三年级语文下册第一二单元练习.doc

三年级语文一二单元练习姓名 一、看拼音写词语Huang kong bu an jian nan xian zu chuan di xin xi xun wen ( ) ( ) ( ) ( )Kuang chan zi yuan qu zhe wan yan bian huan wux chang liao kuao( ) ( ) ( ) ( )二、选择加点的字的正确的解释。1、熟：(1)因常见或常知道很清楚。(2)程度深。(3)植物的果实完全长成。（4）食物加热可以食用。A.锅里的米饭已经熟了。（ ）B.成熟的柿子挂在树上仿佛一只只红灯笼。（ ）C.王依是我很熟悉的朋友。（ ）D.对于书上的成语，我们应做到烂熟于心。（ ）2、白：（1）像雪一样的颜色。（2）清楚。（3）惟有效果的。（4）不付代价的。A.可把我累坏了！可力气总算没有白费。（ ） B.奶奶的头发白了。（ ）C.我终于明白了这个道理。（ ）D.那个人没花一点力气，白捡了一只兔子。（ ）三、填上适当的词语( )的长城 ( )地承受 激动得( )( )的民族 ( )地望着 吃得( )四、补充词语（ ）云（ ）雾 若（ ）若（ ） （ ）山（ ）水 千（ ）百（ ）流连（ ）（ ） 星（ ）( )布 有（ ）有( ) 有（ ）可（ ）五、把句子补充完整。1、一朵朵洁白的浪花 2、 是祖国巨大的兰色宝库3、我们怎能不为 而自豪呢4、冬天的小树 六、判断下列句子是不是打比方的句子，是的打“”，不是的打“”。1、万里长城好象巨龙穿行在祖国的大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。（ ）2、她睁大眼睛眺望，眼前仿佛出现了爷爷。 （ ）3、前面那个人好象是小明。 （ ）4、眼前的云雾转眼间变成了一泻千里的九天银河。 （ ）5、海是一片翡翠。 （ ）七、根据课文内容填空。1、庐山的云雾 。眼前的云雾，刚刚还是 ，转眼间就变成了 ，明明是 ，还没等你完全看清楚，它又变成了 。2、 是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有 ，蕴藏着 ，贮存了 。仅 ，就以 储量而”享有第二波斯湾“的 。3、我驾驶着飞机 ， 出现在我的眼前：像 在大地，北起 ，南到 ，京杭大运河 。是谁 ？是 。4、清明时节雨纷纷， ，借问酒家何处有， 。5、一二单元中我们认识了 的桑兰；雪儿中的“我“是个 的孩子；花瓣飘香中的小女孩是个 的孩子。八、短文分析南沙也是个米人的世界。天是一片蓝玉，还是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合壁，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧播浩淼的南沙海域，连浪涛多是美的，每一个浪头托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束，可以肯定，将来的南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。（1）根据意思写成语。A、指色彩纷繁艳丽。 （ ）B、心境开朗，精神愉快。 （ ）（2）画线句子部分运用了修辞手法。这里把“ ”比作“ ”；把“ ”比作“ ”；把“ ”比作“ ”；把“ ”比作“ ”。（3）用“”画出这段的中心句。（4）这段是按照的 顺序介绍的。时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童”返老还童 流浪汉抬头将老人打量了一番 “扑通”一声跪下苦苦哀求 假如再给我一个青春 我一定从头学起 做一个(勤快 勤奋)好学的人 好吧 时光老人说完便消失了 惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说过的话，便向自己(熟练 熟悉)的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又(懊悔 懊丧)地痛哭起来。正巧，又碰上时光老人。他“扑通”一声跪下(哀求 哀怜)时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 时光老人十分生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！（1） 把文中不恰当的词语划去。（2） 把短文第四段空白出点上标点。（3） 多音字组词好hao（ ）都 duo（ ）假 jia （ ） 觉jiao Hao（ ） du（ ） jia（ ） jue（4） “笑”有很多种，如本文中的“冷笑”请你再写出五种不同的“笑”。 