引起的，所以称为“标签效应”。案例中“神秘小偷变形记”，正是由于老师没有给犯有偷窃行为的学生随意贴上“小偷”的标签，让学生自己认识到错误，去弥补错误：帮小卖部的老大爷打扫卫生，义务劳动，卖废纸来补足缺失的钱。从“坏孩子”变成“好孩子”，走上积极向上的路。在我从教的过程中，我也遇到类似的事件。在实验教学中，偶尔会少掉一些器材。如果你兴师动众的去每班找器材，不仅无果，而且学生不配合还产生抵触的情绪。如果你低调处理，从保护学生自尊心的角度去考虑，“晓之以理，动之以情”，遗失的实验器材就会悄悄的出现在实验室门口。一个人被别人下某种结论，就像商品被贴上了某种标签。当被贴上标签时，就会使自己的行为与所贴的标签内容相一致。所以，无论是父母还是老师，千万不要对一时有缺点和不良行为的孩子经常贬低与训斥，不自觉地给孩子贴上一枚“黑标签”，以致使孩子向不良方向发展。要尽可能发现孩子的“闪光点”，给予及时表扬，有意识地给孩子贴上一枚“红标签”，强化孩子的好行为，给孩子积极向上的正能量。巧用“标签效应”，不但使学生的特长和优点得到巩固发扬，而且帮助一些学生矫正和克服了不良习惯。 书中的心理学智慧有许多值得揣摩和体味，心理学知识对于教师来说，是自身知识结构的重要组成部分，是创造性地从事教育教学工作的重要依据，是开展教育教学工作的基础和前提。具备这些知识有利于教师认清各种复杂的教育教学现象，不断增强工作的自觉性，有利于帮助教师对学科知识进行思考和重组，以使学科知识顺利地转化为学生易于理解和接受的知识，从而更加自如地进行创造性教育教学活动。在今后的教学中，它就是我教育心理学研究中的一只“拐杖”，帮助我更好地读懂学生的心理，更好
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论