语文人教版八年级下册《云南的歌会》.docx

云南的歌会教案教学目标： 1、整体感知课文内容，理解三种不同场合歌会的方式和内容；2、品味文章三种不同歌会形式的特点； 3、训练和发展学生语言，提高学生口头表达能力。教学重点与难点： 重点：通过语句的品读，品味文章三种不同歌会形式的特点。难点：体会作者表达的“人美、歌美、情美”思想情感。 教学课时： 一课时（第三课时） 教学主要内容及过程一、写话训练（5分钟） 看手语写句子 1、云南是一个多民族地区，常以歌会的形式表达思想感情。 2、赶马女孩子唱着悦耳好听的山歌，充满一种纯朴本色美。 3、传歌是由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西传给下一代。二、导入新课（3分钟） 我们一起学习了沈从文先生的散文云南的歌会。作者分别写了写了哪三种形式的歌会？ （学生回答，师板书:山野对歌、山路漫歌、村寨传歌） 三、教授新课（25分钟） 1、 师：下面我请同学说说这三种不同形式歌会特点。 （抓住重点词“对”、“漫”、“传”） “对歌”不同的男女对唱；“漫歌”是随意、即兴歌唱，是因景而歌；“传歌”由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈（老少传唱）。 2、师：在这三种不同形式的歌会中，分别介绍了三个不同的代表人物，阅读课文，找出课文中的句子。 男女对唱：一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言。 因景而歌：三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。 赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。 老少传唱：最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。 3、师：三种歌会形式，三个不同的代表人物，作者表达了怎样的情感？（结合课文进行总结） 年轻妇女是内行，也是对歌高手，且“在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。”（外貌描写）可感受到“人美”。 赶马女孩“年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。”可感受到“歌美”。 传歌“是由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。而最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。”从中可感受到“情美”。 小结：（师生一起回顾）课文通过介绍三种不同形式的歌会，使我们从中感受到云南的歌会所表现出的“人美”、“歌美”、“情美”的特点。四、语言训练（5分钟） 师：云南的歌会这篇散文通过对“山野对歌”、“山路漫歌”、“村寨传歌”三种不同场面的民歌演唱的描写，表达了作者赞美云南各族人民“人美”、“歌美”、“情美”的思想感情。 生复述，然后再写下来。五、布置作业（2分钟） 1、找出课文中三种不同形式歌会描写三个不同人物的句子，并抄写下来。 2、抄写年轻妇女外貌描写的一段话。 3、抄写课文第5自然段。板书