Unit 3 At the zoo Part A .doc

单位鲘门中心小学姓名赖芬娜学科英语年级三年级教学内容新人教版PEP小学三年级英语下册Unit3 At the zoo Part A （Letslearn &Lets do）课题Unit3 At the zoo 学习目标1句型：能够听懂、会说句型 Its (so)tall/short 来描述动物的外形特征。 2. 听、说、认读五个单词giraffe tall short fat thin； 3理解Lets do部分的内容，听懂指示语，并能按要求做出相应的动作。教学重难点教学重点：词汇：thin.fat.tall.short. 句型：Its fat/?教学难点：句型：Its tall/short/fat?来描述动物的外形特征。 教具学具1 教师自制的动物图片、多媒体课件；2投影仪、视频展台和大屏幕；3歌谣、歌曲的录音，简笔画、单词卡片、句子卡片等。教学过程 (一）热身复习（Warm-up/Revision）1.play a game:lets guess 猜一猜2.See some animals pictures.课件出示以前学过的动物图片并问：Whatsthis？学生自由抢着回答：Its. (二）呈现新课 (Presentation)1）出示图片，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?教师快速展示长颈鹿动物图片：giraffe教学新单词并跟读。2）继续展示图片：动物园图片T: Lets go to the zoo. Follow Lily.设计一个Lily 带我们去参观动物园的情景。Lily（T）:Lets go to see the giraffes. S1:OK! T:Wow,Its so tall.教学单词tall，让学生跟读并作出高的动作。Lily（T）:Lets go to see the dogs. S2:OK! T:Whats the dog like? S3:Its short.教学单词short，让学生跟读并作出高的动作,并且告知学生tall和short是一对反义词。同理教学单词fat同理教学单词thin3）学生跟读学习单词，做出相应动作；同时学习Lets do中的句子：Be tall. Be tall. Be tall, tall , tall 及 Be short. Be short. Be short, short , short .同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，fat和thin教师领读学生跟读学习单词;出示Lets do中的句子：Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin. 学生Listen repeat and do。课件出示图片，学生观察尝试说出: Look at that monkey .Its fat. 教读fat，引导学生做出相应的肢体动作，让学生边读边做动作。并在四线格中板书fat一词和句型Look at that? .Its?.出示Lets do中的句子：Be fat. Be fat. Be fat, fat ,fat.学生Listen repeat and do。合作探究 a).我能流利朗读“Lets learn b).播放Lets learn 部分的录音，学生跟读单词和句子自由读。 （三）趣味操练 （Practice）（1）转盘游戏，转盘会随机出现4个单词，然后转一次消失一个单词，学生要记忆，并知道那个单词消失。（2）大小声：图片呈现4个新单词，每个单词会升高或降低，当单词升高时大声齐读，降低时小声读。（3） 看图说对话，根据图片所展示的动物，写2句话。For example:T：Look at the panda，its fat. Look at the elephant，it so fat.（通过对比熊猫和大象，一个用肥（fat）形容，一个用非常肥（so fat）来形容，告知学生so用法。）（4） 结合图片和句子填一对反义词。（5） 练习操练。（6） 以Lets do 来愉悦的结束一堂课的学习。 （四）小结(Sum-up) 1. Whos winner?学生小组与个人学习情况的评价。 2.本节课所学知识的回顾与小结。 （五）Homework（作业）1.Draw your favourite animal and describe it.（画一画你最喜欢的动物并描述他的特征来.）用上句型Look at that ! Its!2.熟读Letscha