不言代价与回报教学设计.doc

不言代价与回报教学设计从化七中 欧阳玉婷【教学目标】1、知识目标懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。2、能力目标能够正确评估承担责任的代价和同报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。3、 情感态度和价值观目标对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 重点：理解承担责任的代价与回报难点：学习承担那些不言代价与回报而无私奉献的人【教法、学法】 启发式教学法、情境教学法、合作探究学习法等。课时安排 一课时 【教学过程】 二、不言代价与回报1、什么是代价 什么是回报（板书）【班委改选】我选择的责任是什么？ 提示：可以有不同选择。（答案略）如果承担这个责任，我可能付出什么？ 可能要付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 如果选择承担这个责任，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。有没有哪种选择不需要付出代价？（略） 说明：承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。（1）承担责任的回报与代价（板书） 回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 代价：感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）承担责任的意义（板书）承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。学会承担责任，在承担责任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。【对选择责任的评估】你能为小柯设想其他选择吗？（鼓励学生设想多种可能的选择。）让我们帮小柯对他面临的几项选择进行评析。可能的结果是什么？可能付出什么代价？可能得到什么回报？(每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己作出选择。一旦我们作出自己的选择，就应该承担起相应的责任。)（3）正确评估承担责任的代价与回报（板书）【“我的决定”】今天我决定竞选 劳动委员 （班级职务），这样我会增长才干，当然也会遇到很多困难。但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以 我要敢于主动承担责任 。今年我决定在课余时间每天（经常）参加 一项学校社团活动 （社会活动）。作为一个正在长大的人，我会为自己的决定 负责 ，所以 无悔 对家人，我应该 关心爱护 ，作为一个正在长大的人， 为家庭分担责任 ，所以 自豪 。2、我承担 我无悔（板书）【“小青的烦恼”】你认为，小青这样做值得吗？如果是你，该如何选择？（1）如何理解“我承担，我无悔”？（如何对待不是自愿选择的责任？）（板书） 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。（2）最富有责任心的人共有的情感（板书） 面对责任不言代价与回报【“弗兰克的故事”】在你看来，弗兰克应该偿还储户的存款吗？ 应该偿还储户的存款。也可以由其他看法。如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？ 会影响弗兰克的个人声誉，使储户遭到经济损失、影响储户的生活等等。弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任的代价，他还会作出这样的决定吗？ 弗兰克的代价