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文档简介

小学英语三年级下册Unit 3 At the zoo Part B Lets learn 河源市源城区黄子洞小学 林妍教学目标：1.在学习了本单元part A两组形容词反义词的基础上，学生能以更快的速度学习两组新的形容词反义词big, small, long, short，并达到听说认读的目标；2.能够运用句型Its (so)或It has.描绘动物，并迁移到其他物品或人物外形、外貌特征的描述。教学重点：创设语境，引导学生在语境中理解词汇big, small, long, short，并达到听说认读的目标。教学难点：1. 创设语境，引导学生理解并运用句型It has a small head.对动物进行相应的描述；2. 在语境中理解short的一词多义：短的（长度描述），矮的（高度描述）。教学准备：课件、动物图片、单词卡片、学生练习教学过程：一、 Warm-up &Revision1.Greeting： 2. I like animals. Do you like animals? What animals do you like? Ss: Panda, duck, giraffe, bear（个性化评价学生）二、Presentation and practice:1. 在情景中解决单词音义出现一个动物，让学生猜这是什么动物，并在语境中初步接触词汇。2. 解决big,small,long,short单词的形：学生把单词放在图片的相应位置（仿教材图）做到音义形匹配。改编听力（1）listen and number2. 拓展文本话轮3. 感知short的意义（矮、短）3. 用phonics拼读规则解决单词的音4. 认读练习sharp eyesfind the rulesfill in the sentences 5. lets do 可用来作为检测先听chant，轻轻击节拍出四幅图，再听，配图出四个句子，图配句子跟读，自行练习读，表演吟诵6.在对比图片的情况下感知填写单词。三、 Production and Extension:扩展描述人物或物品四、Sum-up五、Homework（一）读一读，写一写1.Make your eyes _(i, g, b) (图)2.Make your eyes_( s, l, l, m, a) (图)3.Make your arms _( o, n, l, g) (图)4.Make your arms _( s, o. h, r, t) (图)（二）圈一圈，数一数shortmgnolaibiolbignllongbig_ short_ small_ long_（三）读一读，连一连1. The panda has so big.2. The elephant is so small
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