语文苏教版八年级下册专题叶.pptx

专题叶 苏教版八年级下册第五单元 鹤壁市淇滨区一中陈志英 1 反复诵读诗歌 初步感知诗歌内容 了解每首诗的主旨 理解和把握诗歌的形象 感受诗中的意境 体会诗人的情感 2 朗读散文 节选 找出自己喜欢的句子细读 分析 品味 培养审美情趣 进一步提高阅读水平和思辨能力 3 由浅入深 逐步加深对叶的理解 产生对专题研究的兴趣 夯实综合理解能力 一古诗四首 同儿辈赋未开海棠 金 元好问 枝间新绿一重重 小蕾深藏数点红 爱惜芳心莫轻吐 且教桃李闹春风 一层又一层 形容新生的绿叶茂盛繁密 指海棠花的花蕾 原指年轻女子的心 这里一语双关 一指海棠的花芯 二指儿辈们的心 轻易 随便地开放 还是让 在春天里争妍斗艳 元好问 1190 1257 字裕之 号遗山 金末元初最有成就的作家和历史学家 著有 杜诗学 东坡诗雅 续夷坚志 等 这是一首七言绝句 诗人借海棠藏蕾未轻易开放而教育子女举止端庄稳重 不要哗众取宠 浮躁轻狂 一 二句写数点海棠花蕾嵌于枝间重重新绿之中 用 新绿 写出了海棠叶子的鲜嫩 用数点 红 表达远处赏花的观感 海棠的小小花蕾含苞欲放 深藏在重重嫩绿的叶子里 只露一点 红 观看着外部世界 表现出不轻荡 不卖弄 欲露还羞 爱惜花心的情态 三 四句笔锋一转 由海棠引出桃李 桃李在海棠之前开花 一个 闹 字讽刺了桃李的哗众取宠 反衬出海棠的谦逊 芳心 既指海棠花的心 又指儿辈的心 这一句表面写海棠 实际上是教育儿女要举止端庄稳重 不要哗众取宠 浮躁猖狂 题红叶 唐 宣宗宫人 流水何太急 深宫尽日闲 殷勤谢红叶 好去到人间 宫禁之中 帝王居住处 世间 这里指深宫之外 这首五言绝句写宫女借对随波而去的红叶的祷祝 表现对深宫幽闭的愤懑 对自由幸福的向往 流水何太急 深宫尽日闲 妙在通过责问流水太急 诉说深宫太闲 并不明写怨情 而怨情自见 一个少女长期被幽闭在深宫之中 有时会有光阴易逝 青春虚度 岁月难遣 闲愁似海之苦 这两句诗 以流水之急与深宫之闲形成对比 不着痕迹地烘托出了这种看似矛盾而又交织为一的双重苦恨 殷勤谢红叶 好去到人间 运笔更委婉含蓄 它妙在曲折传意 托物寄情 不从正面写自己的处境和心情 不直说自己久与人间隔离和渴望回到人间 而用折射手法 从侧面下笔 只对一片随波而去的红叶致以殷勤的祝告 这里 诗人对身受幽囚的愤懑 对自由生活的憧憬以及她的冲破樊笼的强烈意愿 尽在不言中 山中 唐 王勃 长江悲已滞 万里念将归 况属高风晚 山山黄叶飞 谓羁留甚久 悲于长江 故江水也因之而不畅 形容归程之长 指秋风 指晚秋 王勃 约650 676 字子安 初唐四杰 之冠 代表作有 滕王阁序 送杜少府之任蜀州 等 这首诗作于王勃被废斥后作客巴蜀期间 诗人以深秋景色更着黄叶渲染悲怆色彩 抒发旅愁归思之情 诗的一 二句是一联对句 以 万里 对 长江 是从地理概念上写远在异乡 归路迢迢的处境 以 将归 对 已滞 是从时间概念上写客旅久滞 思归未归的状况 两句中的 悲 和 念 二字 则是用来点出因上述境况而产生的感慨和意愿 诗的三 四句 即景点染 用眼前 高风晚 黄叶飞 的深秋景色 进一步烘托出这个 悲 和 念 的心情 这首诗 前两句抒情 后两句写景 诗中的情与景互相作用 彼此渗透 融合为一 前两句的旅客思归之情 正因为深秋景色的点染而加浓了它的悲怆色彩 后两句的风吹叶落之景 也因旅思乡愁的注入而增强了它的感染力量 城东早春 唐 杨巨源 诗家清景在新春 绿柳才黄半未匀 若待上林花似锦 出门俱是看花人 诗人 美景 即上林苑 古代宫苑名 五色织成的绸绫 全 都 杨巨源 字景山 唐代诗人 河中治所 今山西永济 人 这首诗借诗人慧眼赏早春景色 暗含要有敏锐的感觉 发现新东西 写出新境界的寓意 