关于中学生环境意识的调查报告[范本]

关于中学生环境意识的调查报告 调查背景:日前,马鞍山市成功学校地理组以该校部分学生为对象,组织开展了一次环境意识调查活动,此项活动旨在了解当前该市中学生的环境知识掌握情况及环保意识水平.调查方法及对象:此次环境意识调查活动,采取不记名调查的方法,调查对象为成功学校初二年级部分学生;调查方法是:要求学生独立回答一份内容丰富的环境意识调查问卷,然后通过回收答卷分析选项达到目的.活动的举办得到了参加学生的积极支持.调查的初步结果:本次调查共发放问卷522份,收回答卷518份,收回率为 %,97%的学生对问卷进行了认真填写.调查所涉的内容主要有:环保意识水平;环境保护基础知识掌握情况及其来源;对现行环境教育课程的看法;学生普遍关心的环境问题.为了便于全面了解学生环境意识水平,问卷中设计了较为全面的备选答案,还留有空栏让学生填写自己的想法和建议.调查结果分析:通过对问卷的统计,分析和归纳,反映出以下现状:,环境意识水平;98%以上的学生已认识到环境保护确实是一件很紧迫的事,并表示必须从自己,从现在,从每一个人做起;还有2%的学生则认为应先把生活水平提高到一定程度,再谈环境保护,而没有学生选择另外两个答案,即其实我们的环境还没到非要刻意去保护的地步,确实很紧迫,但那是国家的事;当看到大街上有人乱丢冰棍纸,空易拉罐,废纸时,选择各种做法的学生的比例为:虽然觉得很不好,但也不好意思出来劝阻85%认为只要自己不乱丢就行了12%当场站出来劝阻1%因为自己也常这样做,所以觉得很正常2%对于是否注意周围的生活环境中,四季交替带来的动植物和景观的变化,调查结果显示各种选项的比例为:只是偶尔注意一下45%很注意观察自然界的变化,并从中体会到无穷乐趣22%反正就是那些东西,没什么可看的18%觉得学习任务重,而没时间关心15%52%的学生认为自己父母的环保意识还可以,但做得并不多,32%的学生认为家长的环保意识很强,并事事以身作则,另有16%的学生认为父母的环保意识不强;在为解决垃圾问题应提倡哪些做法题目中,92%的学生能够将正确的做法全部选择出来,如垃圾分类回收,进行垃圾减量化处理,少用塑料袋,多用布袋子等,另外8%的学生没有将正确答案全部选择出来,对少到不给塑料袋的商店购物,过度包装认识不足;在选择减少污染,节约能源的生活方式时,98%的学生都能挑选出正确的做法;只有2%的学生对尽量使用公共交通工具,自行车或步行不能理解;超过85%的同学可以选出全部正确选项.对于家庭垃圾的处理问题,选择各种做法的学生的比例为:很希望知道一些有关垃圾回收,消纳和处理方面的知识62%只偶尔想到过大量的生活垃圾如何处理的问题18%曾主动或协助父母将家里的垃圾进行分类,并尽量使家里的物品充分利用后再扔掉8%从未想过这些垃圾的去向12%对于再生纸的使用,68%的学生认为用不用都行,14%的学生表示价格高也一定用,另有18%的学生认为再生纸质地粗糙而不想用;环境保护基础知识掌握情况及其来源;82%的学生主要是通过电视了解环境保护知识,其次是通过报纸,广播,社会宣传动,认为通过课堂教育了解环境知识的却占32%;了解环境状况的途径报纸48%广播35%朋友介绍6%电视82%课堂教育32%社会宣传活动23%每天都观看空气质量报告的学生占24%,偶尔看的占35%,不看的占39%,想看但不知道哪里能够看到的占2%;在回答环境保护的目的是什么这一问题时,92%的学生选择的是爱惜每一个生命,保护生物多样性,与动植物和睦相处,改善人类的生存环境,只有8%的学生选择满足人类发展的需要;在对马鞍山城市污染状况了解程度的题目中,78%的同学选择了解一些;另有22%的同学选择不了解,想了解,但不知道哪里可以看到.