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Unit 3 At the zoo (A lets learn)教学设计西合小学 郝家菲1、 Learning aims1.Knowledge aim：能够听、说、认、读单词tall、fat、short、thin，能够听懂、会说单词giraffe、monkey.2.Skill aim:能够借助图片和教师的帮助下，理解句子Look at that.Its .的意思，并且能够运用于真实的语境中来交流动物的形体特征。3.Emotion aim:激发学生学习英语的积极性，培养学生热爱和保护小动物的意识。2、 Important & Difficult points 能够牢牢掌握本课时四会单词：tall、short、thin、fat 能够听懂、会说句型Look at that.Its .并且能够运用于真实的语境中来交流动物的形体特征。3、 Learning steps1. warm-up 创设情景。T:Today,were going to the zoo, Lets look at some pictures,Imagine you and your friends are in the zoo. 出示动物图片问：Whats this ? 学生自由抢答Its a .2. fat、thin单词教学出示图片，对比胖瘦T:What are they ? (They are monkeys!)oh ,Look at this monkey.Its thin（肢体示意）!But that monkey is fat （肢体示意）!出示图片：Look at this monkey.Its _(thin)!T:OK,Now,read after me .thin thin three times !提示学生牙齿轻咬舌尖。 T:Please ,take out your fingers write with me ,Are you ready? t-h-i-n,t-h-i-n,Once again !Read it three times.Now,Lets pass the word one by one!教读句型：Look at this_( monkey）.Its _(thin)!PPT出示句子，引导学生说出空缺部分，填完句子，教师领读。Now,Lets pass the sentence one by one!提示this和that区别同thin教学方法教学单词fat。Lets have a fun “do it”!:Be thin,Be thin,Be thin,thin,thin！Be tall,Be tall,Be tall，tall，tall！练习。PPT出示图片，和同桌讨论这些动物形体特征，并用句型说出。3. tall、short 单词教学 同thin和fat的教学步骤教学。4. Practiceppt出示课本Lets do 部分的四张图片，播放录音，学生进行排序。然后出示卡片，让学生进行抽取，并进行表演！最后再次播放录音，学生边听边做动作。“火眼金睛”：Ill show you some words,Can you read it be quickly?“砸金蛋”：ppt出示金蛋对应相应的习题练习。5.结合图片进行情感教育：Animals are humans friends, We should love them!4、 Homework 抄写本课四会单词每个五遍，和小伙伴利用句型进行对话描述动物形体特征。5、 板书设计Unit 3 At the zoothin tall fat short 6、 教学反思 本节课的构思如下：第一环节是热身部分，由于学生天性热爱小动物，根据他们这一喜好，我让学生通过观看动物图片的形式来学习语言知识点；第二环节是新授，这一部分内容主要是让学生掌握两组形容词和操练如何描述一个动物，通过上面复习引导，同学们基本上懂得如何描述，通过小组活动对屏幕表格的描述练习达到熟练的效果；第三环节是游戏，此游戏设置的目的是运用我们这节课所学的知识，达到巩固的效果；第四环节是对动物图片的欣赏，让同学们身心放松，培养爱护动物的感情意识；最后，以布置作业的形式对这节课所操练的内容进行小结。 因为三年级学生生性活泼好动，根据他们这一特征，万采用形式多样的游戏环