首句是诗人在城东游赏时对所见早春景色的赞美 一个 清 字用得贴切 既指早春景色本身的清新喜人 也兼指这种景色刚刚开始显露出来 还没引起人们的注意 所以环境显得很清幽 第二句紧接首句 是对早春景色的具体描绘 早春时 柳叶新萌 其色嫩黄 称为 柳眼 才 字 半 字 都是暗示 早 诗人抓住 半未匀 这种境界 使人仿佛见到绿枝上刚刚露出的几颗嫩黄的柳眼 那么清新悦人 这不仅突出了 早 字 而且把早春之柳的风姿写得十分逼真 三 四句用 若待 两字一转 改从对面着笔 用芳春的艳丽景色来反衬早春的 清景 繁花似锦 写景色的浓艳已极 游人如云 写环境的喧嚷如市 然而这种景色人人皆知 已无新鲜之感 这两句与一 二句正好形成鲜明的对照 反衬出诗人对早春清新之景的喜爱 二诗三首 绿叶刘湛秋 朦胧中一个个虚点茸毛与脉络那样纤细在春天的调色板上飘落雨水留下的痕迹枝头抽出第一片嫩叶芽幼儿微弱的呼吸它胆怯地试探着世界测量着空间的距离风是它永恒的保姆钢琴等待着森林交响曲生命 哪怕是细小到一片叶子也在顽强地展示着自己的力1979年3月27日 全诗三节 有层次地写出了绿叶的生长过程 一个个虚点 第一片嫩叶芽 森林交响曲 诗的第二节采用拟人化的手法 对嫩叶芽这一幼小生命的心理 行为做了生动的刻画 诗的语言精练含蓄 意味隽永 不说春天的雨水孕育了叶的萌生 而说一个个虚点的出现是 飘落雨水留下的痕迹 不说无数片绿叶长成后会汇成森林 而说 钢琴等待着森林交响曲 在诗的结尾 哪怕 一词又会使读者意识到绿叶以外的一切有生命的东西 它们无不具有顽强的生命力 升华了诗所表现的内容 这些意味深长的语言 积极调动着读者的联想 二裂银杏叶 诗人从不同角度抒写绿叶发出的声响 表现出了绿叶的欢乐与活力 一片静态的绿叶本是无声的 由于风的吹拂 雨水的淋打 绿叶因此有声 用心聆听 从绿叶发出的每种声音中你都能捉摸到具体的内容 诗的最后两句 青春是她的音符 欢乐是她的旋律 将绿叶发出的各种声响收来一起 点明了诗的主题 在这首诗中 诗人的思维是跳荡不停的 呈现的画面是丰富多彩的 诗人巧妙地让读者由听觉见闻 而联想到视觉听见 获得阅读的愉悦 三 一片树叶 节选 东山魁夷 1908 1999 原名新吉 画号魁夷 日本风景画家 散文家 主要作品有散文集 听泉 和风景的对话 探求日本的美 等 著有 东山魁夷 11卷 散文借着对一片树叶由萌芽到凋落的过程的描述 抒写了对四季变化生死轮回的深切感悟 这篇散文用文学的笔触生动地记叙了叶从萌生到消亡的过程 让我们领悟到生命过程的意义 全文共有九段 可分为三个部分 第一部分 1 引入话题 认真地观察自然和风景 哪怕是一木一草 有时也能从中深刻地领略到生命的含义 第二部分 2 8 记叙了作者观察到的一片树叶的生命过程 第三部分 9 由一片树叶的生命联想到人的生命 表达对生命意义的看法 本文理解的重点在文章的最后一段 作者说 只要你珍爱自己的生命 同时也珍爱他人的生命 那么 当你生命渐尽 行将回归大地的时候 你应当感到庆幸 这番话是作者观察庭院里的一片树叶后所得到的启示 是作者人生观 生命观的反映 本文在写作上具有以小见大 叙议结合的特点 一片树叶 这是 小 一个关于人的生命意义的问题 这是 大 作者将一小一大两者的情况进行类比 得出了一个发人深省的结论 全文采用了 议论 叙述 议论 的行文方法 由议论引出叙述 在叙述的基础上再作议论 叙议紧密结合 融为一体 一 四首古诗中叶的色彩各不相同 新生的叶子是嫩绿的 飞坠的落叶是枯黄的 题诗的叶子是通红的 初萌的柳芽是鹅黄的 诗人为什么注重叶的色彩的描绘 请结合作品说说其中的道理 参考答案 四首古诗咏叶 都写了叶的色彩 这些色彩各不相同 究其原因 除了与叶所处的季节有关 与每首诗各自的内容及诗人所要表达的情感也有内在的联系 