对现行环境教育课程的看法;对于学校设置的环境教育课程,75%的学生认为还需进一步充实和完善教学内容,并提出了建议,如应使教学和活动形式更灵活多样,可以设计一些寓教于乐的教学活动,多组织一些参观访问,举办演讲会,自编自演环保题材的小话剧,小品等,而不希望通过老师讲,学生听这种陈旧的方式学习环境知识;85%的学生对垃圾分类回收,参观污水,垃圾处理过程,观看环保录象片,社区绿地保护行动表示感兴趣,而希望参加节水节电宣传活动,环保教育讲座的学生则仅占15%.除此之外,学生们还提出了一些其它活动建议,如旧电池的回收利用活动,植树,减少包装活动,举办知识竞赛等.学生普遍关心的环境问题通过让学生自由填写你最想了解的环境问题是什么,可以知道学生关注的环境问题主要集中在几个方面:1,全球环境问题由于全社会对环境问题的关注,以及学校对环境教育的重视,因此学生对全球范围内的环境问题基本都有一定程度的了解,48%的学生想了解的环境问题是:臭氧层空洞问题如何解决,温室效应的危害,地球的命运与环保的关系,人类如何与动植物和睦相处,如何保护地球有限的资源等,可见学生们希望了解的环境问题更加深入具体.2,大气,水的污染问题大气和水也是与我们的生活密切相关且切身感受较强的问题,所以59%的学生提到了这两个问题.诸如为什么马鞍山的天空总是灰蒙蒙的,有什么解决办法,如果河水被工厂排放的污水污染了还能再变清吗,为什么刚擦过的窗台很快就布满了灰尘,饮用水还能让人类使用多长时间等,这些由于环境的恶化而对人们生活造成的不良影响,使学生们产生出各种疑问和对环境的忧虑.3,中国的环保现状超过58%的学生提到了中国的环境保护问题,如中国的环保何时能赶上发达国家,中国的环保工作者在如何致力于环境保护工作等,从提出问题的角度来看,有的学生已不满足于了解一些环保基础知识,而是希望更深入,具体地了解中国的环境保护现状,并表达了希望我国的环境问题尽快得到解决的迫切心情和为祖国环保事业尽一份绵薄之力的决心.4,垃圾的分类回收,再利用问题及白色污染的解决办法.有70%以上的学生提到了垃圾问题.对于垃圾分类回收,大部分学生已懂得了垃圾分类回收对节约能源,减少浪费的重要意义,有的学生则很关心垃圾分类回收何时才能普及到全国范围,以及白色污染何时才能从我们的生活中消失这样的问题;但也有14%的学生问:如何进行垃圾分类回收,说明他们虽然从各种途径知道了垃圾分类回收的说法,但对其具体内容,实行办法（）却并不清楚;有的学生提出了垃圾处理上的一些具体问题,如废旧电池能变成新的吗,为什么超薄塑料袋仍不能从我们的生活中消失,再次生产的东西是否很脏,像纸张等;43%的学生想了解从日常生活中产生的大量垃圾废物的处理流程,以及成堆的垃圾将变成什么;还有一名学生提到自由市场虽然方便了我们的生活,但由于小商贩素质差和管理不善而造成垃圾遍地,环境脏乱差的现象如何解决;5,环境教育有10%的学生从不同方面谈到了环境教育,大多是希望和建议,在学校教育方面,在前面已提到,希望进一步充实和完善教学内容,使教学和活动形式更灵活多样,而不只是通过老师讲,学生听这种陈旧的方式学习环境知识;在社会环境教育和宣传方面也提出了一些建议,如不要只在学校宣传,应该面向社会,让更多的人去关心,爱护我们的地球,在我国国民素质还不是很高的情况下,可以在社区内组建红领巾环保小队,共青团环保检察小队等,同时还要开展一些环保宣传,以增强国民的环保意识,学校环境教育的形式应再灵活多样一些,希望多组织一些参观,实践活动等.调查结果说明:此次中学组环境意识调查活动虽然只在一所中学进行,但具有以点代面的效果.成功学校是马鞍山市环境保护宣传搞的较好的学校,教学中亦对环境教育课程给予了充分的重视.因此,学生应具有较高的环境意识水平.调查结果也确实反映出学生普遍环境意识水平较高的现状.学生们通过学校接受系统的环境教育,在日常生活中,在各类环