小学教师职称晋级述职报告[1].doc

述 职 报 告坪阳中学 欧红良我叫欧红良，男，今年37岁。是一名农村小学语文教师，1998年参加教育工作到现在已经有14个春秋了。任现职后一直扎根农村，站在教学第一线，从事小学教育教学工作。任职以来从未因辛苦、无味而动摇心中的信念，总以满腔热情投入每天的工作之中。我从不高呼冠冕堂皇的口号，只求不误人子弟，只是默默无闻地为乡村教育事业尽绵薄之力。现将任现职以来的工作情况概述如下：一、思想进步、坚持学习我坚持党的领导，热爱教育事业，尊重领导，团结同事，真诚待人，能虚心听取别人的意见，严于律己，宽以待人。对年轻教师我热心帮助，他们教学工作中的困惑，我竭己所能，悉心指点，很多年轻教师在我的帮助之下成为学校的教学骨干。热心帮助年轻教师的同时，我并不安于现状，深感时代飞速发展，知识快速更新给我带来的压力。我认真学习不断提高自己，并在2004年通过刻苦学习取得专科学历。工作期间，我利用教学空余时间，读书看报学习教学理论知识，丰富自己的知识储备，提高自己的思想觉悟，时时反思自省，积极参加科研课改活动，并认真作好记录（校本研修册），搞好经验总结。寒、暑假期间参加各种培训学习，开阔自己的眼界，感受时代的气息，把新理念，新手段带入课程中，为教学注入新的活力。在新一轮中小学教师继续教育中（20042008），积极参与，成绩突出，于2008年元月被株洲市教师培顺中心评为“学习积极分子”。二、钻研教材，诲人不倦从教以来，本人积极钻研，勇于探索，不甘落后，虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务，提高教学质量，每期初，我都认真地钻研教材教法、新课程改革教学目标，并根据学生实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标，明确阶段目标，把握好教学重、难点。课前，我深钻教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，精心备好每一节课。课堂上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，通过充分利用学校宽带网络和电教设备资源，采取灵活多样的教学方法，活跃了课堂气氛，优化了教学质量。我特别注重信息反馈，认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，不断总结得失，提高自身的业务能力。三、关爱学生，不歧视差生在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程度也不一致，因此，在教学中，我特别重视培优辅差工作。对于班上的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想，经常出一些难度比较高的题目给他们做，启发其思维。对于学困生，我鼓励他们不要灰心泄气，密切关注他们的学习和生活，用自己的爱心消除他们的隔阂，在交往中尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的勇气和信心，并利用空闲时间给他们“开小灶”，促其进步。同时，我还开展“一帮一”助学促学活动，以加速学困生转化，强化优等生的能力。记得我班有个叫唐云的学生，由于父母离异，无心学习，经常与同学打架。了解情况后，我先主动接近他，与他亲切交谈，消除他的敌对心理，然后对他的学习提一些简单的要求，并督促他做到。课堂上提一些简单的问题让他回答，他开始有些变化了，但容易反复，我及时给予他鼓励。除了学习，其他活动我也让他多出“风头”，在一次野炊活动中，他的菜炒得很好，一下子让全班同学改变了对他的看法，他感到信心十足，充满成就感。在日记中他是这样写的：“今天我真高兴，因为在野炊活动中我炒的菜大家都说好吃，老师们也个个夸我的独立生活能力强，有出息，我想我并不比别人笨，我的学习也会这样的。”从此，他学习认真多了，有问题就主动问我，为了进一步提高他的学习成绩，我把他和班干部刘德龙组成学习伙伴，没想到他们俩互帮互学合作得非常好。这样一来，刘德龙发挥得更好，唐云进步得更快，在期末他俩双双登上了领奖台。四、工作踏实，以校为家一份耕耘一份收获，教学成绩的取得离不开一个“勤”字。我对自己要求严格，这么多年我从不迟到早退，从不无故请假、旷课，晚上睡得比学生晚，早上起得比学生早。认真备课，认真批改每一次作业，并写好鼓励性的评语。课后认真总结工作中的得失，挤出时间对学生进行个别辅导。以校为家，以工作为重，一心扑在教学工作之中。数年如一日，不敢马虎，不敢懈怠。五、抓好班级管理、讲究方法班级管理离不开一个“爱”字。在工作与生活中我经常与学生接触、交流，充分了解每一位学生，做到有的放矢，做他们的良师益友，把他们同自己的孩子一样看待，处处关心他们及时帮助他们解决学习生活中的困难，从人格上尊重他们，从不侮辱，打骂他们，总是以和蔼可亲的面容出现在他们面前，让他们真正感受到温暖，体会到师生情深。当然我对他们也很“严”，当他们学习态度不端正，马马虎虎时，我会及时开导教育，对多次犯错不改的同学，甚至还会采取严厉批评的方法来教育他们，直到其改正为止。老师的爱护学生能有感受，他们回报你的爱，是对老师信赖和拥护，这给我的教学工作带来了极大的帮助。六、工作成绩任职以来，我在教育教学工作中始终坚持以素质教育为准绳，以教书育人为原则，面向全体学生，在师生共同努力下，每个学期学生的质量检测成绩都很理想，每年所带班级的学生成绩均为乡前列，很多学生进入了县名牌中学学习。特别是在2007年秋季学期质量检测中，我所带的六年级91班，接班时属全校年级最差的，全乡也是最差的，毕业考试时取得了全校第一，全乡第二的好成绩。得到了学校领导及同事的好评。2008年六年级语文获得全乡第二名。2012年六年级语文再次获得全乡第二名，且乡内总成绩获全县第二。本人的努力及成绩也得到了领导的充分肯定。2007年年度考核时评为嘉奖，2008、2009连续两年年度考核为优秀，2010年年度考核评为嘉奖，2011年又评为县“优秀班主任”。在注重学生文化课教学与自身提高的同时，我还非常重视学生艺体方面的发展。2008、2009年元旦汇演，我班学生在我的精心指导下，荣获全乡校园集体舞大赛一等奖。同时，在我校举行的运动会中我班学生表现优秀，获团体总分第一名。2010年在“六一”文艺汇演活动中，我编排的舞蹈我爱祖国我爱家获一等奖。前路漫漫，吾将上下而