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PEP三下Unit 6 A lets learn 教学设计 赤峰第三实验小学 颜庆兰教学内容： lets learn lets chant 学生分析：学生是三年级的学生，通过三年级上册第六单元的数字学习，学生已熟练掌握字母1-10的英语表达以及询问多少用How many。教材分析： 本节课是人教版PEP小学英语三年级下册第六单元的词汇课。本单元主要内容是学习数字1120的英语表达法和与数字相关的一些句型的运用及游戏。本课是一节数字教学，主要是在复习1-10的基础上学习1115的数字表达。它是展开本单元howmany话题和后面16-20学习的基础。在学习本课时之前，学生已学习了1到10的数字单词，学生对数字单词1到10的读音已经掌握。这样比较易于对新课的深入与扩展，这样的安排，既体现了教材循序渐进、由易到难的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。教学目标:1. 听说认读eleventwelvethirteenfourteenfifteen5个数字。2. 通过教学使学生听懂并在实际情景中灵活运用句型“How manydo you see?”“I see”3.发展学生听、说、读、运用等综合能力，鼓励学生大胆参与英语活动，培养其大胆交流表达的能力。4.培养学生对英语学习有持续的爱好，树立学习英语的自信心，敢于参加实践活教学重点：能用Howmanydoyousee?你看见了多呀？Isee我看见来练习1115这几个数字教学难点：在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。教学用具：PPT，自制卡片，风筝、小汽车、帽子、球等物品的自制图片教学过程：一warm-up1.Sing a song “ten little candles”设计意图：利用 ten little candles这首歌曲吸引学生的注意力，利用句歌词唱出1-10的数字，复习学过的数字。2Revision：Can you find the numbers ? 出示一些藏有数字的有趣图片，让学生找出隐藏的数字并进行复习。T: look at these pictures! Can you find the numbers?Ss: two, five , four ,three (复习之前学过的10个数字)设计意图：通过这些隐藏数字的图片，将音形义相结合，引导学生复习已学的数字：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。二PresentationTeachthenewwords：通过设计六一 儿童节的情景，小伙伴们开了一个Party，将11-15的数字融入到其中，并运用句型How manydo you see? 进行提问。用课件出示不同数量的梨，苹果，草莓，风筝和鱼，并同时问学生Howmanycanyousee？Icansee. 让学生在具体情境中学习单词，理解单词的意思。T: The Childrens Day is coming!Children came to the party with many gifts, lets go to the party, and see how many gifts did they take?T: How many pears do you see?Ss: I see eleven 在学习完11-15的单词以及句型How many Do you see?的句型后，来熟悉Lets chant的内容；在黑板将自制的图形呈现出，帮助学生来梳理chant 部分的内容3 Practice and consolidation 利用5个游戏来进行单词的操练Task1 Whac-A-Mole 打地鼠游戏能够提高学生浓厚的兴趣，从而在游戏中操练单词Task2 read and cut水果忍者的游戏同样能激发学生的认知兴趣，而且又在句型中巩固了常见的水果的英文名称Task3 Simon says通过互动游戏Simon says,不仅巩固了之前学过的短语，还在做动作中来训练学生的听的能力Task4 Sharp eyes该游戏同样旨在学生操练巩固学过的相关数字的单词Task5 Take a guess 此部分内容利用动画PPT，通过学生来猜测看到多少个事物，来巩固lets chant 部分的内容4 Homework.1.read after the tape for 5 times.2.熟读lets chant 部分的内容并背诵。板书设计