英语人教版三年级下册AA Lets learn .doc

上饶县邱蕴芳实验学校三年级英语执行计划主备：徐淑芳 审核：张慧霞 审批：余智艳时间：2017年 3 月 23 日课题：Unit 5 Do you like pears A Lets learn 课时 ：一课时 课型：平台互动课型 授课人： 徐淑芳 班级 ：三（ 1）班 教学目标教学重难点目标: 1.能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana2 问答句型 Do you like apples? Yes, I do./ No, I dont3 3.通过故事进行德育教育，学会分享。重点：掌握水果类单词。4 难点：合理运用问候语。问答句型 Do you like apples? Yes, I do./ No, I dont反思与评价1内容提要T方法与策略反思与评价21、 情境导入，尝试学习1、热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）师生问候。（2）创设情境：要开水果patay，如何获得水果呢。（可积分兑换，也可玩游戏获得）2、 探究展示，教师精讲2、呈现新课 (Presentation)（1）教师展示实物-水果，包括：pear, oranges, apple, banana 。教师询问：What can you see? （你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“ I can see pears. ”“ I can see apples.”“I can see oranges.”“ ”（2）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do you like pears? 学生会回答：Good. 此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm It tastes good. 随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm Yes, I do此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes, I do（3）认读单词pear, banana, orange, apple三、巩固练习，拓展延伸1. （1）游戏：Do it quickly! （快速做一做）教师给学生下指令Run to the pear. ，各队的选手要快速跑到pear 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出单词。2 请同学们利用图片以小组为单位用“Do you like? Yes, I do./No, I dont.”这个句型进行会话练习，并完成大卡，在5分钟后，请同学和自己的搭档上台展示。 3 Lucky box.从盒子里抽取水果卡片，并且根据图片问答。回答正确，可获得水果奖励。4 幸运水果站组队开火车找水果，三次机会内找到可以获得水果奖励。（找到和你爱好相同的朋友，五人即可成组apple ，apple，Do you like apples？询问沿途小站，三次机会内找到即成功 ）四、全课小结，快乐运用1 看看哪组获得最多的水果，给予奖励。2 采访家人爱吃什么水果。2 读本课单词。5分 钟15分钟15分钟5分钟师生互致问候（听+讲）2.构建标准性平台强化约定分组，讲规则。2.听+想+说（动静转换）听+说+比较（高低音，开火车，触摸卡片读等方式练习新词）动静结合 用有趣的