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文档简介

走近花和尚(读书汇报课)（ 执教老师：新知学校 胡刚 ）教学目标： 1、梳理故事情节 2、分析人物形象性格 3、理解小说主题教学过程： 一、自学 1、本故事分为哪四个部分？ （ 问救打逃 ，对应情节的 开端发展高潮结局 ） 2、找出每部分中鲁达的语言动作和心理描写。 （在文中画出并批注） 3、这些描写分别体现了鲁达怎样性格？ （在文中画出并批注） 4、填表。位置结果比喻描写角度鲁达品格第一拳第二拳第三拳 二、交流 （教师巡视并解答、发现疑难） 三、点拨 （一）、鲁达一生给我们的启示 （二）、故事情节与人物形象 位置结果比喻描写角度鲁达品格第一拳鼻子鲜血迸流油酱铺嗅觉勇武、力大刚猛、嫉恶如仇第二拳眼眶际眉梢眼接缝裂乌珠迸出彩帛铺视觉第三拳太阳穴有出气无入气水陆全堂道场听觉（三）英雄比肩（课后讨论）1、鲁智深与武松，谁更可敬？ 答：鲁智深粗中有义，路见不平拔刀相助。鲁达是个很粗鲁的人，表面上凶神恶煞，却有一颗佛心。一生怜香惜玉，扶弱济困。第一次为了素不相识的金翠莲，丢了自己的官职，因为失手打死了镇关西，四处被通缉，差一点身陷囹圄；第二次还是为了这个女子金翠莲，居然做了五台山的和尚，害怕这个女人在丈夫赵员外前说不清楚原因。第三次为了刘太公的女儿却与桃花山的寨主小霸王周通交恶；第四次为了林冲的娘子居然不怕得罪高太尉，后来四处流浪，居无定所。 武松粗而少义，知恩必报的人。在柴进那里，宋江给了他银子，送给他衣物，武松感恩戴德，约为兄弟；阳谷知县提拔他做都头，武松千里迢迢把知县搜刮的银子送到京师；张都监因为给了自己小恩小惠，甚至要把玉兰许给自己，武松就多吃了一杯酒，甚至幻想自己有一天要过小康日子；至于脍炙人口的醉打蒋门神，也不过是替施恩出头，而施恩也是当地很有名的官商勾结的典型。武松痛打蒋门神，不是为民领命，而是充当黑势力的打手而已。特别是“血溅鸳鸯楼”中一口气杀了十三口人，杀了该杀的张都监，但也滥杀无辜。 2、鲁智深与李逵，谁更光辉？ 答：李逵心里没有是非，只有大哥。对弱女子李逵既没有鲁达的佛心，甚至缺少武松必要的同情心，李逵喜欢的就是打打杀杀。丝毫没有怜香惜玉的情怀：初遇宋江，在酒楼上喝酒，有个姑娘前来唱歌。那女娘道罢万福，顿开喉音便唱。李逵正待要卖弄胸中许多豪杰的事务，却被他唱起来一搅，三个且都听唱，打断了他话头。李逵怒从心上起，恶向胆边生，跳起身来，把两个指头，去那女娘子额上一点。那女子大叫一声，蓦然倒地。众人近前看时，只见那女娘子桃腮似土，檀口无言。在扈家庄不问青红皂白滥杀无辜也是如此。教学后记： 要上好名著阅读课，务必要做到以下几点： 1、教师必须真阅读，联系现实，读出感受； 2、整合名著，找准适合学生阅
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