语文苏教版八年级下册花儿为什么这样红.课件.ppt

花儿为什么这样红 灵宝市第二初级中学何伟 赏花 花儿为什么这样红 贾祖璋 教学目标 一 知识目标1 了解本文所介绍的科学知识 2 学习本文灵活运用多种说明方法解说事理的方法 二 能力目标1 培养学生自主学习的习惯 2 激发学生探索自然科学的兴趣 三 德育目标通过学习本文 引导学生关注自然 培养学生热爱科学的情感和勇于探索的精神 课前热身 事物说明 介绍事物的形状 构造 特点 功能事理说明 解释事物含义 原理 关系 演变下定义 分类别 举例子 作比较 打比方 列数字 画图表 引资料空间顺序时间顺序逻辑顺序 概括 具体 整体 局部现象 本质 原因 结果特点 用途 主要 次要 说明文 分类 你会说吗 说明方法 说明顺序 葡萄橙色柑橘萎谢褪色靛色花瓣灼伤花萼蜜腺花蕊并蒂花卉分泌 你会读吗 葡萄 p t o 橙色 ch ng 柑橘 j 萎谢 w i 褪色 tu 靛色 di n 花瓣 b n 灼伤 zhu 花萼 蜜腺 xi n 花蕊 ru 并蒂 d 花卉 hu 分泌 m 你会读吗 贾祖璋是我国著名的生物科普作家 浙江海宁人 早在30年代 他就著有 中国植物图鉴 等专著 1931年商务印书馆出版他的 鸟类概论 这是我国最早的一部现代鸟类学著作 他创作了大量的科普作品 解放前曾写了 鸟与文学 动物珍话 等 解放后出版的有 生物学碎锦 本篇课文最早发表在1979年的 光明日报 副刊上 曾获新长征全国优秀科普创作一等奖 你了解吗 文章题目原是一句歌词 用了什么修辞 这样的题目有哪些好处 考考你 明确 用了设问的修辞手法 有三方面的作用 一是 抓住人们所熟知的花的特征提出问题 有助于揭示文章的中心 二是 以设疑激趣 富有吸引力 三是 文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因 每一方面都用 花儿为什么这样红 开头 使文章脉络分明 节奏明快 增添了艺术情趣 解题 提出说明中心 花儿为什么这样 总 从不同角度说明 花儿为什么这样 分 总结全文 概括花红的原因 总 自主学习 理清思路 设疑 解释 总结 花儿为什么这样红 探究活动一 课文从哪几个不同的角度回答了这个问题 分别采用了什么样的说明顺序 试试看 你能不能画出文章的结构图 花儿为什么这样红 内部原因 外部原因 1 花儿的物质基础 花青素和胡萝卜素 2 物理学原理 光波的反射 3 生理上的需要 热效应的大小 4 生物进化过程 以绿色为起点向两端发展 5 自然选择 昆虫的作用 6 人工选择 加快进程 增添新品种 花青素 胡萝卜素 橙 黄 无色素 白 变色 酸性 红 碱性 蓝 中性 紫 物质基础 有无色素 探究活动二 物理学原理 光波反射 酸性花青素 红 中性花青素 紫 碱性花青素 蓝 胡萝卜素 黄 橙 无色素 白 探究活动三 红 橙 黄 含热量多 蓝 紫 含热量少 生理需要 保护作用 进化观点 发展过程 绿 黄 橙 红 蓝 紫 探究活动四 自然选择 昆虫作用 风媒花 花色素淡 虫媒花 颜色显眼 探究活动五 2 6逻辑顺序 横向说明 7 10时间顺序 纵向说明 探究活动六 精彩点击 1 概括这三段的内容 并分别说明2 3 4段内容2 第四段在说明花的变色现象时 采用了什么说明方法 作用是什么 请再找出这一部分中所运用的举例子的说明方法 3 第四段语言准确 请找出一两个词来加以分析 阅读2 4段 概括这三段的内容 分别说明2 3 4段内容 花儿呈现不同的颜色 首先是由它的物质基础决定的 二段 万紫千红 红蓝交晖 都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的 三段 黄色 橙色的花是胡萝卜素产生的作用 四段 白色的花是因为细胞液里不含色素 阅读课文2 4段 第四段在说明花的变色现象时 采用了什么说明方法 作用是什么 举例子 举了变色的一个特殊例子 添色木芙蓉 具体说明了花儿颜色的变化是由于物质基础的变化造成的 请再找出这一部分中所运用的举例子的说明方法 第二段举出黑菊 黑牡丹的例子 说明细胞液是碱性时 花青素呈蓝色 碱性较强 就成为蓝黑色 第四段最后一句话表达的很准确 请找出一两个词来加以分析 一般 和 大都 这两个词的意思是指大多数 他们准确的说明了初开时浓艳 后来渐渐褪色的现象 是大多数花朵具有的 但也不排除有例外的现象 渐渐 是逐渐的意思 这个词准确的表明一般的花褪色的过程是逐渐变化的 以上的词都体现出说明文语言的准确性 1 能表明这段文字说明中心的句子是什么 2 这段文字运用了列数字 作比较 举例子的说明方法 请各找出一例 在原文上标出 3 文中举的三个事例各侧重说明什么 阅读10段 阅读课文第10段 能表明这段文字说明中心的句子是什么 这段文字运用了列数字 作比较 举例子的说明方法 请各找出一例 在原文上标出 花儿呈现不同色彩最后要归功于人工选择 这段文字举了三个例子进行说明 其语言标志分别是 例如 再如 又如 文中举的三个事例各侧重说明什么 第一个事例 第二个事例 第三个事例 侧重说明人工选择的速度快 侧重说明人工选择增加的品种多 侧重说明人工选择能够创造出新的品种 人工栽培的历史仅有二三百年 却已有上千种形状 颜色不同的品种 句中加红的 仅 已 两词位置为什么不能互换 仅 表示只有 已 是已经的意思 这两个词强调了人工选择费时少而收效高 如果换位则与文章原意不符合了 所以原文的两个词体现了说明文语言的准确性 有人统计了4197种花的颜色 作了如下的分类 独具慧眼 1 鲜花中 惟独黑色花极少见 这是为什么 2 那么自然界中的几种黑色的应生活在什么样的环境中呢 勤思考 我们身边有哪些破坏环境的现象 你觉得应该怎样改善 畅所欲言 迁移训练 请同学们说出有关的 花 的诗词句 这是一篇科普说明文 文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识 重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然 人工等因素对它的作用而形成的结果 赞颂了人类创造性的劳动 教学小结 说明文 1 体裁是说明文2 题目 红 的含义是 用词语回答 3 作者是一位作家 事理 五彩缤纷 贾祖璋 生物科普 知识检测 1 开头用设问句的作用是 A 设置悬念 令人思索B 总领全文 揭示主旨C 总领全段 以利说明D 总领下文 理清线索2 它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素 一句中 它们