Unit 3 At the zoo Lets talk.docx

Unit 3 At the zoo. Part B Lets talk教学设计学 科： 三年级下册英语 教学内容： Unit3 At the zoo 总课时： 6 第 4 课时备课人：罗黎花 项 目内 容教学目标基础知识与基本技能1.能听、说、认读Lets talk版块的对话。2.能用“It has”来描述动物的外貌特征。3.能在具体的情景中理解单词long, short, tail, small, big.（ ）思考解决问题情感态度培养学生热爱动物，保护动物教学重点1.能听、说、认、读几个形容词small，big，long，short。2.能用“It has”来描述动物的外貌特征。教学难点1. 用“It has”来描述动物的外貌特征。2. 单词small中l的发音，舌头要上卷教学方法直观法、游戏法、小组合作法教学准备单词卡片与录音教学设计理念教师引导学生热爱动物，保护动物二、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图Step1warm-upStep2PresentationStep3PracticeStep4Homework1. 问候学生。2.教师播放上节课Lets do版块内容，学生跟做并一起发指令，同时复习单词。3.出示并复习单词。1. Lets go to the zoo.We will see many animals.Look!Whats this?出示图片引导学生进入学习中。出示图片引导学生学习单词：long , short, big, small1） 出示猴子与老鼠的图片，教授：long, small 猴子图：Its a tail.Its long.It has a long tail.老鼠图：Its a tail.Its small.It has a small tail.2）两张不同的狗的图片，巩固句型It has.1. 猜一猜的材料出示。出示前再次回想在动物园前见到的动物。2. 出示大象图片，让学生描述。3. 播放课本材料让学生跟读。4. 让学生熟读对话并背诵。5. 出示游戏，讲清楚要求。6. 小结。1.Recite the dialogue to your group leader. 给小组长读本课的对话。2.With the help of the sentence parttens, make a new dialogue . 用所学句型创编一个新对话。 1. 回答。2. 师生边唱边做动作。3.有炸弹的单词不能读出来。1.根据图片及老师的提示进入新知。学习单词。1)学习：long, short ，big,small跟读句子并注意其变化：猴子图：Its a tail.Its long.It has a long tail.老鼠图：Its a tail.Its small.It has a small tail.2)学习：big, smallSs:Its a .Its.2）根据教师的提问回答，巩固句型。It has.1. 读出猜一猜的句子。理解内容并进行猜测出动物的名称。2.根据大象图片，进行描述。3.跟读课本对话并理解对话内容。5.让学生熟读对话并背诵。6.游戏抢分活动。7.读一读，加深理解。营造欢快的学习氛围，巩固上节课知识点能熟练应用几个形容词small，big，long，short。对新学的知识点进行巩固对新学的知识点进行巩固并操练对话。加强团队意识。三、板书设计smal