语文苏教版七年级上册口语交际复习课件.ppt

中考复习 口语交际 盐城市神州路初级中学九年级语文组 该来的没来 不该走的走了 听故事 想问题 某人请客 见有些人没来 就说 该来的没来 已经来了的一些人自感不受欢迎 拂袖而去 请客者又说 不该走的走了 于是 其他人也都走了 思考 主人如何说才不得罪人 才得体呢 语文课程标准 在总目标中指出 要使学生具有日常口语交际的基本能力 在各种交际活动中 学会倾听 表达和交流 初步学会文明地进行人际沟通和社会交往 发展合作精神 同时在阶段目标中也提出了明确 具体的要求 中考对口语交际的考查 重在交际 即说话是否符合 简明 连贯 得体 的基本要求 形式上 修改题比例不大 多以表述题为主 极少数省市将 听 也纳入考查范围 即听录音概括 筛选主要信息作答 2015年 对于口语交际的考查在原来考查形式的基础上 还可能会考查 准确 得体地进行口语交际 根据活动情景 发现问题 探究问题 形成自己的假设或观点 2014 盐城 为了提升中学生的文明素养 某中学围绕 八礼四仪 开展语文实践系列活动 活动一 演讲比赛 学校团委定于6月28日在报告厅举办 八礼四仪 主题演讲比赛 准备请德高望重的语文特级教师李墨担任点评嘉宾 你以团委委员的身份前去邀请李老师 见面时会怎么说 3分 答 真题例析 参考答案 李老师 您好 我是学校团委的 我们打算6月28日在学校报告厅举行 八礼四仪 主题演讲比赛 想请您担任点评嘉宾 如果您能抽空参加我们的活动 将是对我们极大的支持 尊称 敬辞1分 自我介绍1分 来意说清楚1分 2 2014 杭州 阅读下面的文字 按要求完成题目 昨天 市博物馆馆长在博物馆贵宾厅召见了来访的法国考古学家H教授 并邀请他本月16日为市民作关于文物收藏的讲座 由于H教授的专业学养厚实 人生阅历丰富和独特的研究视角 因此在国际上享有崇高声誉 近年来 他考察了英国的大英博物馆 美国的波士顿艺术博物馆 中国的故宫博物院 良渚博物院 对文物及收藏有着深入的研究 H教授欣然接受了邀请 双方约定讲座时间为该日上午九时 地点在市文化宫报告厅 1 这段文字在用语得体 语言结构 标点使用上各有一处不当 请加以修改 3分 2 请用一句话将 H教授作讲座 的信息告知他人 不超过40字 4分 召见 改为 接见 接待 等 独特的研究视角 改为 研究视角独特 故宫博物院 后的逗号改为顿号 法国考古学家H教授将于本月16日上午九时在市文化宫报告厅作关于文物收藏的讲座 3 2014 建湖 孙萌向好友倾诉自己的烦恼 他觉得妈妈管得太多 为此还和妈妈吵了一架 现在甚至想离家出走 如果你是他的好友 将怎样劝阻孙萌 引用以下 论语 中的一句名言进行劝说 40字左右 3分 A 父母在 不远游 游必有方 意思 父母在世 不出远门 如果不得已要出远门 必须有一定的去处 B 事父母几谏 意思 侍奉父母 如果他们有不对的地方 应轻微婉转地劝阻 参考答案 示例1 孙萌 孔子说过 父母在 不远游 游必有方 即使你要外出 也必须要让妈妈知道 否则你妈妈会担心的 示例2 孙萌 孔子说过 事父母几谏 如果妈妈有不对的地方 你要与她好好沟通 千万不要负气出走 你妈妈管你也是为你好 你说对不对 方法总结 所谓表达得体 通俗地说 就是根据需要 合理恰当 自然灵活地选择 运用语言 准确畅达地传送信息 把话说得体 需要注意以下几个方面 1 注意对象 把握分寸 与人交谈 一定要注意说话的对象 即要充分考虑到对方的性别 年龄 职业 身份 文化层次 性格爱好等各方面的因素 在说话时 哪些该说 哪些不该说 该怎么说 要做到心中有数 一 说话得体的技巧 四大能人碰头 从前有个村子里有四个能说会道的人 一个是厨师 一个是裁缝 一个是车把式 还有一个是船夫 谁家有什么事都请他们去帮忙 有一次 村上一哥俩分家 请这四人去 说和 这四人先在厨师家碰头 厨师说 去了 要快刀斩乱麻 别锅啦碗啦分不清 赶车的接过话茬 咱们也不是没管过这号事 前有车后有辙的 别太出格就行 裁缝说 我们办事不能太偏了 要针过得去 线过得去才行 船夫最后说 咱们到那儿要看风使舵 实在不行就来个顺水推舟 情景再现 2 适应场合 因境设辞 常言道 到什么山上唱什么歌 也就是说 说话要适应不同的场合 一般说来 非正式场合 说话可以亲切 自然一些 而正式场合 说话则要庄重 规范 欢庆的场合 语言可以轻松 愉快 而悲痛的场合 则应该严肃 庄重 哀婉 3 讲究语体 恰当用语 语体一般情况下分为口语语体和书面语体两大类 口语语体一般通俗活泼 书面语体一般庄重典雅 如 拾掇 嘀咕 具有口语语体的色彩 而 整理 交谈 