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文档简介

Unit 2 My family黄维利一、教学目标： 1 能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad. 2 能够听懂、会说、会认读句型：Whos that man? Hes my father. 并能够在具体语境中灵活运用。 3 能够听懂指令，按照指令的要求完成Point and say的内容。二、教学重难点:1.教学重点 掌握三会单词和句子。2.教学难点 能够理解和运用句型：Whos that man? Hes my father./ Hi, Dad.并能够听懂、会说、理解句子： This is my friend, Amy三、教具准备： PPT四、教学过程：Step1 Warming up Listen to the songs: I love my family Step2 Presentation & Practice1.以旧带新，学习新知（Lets talk）(1)教师：呈现Hu Tutu d tu图片,问：Whos that boy? 引导学生答： Hes Hu Tutu.(2)呈现Hu Tutu 的爸爸和妈妈的照片，问：Whos that man? 学习单词man,并扩展woman对比进行学习。2.词融于句，巩固新知活动1：呈现HuTutu的照片，让学生练说: Whos that boy?活动2：呈现xiao mei的照片，让学生练说：如Whos that girl?3.Guess and learn(1)呈现HuTutu的爸的照片：Look, that is a man. Whos that man? Can you gusss? 教师出示答案：Hes HuTutus father.(2)学习father,并扩展mother对比学习。(3)对比father和dad的用法，并扩展mother和mom对比学习。4.Lets talk(1)呈现对话动画。(2)跟读对话，呈现新句型。(3)教学句子：Whos that man? Hes HuTutus father.(4)学生小组表演对话。Step3 Extension & Consolidation1.Sing a song: “father and mother”.2.教师教读，学生跟读。3.point and say:同桌合作练习途中的对话。Step4 Summing up1.Words: 总结本课的三会单词man, father,dad.2.Sentences:总结本课的三会句子：Whos that man? Hes my father.3.Homework: Ta
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