譬如 山中 一诗中叶色是枯黄的 这一色彩用来烘托当时的萧瑟气氛和作者的悲凉心境 是再恰当不过了 题红叶 中叶色是通红的 叶片上寄托了宫女对自由和幸福的向往 色彩和内容和谐一致 可见诗人们着意描写叶色 是为了借助不同的色彩来表达不同的感情 四 诗中的叶不同于生活中的叶 诗中之叶的形状 色彩 荣枯等等 都抹上了诗人的感情色彩 注入了作者的独特感受 请联系七首诗中的一两首 谈谈自己这方面的体会 参考答案 叶的风姿春夏秋冬 四季交替 我们走过了嫩绿的新春 多彩的盛夏 又来到了这充满激情的火热金秋 秋风掠过树木 拉下了一片片树叶儿 它们在空中轻盈地婆娑着 似只只美丽的彩蝶 又如个个翩翩起舞的精灵 秋天的落叶是神圣的 尽管落叶已没有了春叶的可爱 夏叶的蓬勃 但在枯萎之下 是落叶最可贵的奉献精神 一 班级举行 叶的非凡本领 交流会 根据以下提示 每人选择一点 作为交流发言的中心 交流前从有关书籍和互联网上搜集资料 认真准备讲稿 叶的非凡本领 1 为人类提供食物和能源2 调节气候 净化环境3 可做饮料 可做饲料 可加工成药材4 检验大气污染5 建筑学上的仿生利用6 勘察矿藏 预报气象 预防地震7 作为书写纸张 作为工艺材料8 其他 参考答案 示例 叶在调节气候 净化环境方面具有突出作用 在绿色的叶片上 不时排出像雾一样的水汽 这叫叶的蒸腾作用 植物形成1千克干物质 约需蒸腾300 400千克的水分 能增强空气湿度 造成多云 多雾 增加降雨量 改变环境小气候 防止旱灾发生 近年来 科学家还发现许多植物的叶子能分泌杀菌素 其中有松树 柏树 栎树 桉树 杉树等 据测定 1公顷松林 每昼夜能向空气中分泌出大约5千克的挥发性杀菌素 柏树的分泌作用更强达30千克 它们可以杀死像白喉菌 肺结喉菌 痢疾菌等多种病菌 因此 在针叶林里的空气特别清洁 新鲜 二 动手制作叶脉书签 书签制成后 分送给父母 老师 同学 并创作小诗一首 随书签赠送 参考答案 叶脉书签的制作方法 摘取外形美丽 叶脉清晰 坚韧的树叶作为材料 把100毫升清水注入烧杯中 加碳酸钠2 5克 氢氧化钠3 5克 放在火上煮沸 投入树叶 让其全部浸在溶液里 继续加热6 8分钟 不时用玻璃棒轻轻搅动 使各叶分离 受热均匀 叶片受药品腐蚀 柔软的部分就易被除去而留下叶脉 用镊子取出煮过的叶片 放在盛有清水的玻璃杯里 从清水里取出漂净的树叶 每次一片 平铺在左手掌中 用右手食指在清水中仔细地擦去叶片的柔软部分 叶脉便清晰地露出来了 然后贴在玻璃上或平板上凉干 趁叶脉还未干透时 分别染上各种颜色 再压平 就做成了美观的书签 三 嫋嫋兮秋风 洞庭波兮木叶下 这是屈原在 九歌 湘夫人 一诗中写下的名句 查找古代诗词读本 尽可能多地搜集古诗词中写落叶的名句 班级举行 落叶诗句探讨 活动 交流并分析这些诗句在诗中所起的作用 探究写作中情与景的关系 参考答案 古诗词中写落叶的名句很多 如 秋风清 秋月明 落叶聚还散 寒鸦栖复惊 李白 秋风词 早秋惊落叶 飘零似客心 翻飞未肯下 犹言惜故林 孔绍安 落叶 陈绿向参差 初红已重叠 中庭初扫地 绕树三两叶 王建 落叶 落叶不更息 断蓬无复归 飘飖终自异 邂逅暂相依 悄悄深夜语 悠悠寒月辉 韩愈 落叶送陈羽 月冷天风吹 叶叶干红飞 王周 落叶 煮茗烧干脆 行苔踏烂红 来年未离此 还见碧丛丛 齐己 闻落叶 雨中黄叶树 灯下白头人 司空曙 喜外弟卢纶见宿 交流 探究略 四 开展一次读书活动 课外阅读美国著名小说家欧 亨利的名著 最后一片叶子 读完 文学社举办研讨会或交流会 集体讨论 文中所写的常春藤上的叶子在故事情节的发展中起怎样的作用 作者为小说定名为 最后一片叶子 有什么意义 等问题 参考答案 情节空白 是 最后一片叶子 一大显著特色 老贝尔曼