则具有书面语体的色彩 4 善于积累 用好敬辞 谦辞 人际交往中 尤其注重敬辞 谦辞的使用 在口语交际时 我们要记清传统称谓中的谦称和敬称 让表达有分寸 2014 北京 学校举办 海洋 我们的家园 主题活动 这次活动增强了同学们认识海洋 了解海权 关注海防的意识 激发了同学们投身祖国海洋事业的热情 校刊记者向参加活动的同学们提出一个问题 为了祖国的海洋事业 你将来愿意做一个海洋资源勘探者呢 还是当一名保卫祖国海疆的战士 下列回答不得体的一句是 A 只要能为祖国海洋事业做贡献 无论当海军战士还是做勘探者 我都愿意 B 我愿意当一名海军战士 驾驶我们自己的航空母舰 保卫祖国的万里海疆 C 为了祖国的现代化建设 我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量 D 我国的海洋资源十分丰富 将来能当一名海洋资源的勘探者 是我的理想 C 1 言之有 机 劝说要抓住时机 讲究场合 时机不同 场合不同 即使是同样的劝说者 同样的劝说语 效果也不会相同 如在别人 火气旺 时劝说 就没有等心平气和时劝说有效果 2 言之有 礼 每个人都希望得到别人的尊敬 而一旦遭到他人言语上的无礼挑衅或诋毁攻击 通常都会产生抵触情绪 并会不同程度地运用语言来自卫和还击 在这种情况下 即使是特别高明的劝说 恐怕都会无济于事 因此 言之有 礼 是每一个劝说者都要遵守的准则 二 劝说的技巧 3 言之有 方 劝说时 可以开门见山 单刀直入 因势利导 一步步接近主题 也可以迂回铺垫 对比映衬 这样 不仅能够避免语言的生硬和过于直白 而且能让听话人明辨是非 更乐意听取建议 小试牛刀 当前 盐城正积极创建国家文明城市 某校小记者游盐渎公园 拍到了一组镜头 镜头之一 公园餐厅 人们正在享用美食 离席桌上 盘盘剩菜 一片狼藉 作为 光盘行动 的响应者 若遇到一位就餐即将离去的中年 剩男 你将如何劝说他把剩菜打包带走 答 参考答案 叔叔 您看桌上剩下这么多饭菜 好可惜 如果您能打包带走 既节约又环保 那多好啊 提示 表达要得体 简明 连贯 三 转述别人的话的方法 1 把握信息的要点 转述 是由听话人把说话人表达的内容准确无误地转达给受话人的一种口语表达技巧 为此 首先要弄清说话人所要强调的信息要点 它通常包括时间 地点 人物 事件等要素 2 抓住时间 地点以及人称的变化 转述 也就是传话 但绝不等同于 鹦鹉学舌 它重在 转 即转变人称 称呼 转变时间和地点 这就要求 听话者既要理清说话人 听话人 受话人三者之间的相互关系 又要分清听话的时间 场合与传话的时间 场合有没有变化 3 表达要简明得体 转述是人与人之间的对话 因此 在表达时 必须注意到说话双方的身份 说话的场合 用语的文明礼貌等因素 就称呼来说 对同学 可以直呼其姓名 而对长辈 则应称为 您 或在姓氏后面加上 叔叔 阿姨 老师 等 以示尊敬 就用语来说 一定要注意词义的轻重 褒贬以及语体色彩等 有的转述题 在字数方面有限制要求 这就要求我们在解答转述题时 要抓住信息要点 简而言之 不能啰唆 一天 住在同一幢楼的林伯伯见到小刚的哥哥时说 你家小刚真刻苦 每天晚上10点多钟了 我们都睡觉了 还听见他在弹钢琴 小刚哥哥说 林伯伯的言外之意是什么 假如你是小刚哥哥 你这时打算说些什么呢 小刚弹钢琴时间太晚了 会影响别人休息 对不起 林伯伯 影响您休息了 以后我们会注意的 我让小刚弹钢琴早点结束 好吗 1 融入具体的语境 同样的一句话 由于说话的背景不同 说话人的语调不同 其表达的含义是不一样的 这就要求听话人要融入具体的语境 学会 察言观色 才能准确把握话语的言外之意 2 要把握常用的修辞方法 为了传达言外之意 说话者常常会使用一些修辞 如双关 比喻 反语等 把握这类语句的含义 就要根据这些修辞方法的特点进行揣测 3 化婉言为直言 日常生活中 有时限于场合 氛围等因素 说话人常常采用婉言来传达信息 婉言就是不愿意 或不便 直接说明而采用相应的词汇婉转曲折地表达出意思的方法 四 推断言外之意的方法 星期天 我 小明 和同学小华上街买书 在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒 伤情较严重 围观行人因担心讹诈不敢上前救助 小华见状马上冲上前去准备搀扶 我在钦佩他热心助人的品行之时 又担心他会因此惹上麻烦 于是拦住他说 小华听后觉得我说的有些道理 但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子 还是决定救助 同时 他也留了个心眼 叫