、 、 、 、 。（5）填空时光老人让流浪汉，是因为流浪汉表示： 。时光老人说自己做了一件蠢事是因为 。时光老人说的“真正的生命”是指 （6）写两条关于时间的名言或警句。 三年级语文质量调研 姓名 写字（4）一、 语言积累与运用。（50）1、 看拼音，写词语。（8）hung kng lng zho d d pin pin q w（ ） （ ） （ ） （ ）f l lio ku h t q zh wn yn （ ） （ ） （ ） （ ）2、 在括号里填上合适的字。（ ）连（ ）返 若（ ）若（ ） （ ）（ ）棋布尽（ ）尽（ ） 活（ ）活（ ） （ ）笔（ ）花请选择其中一个词语写一句话。 3、 判断下列句子，对的打“”。错的打“X”。（1） 这句话应这样读：荷花池里的花骨（g）朵挨（i）挨挤挤。 （ ）（2） “眼前的这一池荷花是一大幅活的画。”是比喻句。 （ ）（3） 宋代诗人卢轮写的塞下曲，写出了唐代李广将军的神勇。 （ ）（4） “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”是唐代诗人杜甫写的。 （ ）4、 排列错乱的句子。（6）（ ）爸爸坐在一旁聚精会神地看着我做。（ ）爸爸高兴地连连点头，称赞我很细心。（ ）为了迎接“六一”儿童节，我决定做架小飞机。（ ）我做完了功课，把学习用品收好，开始做起了小飞机来。（ ）我按照图纸用刀片把机身削得又尖又平，把翅膀削好，用胶水将翅膀粘了上去，把尾翼安上，加上橡皮筋，这样就做成了一架很神气的小飞机模型。（ ）当天晚上，爸爸给我买来了做飞机模型的材料。5、 根据课文内容填空。（24）（1） 京杭大运河 ， ， 。北起 ，南到 。（5）（2） “ 与孤骛 ， 共长 。”是王勃 中的名句。我能用 、 、 等成语来形容王勃的才气。（6）（3） 我在公路上看到两辆车的车牌是粤3567和湘4688，你一定知道这两辆车分别是 和 省的。（2）（4） 本学期，我们学过许许多多打比方的句子，如“每一个浪头都 ，一团团，一簇簇，仿佛 。”让我们领略到了南沙迷人的景色；“那些缠绕在半山的云雾，又像是 。”用 比喻 ，形象地描绘了云雾的形态美。（5）（5） 望庐山瀑布是 代诗人 写的一首诗。“ ， 。”两句诗动静结合，惟妙惟肖的表现另外瀑布在“遥看”之中的美。（4）（6） 在本学期的课文中，我最喜欢 ，因为 。（2）二、阅读理解（11+10）（一）大作家的小老师事后，萧伯纳深有感触地说 一个人不论取得多大的成就 都不能自夸 对任何人 都应该平等相待 永远谦虚 这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。1、 写出下列词语的近义词。（3）感触（ ） 成就（ ） 谦虚（ ）2、 为这段话加上标点。（3）3、“她是我的老师中“她”指 ；“我”指 。（2）4、小姑娘成为大作家的老师原因是什么？用“”在文中划出有关句子。（1）5、读了这段话你明白了 （2）（二） 盼望着，盼望着，奥运会就要举行了！我们能为袄云做些什么呢？我们可以在比赛现场或电视机前为中国队呐喊助威。我们可以宣传绿色奥运，人文奥运，科技奥运，弘扬奥运精神。我们还可以多开展有关奥运的活动和游戏，在活动和游戏中了解奥运。总而言之，要知道奥运不是靠一个人撑起来的，要想把奥运搞得更好，要靠大家一起努力。今天中午，我独自坐在沙发上，透过窗户，望着天上的太阳，心里有一种温暖的感觉。突然，有一个大的五连环出现在我的眼前，抬头一看，又看见了奥运会的会徽。这里，一阵阵掌声震耳欲聋，仔细一看，原来是两个运动健儿正在打羽毛球。羽毛球在他们的手上轻盈地跳来跳去，他们轻快的动作，灵活的技巧，真让我羡慕不已。我正赞美着选手，一阵哨声惊动了我，原来足球场上正踢得激烈，两方队员正离弦似的冲向足球，足球在半空中打了个转，趁守门员不注意，钻进了球门，一阵阵欢呼声响了起来。只见跳水运动员从跳板上往上一弹，在半空中转了好多圈，最后“扑通”一声，落入水中，就像鱼儿钻进水里，溅起了一点点的水花。真漂亮！裁判员连连微笑点头。我激动得 。“开饭了！”妈妈的喊声惊醒了我，睁眼一看，原来是我做了一个五彩的奥运梦。1、 联系上下文理解下列词语的意思。（2）轻盈 震耳欲聋 2、 给文章加上合适的题目，写在横线上。（1）3、 文章主要描写的体育比赛有 （3）4、 展开想象，把文中划线部分补充完整。（2）5、 为了迎接奥运，你还能为奥运做些什么呢？（2） 三、习作（25）要求：仔细观察图画，展开丰富想象，把事情写完整。题目自拟，文章做到不少于300字。 四、写字（4）五、课外拓展。（20）阅读不快乐的想法这首诗，完成练习。不快乐的想法 快乐的想法 陈木诚蜗牛不快乐 埋怨自己每天背着 一栋又笨又重的房子 实在太累了 寄居蟹不