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文档简介

PEP小学英语三年级下册 Unit6 How many?教学设计学习目标:1.学习和掌握数字1115 ,并能正确认读这些数字。2.能熟练反应运用这些数字。学习重难点:重点：学习和掌握数字1115难点: 数字thirteen的认读课前准备：录音机、磁带、数字卡、有关于数字的图片学习过程：一、热身、复习 (Warm-up)1. 开门见山，师生简单英语会话后，直接导入新课。复习1-10的数字（以旧带新，为下面的数字教学做铺垫）二、呈现新课 (Presentation)1教师用情景图：提问How many kites ?板书课题How many?并带读。接着教师出示苹果图卡，用句型How many do you see?，引导学生回答I See eleven.教授单词eleven。（教师以插图呈现，引起学生的学习兴趣。）2教师依次用表示不同数量的图卡，并询问学生：How many do you see?让学生用I see.来回答。同时教师教学生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。让学生找出这thirteen, fourteen, fifteen几个单词的规律“teen”板书是用红色。其中thirteen的发音要加强。3教师在黑板上贴出写有1115英文单词的图卡，让学生认读单词。4教师出示1115的单词卡，打乱顺序让学生认读。5小老师带读。6教师放本部分动画视频，让学生跟读单词。三、趣味操练 (Practice)1“我说你做”：请两小组的两个学生上台，面向黑板站着，然后要求全班同学大声地读出教师所呈现的数字单词，台上的同学快速地指出此单词。又快而对的那位同学获胜。获胜者大声地读出该单词。（这个游戏让全班的同学都参与进去，以竞争的形式出现，学生更有学习英语的欲望。）2.pair work: 小组合作，每个小组根据教师所给的图卡，用How many do you see?和 I see.来互相问答。最后每组派两名学生上台表演。（创设情景，让学生懂得相互之间的要互相帮助，培养学生的团结合作精神。） 四、评价老师领读，并指导学生发音，多使用鼓励语言（增强学生学习英语的自信心）五、Homework1.把所学的数字用英文讲给家长或朋友听.板书设计Unit6How many?How many do
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