语文人教版三年级下册《女娲补天》第二课时教学设计.doc

女娲补天第二课时教学设计 弥陀学校 陈玉良【教材分析】这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救人们，冒着危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良,不怕危险、甘于奉献的精神。【教学目标】知识与能力：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 通过上下文理解词语的意思，并积累好词佳句。3、 理解女娲补天的过程过程与方法：通过自主学习，找出相关的词语和句子，掌握女娲补天的过程，并通过多样化的朗读，体会女娲补天过程的艰难。情感态度与价值观：体会女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。【教学重难点】了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程【教学过程】课前板书课题女娲补天一、 故事导入1、 教师引言：同学们，在很久很久以前，女娲创造了人类，从那以后人们一直过着幸福快乐的生活，人们耕田种麻，衣食无忧。又过了很多年，有一天，发生了一件可怕的事情，请看大屏幕（课件出：天空出现了一个大窟窿），天突然塌下了一大块形成了一个黑黑的大窟窿，究竟发生了什么，让我们再次走进女娲补天这个神奇的神话故事吧！2、 感受灾难可怕，补天势在必行(读） 1、师：瞧，那个黑黑的大窟窿像是一张可怕的大嘴巴，如魔鬼般狰狞地咆哮着。同学们，伴随着这轰隆巨响之后天边出现的大窟窿，我们的大地上随之而来会有什么可怕的事情发生呢？孩子们，发挥你的想象力，也可以先同桌之间讨论，再推举一位同学来给大家讲述。（引导学生简单地说一说,比方说，大窟窿在喷火，地面上会发生火灾，在喷水，地面上会暴发洪水，或者会引发地震）（要求教师深入学生中去一起讨论，此时教师是学生中一员，方知学生情况） 2、确实如孩子们所说，此刻，人们正遭受灭顶之灾，在我们课文的第一自然段就给我们再现了当时的情景，请你们拿出笔，用你们喜欢的符号勾画出来，并小声地读一读。(课件出示：课文中描写灾难的语句)3、 师:读到这里，老师的脑海中出现了一个个悲惨的画面：地面的条条深沟、肆意的洪水、熊熊的烈火.孩子们，请展开你丰富的想象力，选择其中的一个画面，为我们说说当时究竟有多可怕。（学生说不上来时，师可示范。比方说：熊熊大火会把人们的房屋烧毁，会把森林烧掉，会把田地，河流烤干，使动物找不到水喝在水里挣扎，一边挣扎一边哭喊，哭着哭着还是沉到了水底下（此过程尽量让学生说，以练说为主）。4、 之前可让说到那个方面的孩子练习读相应的那句话,情感酝酿的差不多了再请两位学生示范读，指导读出灾难来临时那种可怕的心情。5过渡：面对这可怕的大灾难。女娲看在眼里，急在心里，她立即求雨神下雨把山火浇灭，又造船救出了洪水中的人们，然而，不将那可怕的大窟窿堵上，怎能完全救民于水火，于是，女娲又踏上了艰险的补天之路。三体会补天艰辛，感悟女娲品格（说）1、师：同学们，天是说补就能补的吗？天破了个洞好补吗？（不好补）补天是一件很难办到的事，是要负出巨大的艰辛。孩子们，我们就一起来看看女娲在补天的过程中到底付出了怎样的艰辛。2、下面请同学们小声地读一读第2、3、4、自然段。3、师：短短的几段文字，但字里行间却让我们感受到了女娲找石、炼石、补天之艰辛。你们能不能在课文中找一找，哪些词最能表达出女娲补天过程的艰辛，请在书中做上自己喜欢的记号。找到的同学就把手举起来。（教师根据学生回答，看他们所说的词语是属于哪个过程中的，并相机板书：找石炼石补天）（师在引导孩子找出来后，出示在大屏幕上）4、确实，这些词语背后隐藏了多少我们虽然无法看到但可以想象的艰难险阻，下面请同学们拿出你的“课堂小练笔”看着课堂小练笔1，选择一个词语，加入你们的想像，按照大屏幕上的格式或者你自己认为更好的格式先把把词语背后的故事写下来，再说给大家听一听，也可以先说给同桌听，再说给同学们听。 大屏幕出示：我选择的是 这个词语，我想到了此刻女娲正在 ，她 。（比方说，几天几夜这个词语，此刻女娲正在到处寻找五彩石，没有吃的饿极了，走了很多路，累极了，还差点被天上掉下来的大石块击中。再比方说：再比方说：生命危险这个词语，此刻女娲可能会被大水冲走，可能会被飓风卷跑，可能会被大窟窿里喷出的火舌烧死，可能会掉进很深很深的地缝）4、 妙笔生花赞女娲 1、同学们，女娲为了拯救人类，历尽艰辛。在同学们的心里，她是一个怎样的人呢？你想对女娲说些什么呢？（师出示课件：想对女娲说的话。此课件有动画，教师注意分两次呈现）下面请同学们再次拿出“课堂小练笔”，看着课堂小练笔2，把你想对女娲说的话写下来。 2、请同学把自己想对女娲说的话念给同学们听。五、课堂总结、拓展延伸1、孩子们，女娲离我们远去了，但她永远活在我们我们中华民族每个人的心中，（师依次出示课件：现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。）其实女娲就在我们身边，她从来都没有离开过我们这片充满神奇，美丽而富饶的土地。2、孩子们，女娲补天这个故事是非常感人，非常有趣的，今天放学后我们一定把这个故事讲给自己的