二年级教学计划.doc

2013-2014年度上学期二年级汉语教学计划 伊 散结束了愉快的暑假，我们第二小学的全体师生又迎来的新的学习。学校也以崭新的面貌迎接了我们。本学期在校领导的工作安排下我教二年一班。二年级是基础年级，上学期教拼音，孩子们会很费劲的，希望通过师生这一年的共同努力，孩子们都有不同程度的进步。学生基本情况：通过几堂课了解到，二年一班级多数学生的学习态度认真，学习兴趣也高，在课堂上特别认真、积极，一堂课的教学任务，非常轻松愉快的完成。一部分学生的课堂表现稍差一点，这班有几名学生课堂上不注意听讲，喜欢搞小动作，学习态度不够认真。可是家庭作业完成得很不错，主要是家长比较负责。二、教学目标：（一）思想教育。1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。（二）教学方面1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言，专心听讲的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查实际典，主动识字的习惯。（5）继续培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。3、关于汉语拼音。汉语拼音部分根据修订后的精神，降低了要求，减少了内容。为了便于发音，每个声母、韵母都配有相应的蒙古语音节标音。具体的要求是:用四至五周的时间，学会声母、韵母、声调。能准确地拼读音节，准确的读出整体认读 音节，能正确书写声母、韵母和音节。在以后的学习中不断巩固，逐步达到熟练拼读，以帮助识字，学习普通话。新教材与原教材的拼音部分相比，；由16 科减到14课。声母中呼读音的形式取消了，直呼音节的内容删掉了，增加了儿歌，增设了复习，以增加趣味性，减轻负担。 与原教材不同的是，每课都编排了一首儿歌，还配了精美的插图。前边几课，可由老师带领学生读几遍，不做任何讲解，后边几课，可以鼓励学生借助拼音试着读一读，也可以继续由老师带着读。 汉语拼音是识汉字、学习普通话的有效工具，是小学汉语教学重要的组成部分。要充分利用教材中的字母和音节，利用形象直观的插图，利用各种教学媒体，以及老师们创造的行之有效的教学方法，教好汉语拼音，为今后的识字、学习普通话打下扎实的基础。 4.指导学生写字时，我主要让孩子们仔细观察汉字在田字格中的位置后依照笔顺规则，按田字格里的范字写字。也强调孩子们字写得正确、端正执笔方法和写字姿势合乎要求，培养了孩子们的写字习惯。 三、教学方法方面：1、培养了学生的学习习惯。无论是学过的还是没有学过的课文，我都要求学生课余时间多读一读，也读一读课外读物，来到班级给老师和同学读，也在课前三分钟的练习中读一读，这样很多学生养成了很好的阅读习惯。2、培养了学生的认真学习的态度。上课时要求学生认真听课，认真写字，认真思考问题，认真回答问题。考试时要求学生认真答题，认真审题。在老师的要求下学生的学习态度确实有了进步。3、培养学生观察思考的习惯。识字教学中我往往让孩子们仔细观察，认真思考，看看每个字的特点，在田字格中的位置等再想想用什么方法记住更简单。久而久之孩子们有了良好的观察思考的习惯。4、有了多媒体的辅助教学，课堂教学任务更加轻松的完成。5、根据教学内容使用 了“游戏”、“比赛”、“表演”等多种教学方法，创造了一个轻松愉快的学习环境快乐的学习，提高学生的学习兴趣，提高汉语成绩。6、教学生字时尽量让学生认识新老朋友一样，拉近距离产生亲近感，让学生爱学乐学或者编顺口溜，让学生简单记忆字母，这样学习生字就不再乏味了。 四、课外活动安排：为了丰富学生学习生活，培养学生的学习兴趣，本学期我在两班进行了写字、听写、讲故事比赛。五、“以单元为整体教学”校本教研开展方面： 本学期的校本教研工作，“以单元为整体教学”进行的。本教研以老师有效的备课为出发点，改革备课方法，让每一位老师更深入地研究教材，研究学生，以提高教学质量为根本，积极推进课堂教学改革构建，继承、创新、交流、施教、反思的新型备课模式，切实提高课堂教学效益，促进师生共同发展，提高学校整体办学水平。 同年级老师根据自己情况，以单元为单位或课时为单位，担任设计制作电子教案与多媒体课件任务，每周一次年级为单位，开展一次教学研究活动，设计好适合自己班级的教学过程，并做好研究记录。本学期的教学工作中我要取长补短，加强各方面的学习，提高自身能力，对工作认真对学生负责，努力提高汉语教学成绩。 2013-2014学年二年级上册汉语进度表18.26|8.30学儿歌口语练习1011.4|11.8课文1、一去二三里2、咏鹅29.2|9.61、a o e 2、i u v1111.11|11.153、悯农4、静夜思39.9|9.133、b p m f4、d t n l 1211.18|11.225、上学去6、家49.16|9.20汉语乐园15、g k h 1311.25|11.297、大鸟，小鸟8、影子59.23|9.276、j q x 7、z c s1412.2|12.69、我的家乡在草原10、秋天到了610.7|10.118、zh ch sh r9、y w 1512.9|12.1311、小小的船12、我坐上了飞船710.14|