第二课时关心社会发展.doc

第二课时 关心社会发展教学目标：1、 能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人2、 知道关心时政的道理，学会关心时政的方法教学过程：导入新课：“亚维伦的野童”和“印度狼孩”的故事思考： 为什么亚维伦的野童和印度狼孩回到人类社会也难以过上正常人的生活？而“鲁滨逊”却能很快适应社会生活？回答：亚维伦野童和印度狼孩一出生就远离人类社会，完全在野外自然环境中成长，那么其作为“人”应该具备的生存和发展技能完全被埋没了，所以很难过上正常人的生活！而水手鲁滨逊从小生活在人类社会中,虽然一度被遗弃在荒岛,但被解救后回到人类社会,很快适应并恢复社会生活。 这些真实的故事给我们什么深刻的启示？总结：个人离不开社会！个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人只有生活在社会环境中才能健康成长，人的发展是与人类社会密切相关的。 讲授新课：根据上述总结，结合书本知识，回答：1、 人类社会的含义人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。2、 人的本质属性是什么？社会性（这也是人区别于动物的特殊本质）3、个人离不开社会的理由（理解笔记）人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。社会性是人的本质属性。人们生存与发展总是离不开社会提供的种种的条件，受到一定的社会制度和环境的制约。 品位名言：“个人是大海中的一滴水。大海是由一滴滴水组成的，而一滴水离开大海就会干涸。” 个人离不开社会大海是由一滴滴水组成的社会离不开个人4、社会离不开个人的原因社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动社会的进步与发展，任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。 5、小结：个人和社会的关系（理解笔记）个人与社会是相辅相成的关系。即个人离不开社会，同时社会离不开个人！个人离不开社会指的是：社会性是人的本质属性！个人是社会中的人,个人不可能离开社会独立存在。个人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。社会离不开个人指的是：社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。过渡：既然个人的成长和发展离不开社会，因此我们每个人都必须积极关注社会发展。那么青少年应如何关注、了解社会？名人名言：风声、雨声、读书声、声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。 顾宪成总结：从关心时事做起知识链接：6、青少年关心时事，关心社会发展的具体途径有哪些? 上网、听广播、看电视、看报纸等途径7、青少年关心时事、关心社会有什么重要作用和意义? （1）对个人：知识角度：有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识 情感角度：有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；能力角度：有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。（2）对他人：能帮助别人解决困难，使他们感受到社会的关爱（3）对社会：有利于形成良好的社会风气；有利于全面小康社会的建成；有利于构建社会主义和谐社会；有利于社会的文明进步8、青少年关心社会发展的基本要求和做法（1）牢固树立自觉努力为社会创造物质和精神财富的意识（2）从关心时事做起，了解社会的变化发展（3）更重要的是明确对社会、国家应尽的职责和义务，以健康心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会，服务人民。9、总结概括：我们要关心社会发展的理由！友情提示：从必然性和重要性这两个角度思考作答！（关系原因，作用意义）课堂练习：1、人类社会赖以存在的基础是（ A ）A、物质生产活动 B、政治活动 C、精神生产活动 D、文化活动2、个人不可能离开社会而独立存在，这说明的本质属性是 （ B ）A、动物性 B、社会性 C、依赖性 D、特殊性3、青少年学生关注社会，了解社会可以从（ C ）做起。A、从事政治活动 B、投身经济建设C、关注时事政治 D、参与重大决策4、1981年北京一青年曾撰题一联：“风声雨声不吱声，了此一生；家事国事不问事，平安无事！”这说明他（ A ）不求上进，缺乏社会责任感 安于现状，无视国家前途命运 缺乏回报社会意识 具有忧患意识，担心自己前途和命运A、 B、 C、 D、 5、辩一辩：观点一：“关心社会发展是成年人的事，和青少年无关”。观点二：青少年应该关心社会，但会影响自己的学习。请你试加评析 ！这类评析题的解题思路是(1)对要求评析的观点.行为作出正确的判断。是正确的或错误的或片面的,(2)联系所学知识，对要评析的观点.行为进行分析为什么对或错（表述理由）.(3)我们应该怎么做? 参考答案：1、观点一是片面的：首先承认，关心社会，主要是成年人的事。青少年尚未成年，需要社会的哺育和保护，不应要求其参与或承担社会发展的重任。但另一方面，不能说“无关”。社会发展直接关系青少年的生活与成长。因此，我们