语文苏教版八年级下册三门峡市二中—《散步》—兰兆婧.doc_第1页
语文苏教版八年级下册三门峡市二中—《散步》—兰兆婧.doc_第2页
语文苏教版八年级下册三门峡市二中—《散步》—兰兆婧.doc_第3页
语文苏教版八年级下册三门峡市二中—《散步》—兰兆婧.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

散步教案教学目标： 1整体感知课文内容，体会尊老爱幼的传统美德；2品味文章富有表现力的语言；3. 学习“以小见大”的写法。教学时间：一课时 教学过程： 一、导入（谈话法） 同学们有过与家人一起散步的经历吗？当时你是怎样的感受？（抽学生回答）今天，我们分享的这次散步也充满温情，现在让我们跟着作者一起走进这篇文章吧!二、预习检测 1重点字词莫怀戚 熬 水波粼粼 分歧 霎时 倔强 拆散 铺着2 走进作者莫怀戚，笔名周平安、章大明，中篇小说诗礼人家曾获“四川文学奖”。3、 理解课文（1） 自由读，初步感知1. 这是_的一家人？（其乐融融、和谐有爱、幸福美满）2. 本文的线索是什么？（散步）3. 用一句话概括文章记叙了一件什么事？（初春时节，祖孙三代人在田野散步）起因、经过、结果分别是什么？（起因：“我”劝母亲一起到田野散步；经过：发生分歧；结果：选择走小路。）由此可见，本文以“散步”为标题，有什么作用？（点出了文章的主要事件；是全文的线索）本文写“散步”这件小事，但一波三折，发生分歧，后分歧得以解决，使文章波澜起伏，激发了读者的阅读兴趣。（2） 再读课文，合作探究1. 你最喜欢文中的哪个人物？划出相关语句，说说你的理解。第二段：母慈儿从、儿孝母从第六段：夫唱妇随第七段：疼爱孙子、理解儿子文中这一家四口，各有各的可爱之处，他们之间母慈儿从、儿孝母从、夫唱妇随，用心营造了温馨和谐的家庭氛围，尊老爱幼这种传统美德在他们身上被淋漓尽致地表现出来。本文是一篇散文，语言极具表现力，现在请同学们品读文章的语言。4、 品读句子，感悟升华（方法指导：品析句子可以从修辞手法、写作手法、表达情感、蕴含的哲理、词语等角度考虑）1. “一霎时我感到了责任重大，就像民族领袖在严重关头时那样。” 这句话体现了“我”对家庭重大的责任感，表达了“我”对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情。2. “但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话抒发了“我”和妻子对生活的使命感。（“母亲”代表过去，“儿子”代表未来，既珍惜过去，又真爱未来。）5、 小结本文以“散步”为线索，讲述了初春时节祖孙三代人在田野散步的事情，展现了家人之间互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。“以小见大”写法：本文所写的“散步”是件小事，只写了几个细节，但文章不仅仅停留在表现人之常情上，而是开掘出赞扬中华民族尊老爱幼传统美德的深意上。这种从平凡小事中挖掘出深意的写法，就是“以小见大”的写法。6、 拓展提升培根：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”7、 练笔：“我手写我心”写一篇短文，要求：记叙一件表达你与家人之间情感的小事； 200字左右； 运用“以小见大”“一波三折”
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论