语文人教版五年级上册《新型玻璃》第一课时教学设计.doc

新型玻璃第一课时教学设计綦江区第一实验小学 钱敏教学目标：1、学习本课生字新词。2、朗读课文，了解课文主要内容。3、了解五种玻璃的特点和作用。教学重难点：了解五种玻璃的特点和作用。课前准备1.教师准备：(1)搜集新型玻璃的文字、图片或录像等资料。(2)制作多媒体课件。2.学生准备：(1)预习、自学课文。(2)查阅有关新型玻璃的资料。(3)了解课文使用的说明方法。教学过程一、谈话导入。同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们知道这是谁报的警吗？对，报警的不是别人，而是玻璃，这是一种（指课题，学生读）新型玻璃。随着科学技术的发展，新型玻璃层出不穷，他们在我们生活的各个领域发挥着神奇的作用，今天，我们就走进新型玻璃这个神秘的大家族，去了解几种新型玻璃。二、初读课文，读通、读顺课文1.轻声读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词语。2.遇到不认识的字或不理解的词语查工具书或问同学、问老师。3.学生汇报，教师点拨。(1)出示认读的词语，第一、二排指名读，其他跟着读。后面的男女生对读。提示 “看守”中的“看”读kn；“粘在一起”中的“粘”在本文中读zhn；“调节”中的“调”读tio；“促、罪、阻、踪”是平舌音；“粘”是翘舌音；“藕”的字音是u。（2）自学生字。出示生字表，生在小组内学习，再互相提示注意的读音和该注意的字形。全班交流。（3）再出示带生字的词语，齐读，理解“安然无恙”和“藕断丝连”的意思。三、整体感知，了解大意1.学生自由读文，画一画：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？(师适时板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。)2.说一说：这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？3.齐读第六自然段，看看第6自然段向我们讲述了什么？在全文中起什么作用？(新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。)4.作者是怎样安排文章的结构的？(分总)四、指导学法，自主学习第一自然段。1、作者在介绍每一种玻璃时，都抓住了这种玻璃的特点和用途进行了介绍，使我们读了非常清楚、明白，下面就让我们走进夹丝网防盗玻璃，去看看他们有什么特点和作用。（出示学习要求）自由读描写“夹丝网防盗玻璃”的段落。(1)想一想它的特点和作用是什么。(2)分别用横线和浪线在文中画出相关的句子。(3)用简洁的语言概括出来。2.指导学生运用读、想、画、记的方法自学。3.学生汇报交流。（1）学习夹丝网防盗玻璃的特点的句子.学生回报句子，师出示，生读，概括。（2）抓住重点词语体会夹丝网防盗玻璃的用途之广。夹丝网防盗玻璃的用途有哪些？读一读写夹丝网防盗玻璃用途的句子。(“可以可以可以也可以”)思考：作者用排比的句式想说明什么？(夹丝网防盗玻璃用途广。)(3)讨论：除了书中列举的地方，这种玻璃还可以用在哪里？(4)用“可以可以可以也可以”造句。5.探究夹丝网防盗玻璃的特点和用途之间的关系。师：夹丝网防盗玻璃为什么能起到防盗的作用呢？用“因为。所以。”练习说话。6.小结：刚才我们学习了夹丝网防盗玻璃，这种玻璃真奇妙，能自动报警，用途广泛。我们是用什么方法学的？(读、勾、概括、记)五、自主学习第25自然段。1、出示自学要求：用学习第一自然段的方法学习第2-5自然段，在小组内完成表格填写。2、各组派代表交流。新型玻璃名称 特点 作用夹丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网防盗夹丝玻璃非常坚硬 藕断丝连高层建筑采用变色玻璃反射阳光改变颜色调节室内光线吸热玻璃阻挡强光和冷气使房间冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音3、完善表格，批注到书上。六、拓展延伸，布置作业师：最近，某市新建的儿童商场要装修，请你帮忙参谋一