中职英语基础模块上册Unit 6 Weather.ppt

Unit6Weather教材 英语基础模块上册说课教师 邱曦 说课题目 教材分析与学情分析 1 教学目标 2 教学重点与难点 3 教学方法 4 教学过程 5 板书设计 6 教学反思 7 说课内容 一教材分析与学情分析 1教材分析 TeachingMaterialAnalysis Statusandfunction 本教材在对学生进行听 说 读 写基本训练的同时 侧重培养阅读能力 帮助学生扩大英语词汇量 提高阅读速度 逐步培养学生在阅读过程中的分析 归纳 综合和推断能力 本单元的教学内容是围绕 天气 来展开教学活动的 本单元的课文与课前预习给出的图片有着很好的衔接 对我国不同季节的天气情况及当季的活动进行了描述 通过本单元的学习 学生可以掌握生活中常见的关于天气的英语表达 一教材分析与学情分析 2学情分析 Analysisofthestudents 有利面对天气的话题既熟悉又感兴趣日常话题能够激发学生的学习热情 不利面学习态度不够端正英语基础较弱学习方法不得当 二教学目标 TeachingObjectiveAnalysis 1语言知识目标 Diagram2 Diagram2 2语言技能目标 3情感态度目标 4学习策略目标 掌握关于天气的词汇及重点句型 运用天气用语流利地进行交流 通过讲解与重复练习以及对话活动 激发学生的积极性 能够描述我国不同地方不同季节的气候情况及当地人们的活动方式 1教学重点 Teachingkeypoints 让学生尽可能多地掌握一些生活中常用的天气 季节的说法 掌握课文及对话中的重点词汇和交际用语 运用有关天气的交际用语 能够进行简单的对话 How stheweathertoday What stheweatherliketoday How stheweatherin What stheweatherlikein It safinedaytoday isn tit It sfine rainy cold cool hot warm cloudy It salovelydaytoday 三教学重点与难点 基本词汇与课文内容的掌握在提高理解能力的同时 体现技能及情感态度目标教学的实施 引导学生 小组讨论并表演对话 2教学难点 Teachingdifficultpoints 三教学重点与难点 Logo 1 直观教学法 Directteachingmethod 2 任务型教学法 Task basedteachingmethod 3 小组合作学习法 GroupCommunicativeteachingmethod 四教学方法 Logo 五教学过程 TeachingProceduresAnalysis 1 Leading in复习旧知 导入新课 2 3 4 5 Reading阅读理解 ComprehensiveLanguageSkill Consolidation巩固所学内容 Homework布置作业 15 30 15 5 25 1Leading in复习旧知 导入新课 Spring Summer Autumn Winter Sunny Cloudy Rainy Snowy 五教学过程 from to 从 到 begoodfor 对 有好处 onvacation度假 stayin住在 goswimming去游泳 behappywith 因 而高兴 Treesturngreen 树木变绿 2Reading阅读理解 五教学过程 Seasons 3ComprehensiveLanguageSkill Listening Diagram2 Speaking Writing 听说写 五教学过程 五教学过程 3ComprehensiveLanguageSkill 1 ListeningBruce Hello Mum ThisisBruce Mum Oh hello Bruce Howareyou Bruce I mfine Mum Whataboutyou Mum Fine too What stheweatherlikeinBeijing Bruce Beijing I mnotinBeijingnow I minXinjiang Mum Oh really You reinXinjiang How stheweatherthere Bruce Yeah It scoldinthemorning butitturnsveryhotatnoon Thefruithereisverysweetbecauseit salwayssunny Ilikethegrapesandmelonsverymuch Mum what stheweatherlikeathomenow Mum It swarmandsunny AndeverythingisOKhere Bruce Haveagoodtime Mum Thanks Bruce Bye Mum Mum Bye 五教学过程 3ComprehensiveLanguageSkill 2 SpeakingModel1 LiLei Hi It safinedaytoday isn tit LiuTao Yes itis Whereareyougoing LiLei Iwanttogoswimming Pleasegowithmetogether LiuTao Sorry Ican t I mverybusythesedays Model2 Mary Howistheweathertoday Jane It sfinebutrathercold Mary Whereareyougoing Jane I mgoingskatingwithmyfriends Mary Haveagoodtime Jane Thankyou Bye Mary Bye Logo DearDavid Thankyouforyourletter NowI mwritingtotellyouwhat inwinterinmyhometown Inwinterhere cold Itsnows Sometimes heavy iceandsnoweverywhere studentsandchildrengo afterschool Whenyoucomehere youmaylearntodo wintersports Welcometo Wearewaitingforyou Bestwishes Yours 五教学过程 3ComprehensiveLanguageSkill 3 Writingaletter Logo 六板书设计 Unit6Weather KeyWords season si z n 季节weather we 天气cold k ld 寒冷的warm w m 温暖的sunny s n 阳光充足的cloudy kla d 多云的snow sn 雪 下雪snowy sn 下雪的 多雪的quite kwa t 相当地 十分地 field fi ld 田地 场地turn t n 变成 翻转start st t 开始plant pl nt 植物world w ld 世界bring br 带来hope h p 希望becauseof因为stay ste 停留 居住never nev 从不 绝不 Logo 六板书设计 Unit6Weather UsefulExpressionsHow stheweathertoday What stheweatherliketoday How stheweatherin What stheweatherlikein It safinedaytoday isn tit It safineday It sfine rainy cold cool hot warm cloudy It salovelydaytoday Yes itis Logo 七教学反思 TeachingReflection 新教材提供了较多数量的语言材料 着重培养学生运用语言的能力对于新教材的各个项目 我们可以结合自己学生的实际水平进行适当地讲练 改知识传授型为能力练习型 要