第二单元梳理卷.doc

三上语文第二单元梳理卷 班级 姓名 一、 读准字音。锦jn缎 明镜jn 山岭ln 摇铃ln 榛树zhn 脸庞pn 小瀛yn洲 硕shu大 掠 l过 琴qn声 命令ln 溶rn化 河畔pn 拘j一捧pn 映yn衬 蓝晶jn晶 圣shn地 不忍rn 湛zhn蓝 二、 多音字。转 zhun 转身 转眼间 转让 华 hu 华灯 华丽 华夏 zhun 转圈 转动 hu 华山三、 词语积累。1.转眼间（表示时间过得很快）：一眨眼 一刹那 一瞬间 顷刻间2.银灰(事物+颜色)火红 碧绿 乌黑 桃红 金黄 雪白 3.黑红黑红:金黄金黄 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 火红火红 乌黑乌黑4.层层叠叠：马马虎虎 仔仔细细 端端正正 认认真真 歪歪倒倒5.课文中赞美拉萨天空的词语:湛蓝 透亮 纯净 明洁 蓝晶晶6.形容颜色美、多的:五彩斑斓 五颜六色 五彩缤纷 五光十色 万紫千红 姹紫嫣红7. 描写民族建筑、山水风光的成语：高堂广厦（大屋子） 玉宇琼楼 错落有致（样子、情趣） 曲径通幽 千岩竞秀（比赛、互相争胜） 万壑争流（山沟） 目不暇接（空闲） 美不胜收 四、 近义词。围绕（环绕） 格外（分外） 映照（照耀） 赞美（赞扬） 映衬（衬托）神往（向往） 越发（更加） 雄伟（雄壮） 纯净（纯洁） 明洁（明净）五、 理清课文内容。1、北大荒的秋天描绘了北大荒的美丽的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者对北大荒的热爱之情。课文从三个方面具体描写了北大荒的美：一碧如洗的天空、清澈见底的小河、热闹非凡的原野。最后一段总结全文：啊，北大荒的秋天真美呀！全文采用了总分总的构段方式。2.文章的第二自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗，第二句写了流云，运用比喻的手法，把流云比作锦缎，它的特点是颜色美。3.文章第四自然段：（1）这一段的构段方式是总分（先概括后具体）。中心句是：原野热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。（2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。（3）这一自然段运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们看到丰收的景象后喜悦的心情。3.西湖是一篇写景的散文。描绘了西湖秀丽的景象，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。（1）近义词：犹如宛如好像仿佛如同 （2）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句。换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。（3）“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。4.拉萨的天空这是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶的特点，表达了作者对拉萨的天空的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。（1）拉萨为什么被称为“日光城”？因为拉萨全年无雾，阳光充足。（2）城市美称：拉萨（日光城） 重庆（山城） 昆明（春城） 哈尔滨（冰城） 南京（石头城） 济南（泉城）（3）“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说掬一捧蓝天可以洗脸,这话真是太妙了”。这是一种夸张的写法， “掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。（4）“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”作对比的手法，更突出了天空的“蓝”。七、古诗拓展：描写西湖的诗晓出净慈寺送林子方 （宋 杨万里）毕竟西