作文讲评课教案.doc_第1页
作文讲评课教案.doc_第2页
作文讲评课教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级上册第五单元“往事”习作让作文语言精炼起来教学目标： 1、通过讲评让学生写作文语言生动、精炼、词语运用准确，突出个性特点，吸引人。 2、讲评中以表扬和激励为主，通过榜上有名、交流等激发学生的写作兴趣、培养习作个性，提高语言精炼程度。 3、引导学生挖掘作文语言的思想内涵，善于观察生活，大量阅读，丰富心灵，在思考中成长。 教学重点：作文语言精炼及存在问题认识、分析 纠正。教学难点：作文语句词语的准确运用。 教学准备：批阅学生的作文，打印小报，做课件。教学过程：一、 新课导入 同学们，我上周阅读了咱们班的作文，印象深刻，好作文让读者享受，提高思想认识，语言精炼有个性。有这些同学作文语言精炼，让我们一起欣赏。二、 欣赏1.题目 出示学生作文题目、作者，精炼的题目简洁、凝炼，画龙点睛，精彩夺目。 2恰当的引用出示学生作文句子，语言恰当的引用，共同交流欣赏哪几个词语是恰当引用。恰当的引用，言简意赅，引人入胜，启人心志，发人深省。3.提示语富于变化出示学生的作文句子，提示语富于变化，共同交流欣赏哪些提示语省略、变化。提示语富于变化，语句简短，生动活泼，增强表达力。4.拟声词使用恰当。语言精炼，让读者产生身临其境的感觉。5.动词使用准确出示学生的作文句子，动词使用准确，共同交流欣赏哪些动词使用准确。动词使用准确，富有表现力，简洁凝炼，全句生辉。贾岛有一诗句“吟妥一个字,拈断数根须”。小结：我们欣赏了这些同学作文精炼的语言，好句子是一道道色香味具全的菜，赏心悦目，沁人心脾。三、 作文体检1. 关联词泛滥出示学生关联词泛滥的句子，找出哪些关联词是多余的修改改后再读语句，进行比较。体会语言的精炼。2. 我、我想、我心想重复出示学生重复的句子，让学生读后修改，引起注意。让作文语言精炼起来。3. 开始、就、突然、然后啰嗦出示学生例句，进行改正，达到作文语言的精炼。4. 小痘痘（便、的、在等） 出示例句，学生自主发现句子中的问题，并修改。小结：作文语言中有很多病，需要治疗。作文语言精炼，需要同学们写完作文后，多读几遍，深入思考，提炼语言的精华，好文章是改出来的，让作文语言更加精炼！语言精炼就是好作文。四、 句段诊治1.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论