2.2结识抛物线.doc

结识抛物线教学设计课题2.2结识抛物线课型新授课授课班级九（3）班授课人张智宁教学目标1. 经历探索二次函数y = x2的图象的作法和性质的过程，获得利用图象研究函数性质的经验2. 能够利用描点法作出y = x2的图象，并能根据图象认识和理解二次函数表达式与图象之间的联系教学重点1 能够利用描点法作出函数yx2的图象，并能根据图象认识和理解二次函数yx2的性质2能够作出二次函数yx2的图象，并能比较它与yx2的图象的异同教学难点根据y = x2图象认识和理解二次函数表达式与图象之间的联系，实现“探索经验运用”的思维过程教学方法鼓励引导、探索、总结归纳、运用法等。教学准备投影片17张，学生准备方格纸。教学内容及过程. 回味无穷：概念和作函数图像方法（投影1）。 创设问题情境，引入新课师我们在学习了正比例函数，一次函数与反比例函数的定义后，研究了它们各自的图象特征知道正比例函数的图象是过原点的一条直线，一般的一次函数的图象是不过原点的一条直线，反比例函数的图象是两条双曲线上节课我们学习了二次函数的一般形式为yax2bxc(其中a，b，c是常数且a0)，那么它的图象是否也为直线或双曲线呢？本节课我们将一起来研究有关问题新课学习 一、作函数yx2的图象师一次函数图象是一条直线，二次函数的图象是什么形状？让我们先看最简单的二次函数yx2大家还记得画函数图象的一般步骤吗？生记得，是列表，描点、连线师非常正确，下面就请大家按上面的步骤作出yx2的图象生(1)列表：x3210123y9410149(2)在直角坐标系中描点(3)用光滑的曲线连接各点，便得到函数yx2的图象师画的非常漂亮二、议一议投影片：对于二次函数yx2的图象，(1)你能描述图象的形状吗？与同伴进行交流(2)图象与x轴有交点吗？如果有，交点坐标是什么？(3)当x0时，随着x值的增大，y的值如何变化？当x0时呢？(4)当x取什么值时，y的值最小？最小值是什么？你是如何知道的？(5)图象是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？请你找出几对对称点，并与同伴进行交流生(1)图象的形状是一条曲线就像抛出的物体所行进的路线的倒影(2)图象与x轴有交点，交于原点，交点坐标是(0，0)(3)当x0时，图象在y轴的左侧，随着x值的增大，y的值逐渐减小；当x0时，图象在y轴的右侧，随着x值的增大，y的值逐渐增大(4)观察图象可知，当x0时，y的值最小，最小值是0(5)由图可知，图象是轴对称图形，它的对称轴是y轴，从刚才的列表中可找到对应点(1，1)和(1，1)；(2，4)和(2，4)；(3，9)和(3，9)师大家的分析判断能力很棒，下面我们系统地总结一下三、y x2的图象的性质投影片：师从图象来看抛物线的开口方向向上下面请大家讨论之后系统地总结出yx2的图象的所有性质生(1)抛物线的开口方向是向上(2)它的图象有最低点，最低点坐标是(0，0)(3)它是轴对称图形，对称轴是y轴在对称轴左侧，y随x的增大而减小；在对称轴的右侧，y随x的增大而增大(4)图象与x轴有交点，这个交点也是对称轴与抛物线的交点，称为抛物线的顶点，同时也是图象的最低点，坐标为(0，0)(5)因为图象有最低点，所以函数有最小值，当x0时，y 0二次函数yx2的图象是什么形状？先想一想，然后作出它的图象它与二次函数yx2的图象有什么关系？与同伴进行交流师请大家按照画图象的步骤作出函数yx2的图象生yx2的图象如下图：形状还是抛物线，只是它的开口方向向下，它与yx2的图象形状相同，方向相反，这两个图形可以看成是关于x轴对称师下面我们试着讨论yx2的图象的性质生(1)它的开口方向向下(2)它的图象有最高点，最高点坐标为(0，0)(3)它是轴对称图形，对称轴是y轴，在对称轴左侧，y随x的增大而增大；在对称轴右侧，y随x的增大而减小(4)图象与x轴有交点，也叫抛物线的顶点，还是图象的最高点，这点的坐标为(0，0)(5)因为图象有最高点，所以函数有最大值，当x0时，y最大0师大家总结得非常棒五、函数yx2与yx2的图象的比较我们分别作出函数yx2与yx2的图象，并对图象的性质作系统的研究现在我们再来比较一下它们图象的异同点投影片：不同点：1开口方向不同，yx2开口向上，yx2开口向下2函数值随自变量增大的变化趋势不同，在yx2图象中，在对称轴左侧，y随x的增大而减小，在对称轴右侧，y随x的增大而增大在yx2的图象中正好相反3在yx2中y有最小值，即x0时，y最小0，在yx2中y有最大值即当x0时，y04yx2有最低点，yx2有最高点相同点：1图象都是抛物线2图象都与x轴交于点(0，0)3图象都关于y轴对称联系：它们的图象关于x轴对称V课时小结本节课我们学习了如下内容：（学生自己小结，教师引导）1画函数yx2的图象，并对图象的性质作了总结 2画函数yx2的图象，并研究其性质3比较yx2与yx2的图象的异同点及联系.附加题：1二次函数y=x2的图象是一条 ，开口 ，对称轴为 对称轴的左侧（x0），y随x的增大而 ；对称轴的右侧，y随x的增大而 抛物线与x轴的交点是 ，与y轴也交于此点，是图象的最_点，也叫做顶点2二次函数y=x2图象是一条 ，开口 ，对称轴为 对称轴的左侧（x0）,y随x的增大而 ；对称轴的右侧，y随x的增大而_抛物线与x轴的交点是 ，与y轴也交于此点，是图象的最_点，也叫做顶点3观察二次函数y=x2的图象，可以知道当x0时，随着x的增大，y值 ；当x0时，随着x的增大，y值 4观察二次函数y=x2的图象，可以知道当x0时，随着x的增大，y值 ；当x0时，随着x的增大，y值 课后作业 习题2.2 2、 3题板书设计22 结识抛物线一、1回味无穷（投影片） 2.作函数yx2的图象3yx2的图象的性质(投影片) 4函数yx2与yx2的图象的比较课后反思：通过本节课的备课与教学，我受益匪浅，感受颇多： 1.这一堂课我让学生成为数学学习的主人,自己充当数学学习的组织者,取得了意想不到的效果,学生不但能美观熟练地画出yx2与yx2的图象,还能深层挖掘，比较yx2与yx2的图象的异同点及联系，会用性质解决问题,可见学生的潜力无穷。2.本节课能运用现代化的教学手段教学，遵循尊重和相信学生，以学生为“主体”，运用助思，助学，助练的启发式教学方法，启动了师生交流的“匣门”，使教学过程真正成为了师生间的双向活动 。3.在如何上二次函数课，准确把握一个